備考指導(dǎo)：20xx中考高分作文如何寫-文庫吧資料
2024-11-16 06:10本頁面
【正文】 要健康。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配。如果是記敘文，應(yīng)該用引人注目的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分，這樣做正好給了評卷老師扣分的理由。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半拉文。一定要寫完整篇。如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要謹(jǐn)慎對待修改。要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆，“寧停三分，不爭一秒”，一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。閱卷老師一般是S型的掃描全文?！保?；或巧用題記，揭示主旨；或巧用詩文彰顯詩意。/一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼?！保?；可制造懸念，引人入勝（“老頭子太不是人了！”）；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。要精雕細(xì)刻，要出彩?？紙鲎魑哪梅旨记桑撼浞职l(fā)揮自己的優(yōu)勢去選擇文體。如《智取生辰綱》這篇課文，樹后影的人是誰？那幫販棗子的客人真是商人嗎？他們到底是誰？怎么下的藥？直到文章的最后才使讀者明白。如魯迅寫的《〈山海經(jīng)〉》先寫阿長怎樣使自己討厭，后面又寫阿長怎樣使自己敬佩。文章要引人入勝，內(nèi)容就要寫得有波瀾，有矛盾。七、多波瀾少平靜。毛澤東的文章，筆調(diào)就多樣：時而記敘，時而抒情，時而陳述，時而感嘆，時而擬人，時而比喻，令人百讀不厭。這也能使文章顯得充實。六、多句式少雷同。作者從“英雄主義”“愛國主義”“國際主義”三個角度去表現(xiàn)，又從集體、個人、前線、后方等方面去選材，因而文雖短卻物豐。如此等等。在表現(xiàn)主題時，應(yīng)盡量用兩三個角度去反映，不要單從一個方面去反映。要寫使自己深受感動的事，讓自己切實佩服的理，令自己確實動容的物。但這個情應(yīng)是真情。四、多真情少假意。這方面，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣。人們讀文章也一樣，新則愛讀，舊則厭看。三、多新奇少陳舊。有細(xì)節(jié)則文生，無細(xì)節(jié)則文死；有細(xì)節(jié)則文豐，無細(xì)節(jié)則文松。重要的材料要細(xì)致寫。二、多細(xì)節(jié)少概括。你少用一句空話，中間就多了一些事實。要用事實說話。那么，如何把這部分寫得像豬肚那樣豐滿呢？現(xiàn)介紹幾招如下：一、多事實少空泛。這也是作文得分的主要因素之一。人們愛把作文的中間部分比喻為“豬肚”，即要求中間部分要寫得像豬的肚子那樣飽滿、圓實?？傊?，結(jié)尾應(yīng)像豹尾那樣，漂亮而有力。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多?！焙畹乇磉_(dá)了善于微笑而得到了好的回報的主題。三、“記敘事件”式結(jié)尾——這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝它：成功時不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。那么，世界將會變成更美好的明天。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容。用展望式點題結(jié)尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我都會堅定地——痛并快樂著。用希望式點題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。這是用得最多的結(jié)尾方式。因而結(jié)尾的好壞也影響著作文的分?jǐn)?shù)。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里就充滿深切的懷念。《我想有個家》十、提示線索 例：《記一輛紡車》我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了。例：《“分”的自述》我，考試的獨裁者，命運的把握者，知識的衡量者。于是，小鳥在媽媽的帶領(lǐng)導(dǎo)下，踏上了尋找幸福的路程。例：《尋找幸?！吩谝豢霉艠渖希恢粍偝錾痪玫男▲B，躺在媽媽的懷抱中，無憂無慮，望著蔚藍(lán)的天空對媽媽說：“媽媽，昨天我從課本中學(xué)到了一個新詞，叫幸福，可是什么叫幸福呢？”媽媽笑著說：“幸福啊，無處不在。例：《坎坷》“有些東西，當(dāng)你擁有時，不懂珍惜；當(dāng)你懂得珍惜時，不再擁有。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的?源頭?、?活水?是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強(qiáng)盛，是民族的繁榮，是人民的幸福。例：《立志》“問渠那得清如許，為有源頭活水來。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐。沉重，沉重，沉重??”四、抒發(fā)感情這種開頭可以直接抒發(fā)作者濃烈的感情，以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。說實話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得??”三、排比反復(fù)式開頭排比、反復(fù)式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。例：《苦與樂》“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三，更是苦中有樂，樂中含苦??”二、對比法內(nèi)容一正一反地進(jìn)行對比，涇渭分明，既使行文條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運用欲揚(yáng)先抑手法，使文章波瀾迭起。在寫作實踐中一般不孤立考慮開頭，而
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