小學(xué)數(shù)學(xué)教案：一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)教案-文庫吧資料
2024-11-16 22:07本頁面
【正文】 個圓點(diǎn)秋千下為什么畫兩個圓點(diǎn)圓點(diǎn)表示什么意思等問題，引導(dǎo)學(xué)生理解圓點(diǎn)的作用。這種初步的抽象，對后面的認(rèn)數(shù)十分重要。十幅小圖都是從場景中分離出來的，一幅小圖里只有一種物體，便于計數(shù)和表示數(shù)量。要組織學(xué)生交流，相互傾聽和相互補(bǔ)充，使觀察的效果更好，還要讓學(xué)生知道一些學(xué)習(xí)常規(guī)。因此，要組織學(xué)生仔細(xì)觀察，說說從圖中看到些什么，指指這些物體在哪里。觀察和交流是這部分內(nèi)容的主要教學(xué)活動。場景圖里的內(nèi)容很豐富，其中的各種物體及其數(shù)量和位置，都是精心設(shè)計和安排的。點(diǎn)子圖表示物體的數(shù)量。第二部分是十幅小圖及相應(yīng)的點(diǎn)子圖。教材由兩部分組成。通過這些活動，初步感受看和數(shù)能了解生活中的現(xiàn)象和事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教材選擇兒童樂園的一些場景，組成生動活潑、惹人喜愛的畫面，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。達(dá)到延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣的目的。[第一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)目的教育很有必要。教師：教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃?你左邊這一行有幾位同學(xué)?你右邊這一行有幾位同學(xué)?……過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到校園中去玩吧!(帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)校園)找找數(shù)娃娃美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎?找到后與好朋友(包括老師)交流。2朵……，學(xué)生接2朵白云……課件演示：從主題場景中逐個抽取10幅片段圖(2)自己看圖說圖意如：3棵大樹……點(diǎn)子圖表示數(shù)我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù)，你想用什么表示?我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎?1個太陽用1個點(diǎn)子表示(演示出現(xiàn)1個點(diǎn)子)怎樣表示白云的個數(shù)?為什么?怎樣表示大樹、風(fēng)箏的個數(shù)?你還有什么想法?(讓學(xué)生充分地說)探索：什么物體的個數(shù)用7個點(diǎn)子表示?8個點(diǎn)子表示的是什么?怎樣表示小鳥的個數(shù)?10個點(diǎn)子表示什么?三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高找朋友課件出示：要求：把同樣多數(shù)目的用直線連接，指名學(xué)生邊說，教師邊用直線隨機(jī)連接?？偨Y(jié)方法(1)展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快?分小組討論后集體交流(2)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)：一個一個按順序數(shù)。數(shù)數(shù)交流(1)提問：郊外有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個嗎(2)學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。學(xué)生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示郊游情境圖：郊游圖[愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級的學(xué)生對于第一節(jié)數(shù)學(xué)課，以郊外游玩作引子，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，從上課開始便能全心投入，進(jìn)入一個學(xué)習(xí)狀態(tài)]。同桌互相數(shù)數(shù)?！冀叹邷?zhǔn)備〗多媒體課件等〖教學(xué)過程〗一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題談話：小朋友，今天我們第一次上數(shù)學(xué)課，請大家想一想，你認(rèn)為數(shù)學(xué)課會學(xué)一些什么知識呢?說得真好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)數(shù)的知識。在他人的幫助下，初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣。初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《 數(shù)一數(shù)》教案2〖教學(xué)內(nèi)容〗人教版一年級上冊教材第2頁～第5頁?？偨Y(jié)提升數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用，希望每個同學(xué)都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友。(生先觀察，再自由匯報)設(shè)計意圖：讓學(xué)生自由讀，最后打亂順序讓學(xué)生讀，要求一步步提高，目的是讓學(xué)生不要受數(shù)字順序的影響，而是真正地去認(rèn)識數(shù)字。(2)打亂順序指數(shù)，讓學(xué)生讀。課堂練習(xí)，提升反饋認(rèn)讀1～10各數(shù)。(3)選一個小組到前面做游戲。(1)教師先和一名學(xué)生做示范，例如：老師說1，學(xué)生就伸出與之相對應(yīng)的1根手指。這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)按一定的順序數(shù)數(shù)才能做到不重復(fù)，不遺漏。學(xué)生在觀察主題圖的時候，一般都是盲目地去觀察，在這里老師沒有直接告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣去觀察，而是引導(dǎo)學(xué)生按照老師的方法，即按從小到大表示相同數(shù)量的事物去觀察。(學(xué)生匯報時，教師要出示相應(yīng)的數(shù)字卡片)小結(jié)：我們要想準(zhǔn)確地數(shù)出事物的個數(shù)，就要一個一個有序地數(shù)。(3)圖中有幾個看球的小朋友？有幾個單杠？圖中還有哪些事物的數(shù)量是2?(生觀察后匯報，師板書“2”，全班齊讀)(4)誰能說一說有幾個小朋友在踢足球？圖中還有哪些事物的數(shù)量是3？(生觀察后匯報，師板書“3”，全班齊讀)(5)誰能說一說用哪個數(shù)來表示垃圾桶有幾個？向日葵有幾棵？(生觀察后匯報，師板書“4”，全班齊讀)(6)誰知道4數(shù)完以后該數(shù)幾？請同學(xué)們用上面的方法，以小組為單位，完成課堂活動卡的內(nèi)容。(1)同學(xué)們認(rèn)真地數(shù)一數(shù)，圖中有幾座房子？有幾面紅旗？(生觀察后匯報)教師說明：一座房子，一面紅旗都可以用數(shù)“1”表示。設(shè)計意圖：從主題圖入手，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，從上課伊始便能全身心投入，進(jìn)入一個最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。(2)指名說一說。(板書課題)出示教材2～3頁的主題圖(課件出示)。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課親愛的同學(xué)們，從今天開始，你們已經(jīng)成為一名真正的小學(xué)生了，老師會帶領(lǐng)你們一起探索數(shù)學(xué)王國里的奧秘，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。課后我布置了口頭作業(yè)，回家數(shù)數(shù)家里的東西，哪些可用我們學(xué)過的數(shù)來表示？讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)無處不在，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在和諧愉悅的探究氛圍中，通過集體交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人意見、虛心向他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)他們的好奇心得到滿足，一一說出校園圖里的人和物后，再給出數(shù)數(shù)的任務(wù)。因此，教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的觀察興趣。學(xué)生剛剛從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，觀察能力有限。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《 數(shù)一數(shù)》教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。反
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