【正文】 寫生動傳神，心理刻畫細(xì)膩逼真，很好地展現(xiàn)了人物之間復(fù)雜的感情。例如2010年福建省廈門市中考佳作《打開一扇窗》，考生用細(xì)膩的筆觸敘述了蘇軾曲曲折折的人生之路。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事物為依托，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活之目的。五、故事新編——展示五彩生活。例如2010年四川省瀘州市中考作文題“呼喚___________”，一考生以《呼喚美好》為題，并用多幕?。ü菜哪唬┑男问剑佻F(xiàn)了自然與社會中的種種美好，有快速吸引讀者眼球之效。四、戲劇小品——演繹百態(tài)人生。例如2010年重慶市中考作文《因?yàn)橛辛似谂巍?，考生以童話的形式塑造了白天鵝、丑小鴨兩種不同的形象來反映社會生活?？忌梢詰{借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實(shí)生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，借以表達(dá)一定的思想感情。三、童話寓言——蘊(yùn)涵深刻哲理。例如2010年浙江省嘉興市中考作文題“寫給_______________”，一考生填題為《寫給貓媽媽的信》，這篇作文大膽地運(yùn)用“訪談錄”形式來結(jié)構(gòu)文章，形式活潑，又具有時(shí)代感，真正做到了形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。常見的形式有采訪問答、面對面交流、打電話交談等。像這樣一篇文質(zhì)兼美、匠心獨(dú)運(yùn)的佳作怎么能不獲得高分呢？二、對話訪談——觸及內(nèi)心深處。其特點(diǎn)是自由靈活，所受限制少，有利于考生抒寫內(nèi)心感受，袒露真實(shí)情感。一、日記書信——展現(xiàn)真實(shí)自我。在選擇文體時(shí)，考生不能只盯著記敘文、議論文、說明文三種常見文體，還應(yīng)該選擇一些新的體裁，大膽創(chuàng)新，為取得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不管是命題作文、半命題作文，還是話題作文、材料作文，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——取消了對文體的限制。到時(shí)候無論什么樣的話題或者材料作文都往準(zhǔn)備好的作文靠近，即使不能照搬，也可以根據(jù)其中的一篇改頭換面，成為考場新作。其實(shí)咱們初中作文可以歸納分為三類題材：（1）親情友愛類；（2）成長感悟類：（3）社會問題類。（1）題目體現(xiàn)話題；（2）開頭點(diǎn)明話題；（3）主體內(nèi)容時(shí)而表現(xiàn)話題；（4）結(jié)尾揭示話題（也就是說，以話題為行文的線索，敘述的內(nèi)容和表現(xiàn)的主題）。，似是而非的作文該如何指導(dǎo)呢？解決辦法：就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會扣題。如：①寫人的：，（切忌：一人一事），：性格品質(zhì)及影響。升格辦法：對這樣的學(xué)生要求要簡單實(shí)效一些，就是要求他們寫成記敘文，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懭擞浭?，然后給他們一個(gè)記敘文的寫作格式。內(nèi)容干巴空洞，只有簡單的概括敘述，缺少具體的描寫刻畫，細(xì)節(jié)的描述。③所選物像，以及對物像的描述，闡釋，抒情要與自己所寫之人，所敘之事，所抒之情一定要吻合，多借用通感、比喻、擬人等手法達(dá)到物人合一，情景交融。開頭要凸現(xiàn)，中間要出現(xiàn)，結(jié)尾要再現(xiàn)。把物像當(dāng)作你所要表達(dá)的情感來寫，把自己的內(nèi)心的情感寄托于對物像的描寫上，這樣更便于自己的情感的表達(dá)?；橄鬄榫唧w，以物像為線，情感為索，增強(qiáng)文章的美質(zhì)。升格辦法：（1）切忌運(yùn)用單一的表達(dá)方式，而要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，夾敘夾議，敘述描寫過程巧妙地融入抒情議論等表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的深度，深化文章的主題。沒有什么出彩的地方。但是沒有特色，整體的感覺平淡如水。請我們珍愛這份無私的，偉大的愛吧！很顯然，這第三層次的立意是最高遠(yuǎn)，最深透的。第二層次是指事物本身的影響或人物具備的品質(zhì)，較第一層次有深度，但是還不夠；第三層次是指由此推及整個(gè)社會的影響意義或者人生的感悟理解。（2）立意要有層次感。升格辦法：（1）對人、事、物抓住特征，細(xì)致準(zhǔn)確的描寫。原因就在于過度追求華麗優(yōu)美的辭藻，抽象的情感的抒發(fā)，立意沒有層次，或者浮于文字表面，或者一下子拔到最高點(diǎn)。但是往往是高調(diào)議論，造作抒情；立意膚淺。（二）如何解決這些問題呢？就學(xué)生群體來說，程度好一些的和程度差一些的學(xué)生所存在的問題各有不同，升格的方法也不同。這樣多數(shù)情況下被判為跑題。以06年卷為例，有的人通篇根據(jù)提示以“意志”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“志向”、“信念”為題意，沒有與“心”聯(lián)系起來；而07年卷則有極少數(shù)人的選題不能與“心系”聯(lián)系，單一表現(xiàn)“心系”的結(jié)果。有少數(shù)同學(xué)所寫的東西，你說他跑題也行，你說他不跑題也可以。以06作文題為例，很多同學(xué)看到“心有多大，舞臺就有多大”這一提示，竟然寫成自己如何在舞臺上表演節(jié)目的；07卷，有的同學(xué)看到對名人的提示，就從看過的名人故事中搬來一個(gè)名人的故事，而且不在少數(shù)。由于審題不透，造成思維短路。導(dǎo)致要么重言疊語反復(fù)停留在一個(gè)層面上的無病呻吟，“為賦新詩強(qiáng)說愁”；要么干巴生澀，缺少真情實(shí)感，令人讀來倒胃。在06年中考作文中，學(xué)生把抽象的“心”作為寫作內(nèi)容，07年則以“心系祖國”之類為題材，大而空泛，或高談闊論，空洞無物；或高調(diào)抒情，缺少必要的實(shí)實(shí)在在感人至深的觸動心靈的內(nèi)容。以07年作文為例，“心有所系”為話題，寫心系父母，表現(xiàn)父母之愛的以及友情之類的加在一起占了6成以上，而寫這些親人情愛內(nèi)容的要想打動人心的觸動他人心靈的主要靠的是真情實(shí)感，但我們的同學(xué)正好忽略了這一點(diǎn)，也許他們還沒有用心體會，而心中也許對他自己所寫的東西就沒有什么真情實(shí)感，所以寫得真正很出色的作文寥寥無幾。（一）所存在的問題大都是平時(shí)的通病，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面?？偟膩碚f，這樣的話題作文學(xué)生寫跑題的很少，但是能夠?qū)懙煤艹錾囊埠苌?。四類卷?59分以下)或內(nèi)容空泛雜亂；或結(jié)構(gòu)殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。)二類卷：(75—89)內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。：一類卷：(90—100)內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動。（3）字?jǐn)?shù)在600字以上（格子寫不下，可以寫在格子外，但得另附紙）。要求：（1）題目自擬。（55分，包括卷面分5分）人生在世，總會心有所系，情有所牽：范仲淹心憂天下；陶行知忠誠教育；袁隆平獻(xiàn)身科學(xué)；林秀貞情暖人間??心系祖國、事業(yè)、自然，抑或親友、愿望、花草??無論是人、事、物還是情感、精神、力量，我們都會感悟到人性的善良、崇高，生活的豐富與美好；從而具備積極進(jìn)取的人生態(tài)度，得到心靈的充實(shí)與愉悅?！靶挠卸啻螅枧_就有多大!”這是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。第二中考作文存在的問題及應(yīng)對辦法由于有的老師有一部分人對過去兩年的中考作文不夠熟悉，所以我們先來回憶一下徐州市007中考作文。卷面工整，書寫認(rèn)真但是沒有體，得3—4分；卷面較亂，書寫潦草得1—2分；卷面雜亂不得分。這里說一下，書寫分是怎樣給的？整體卷面分1分，作文另加書寫分5分。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定等等。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。一段哪怕一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。杜甫“語不驚人死不休”更顯見大詩人創(chuàng)作之嚴(yán)謹(jǐn)。（3）富有哲理，富有感染力，給人以心靈的震撼。如何才能做到這一點(diǎn)呢？（1）照應(yīng)開頭，不能簡單的重復(fù)，要有拓展：或者拓寬，或者深化。文章的結(jié)尾或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)；或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題；或給讀者留下想象的空間等。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事。這里要注意的是：在考試時(shí)，無論你選擇