【正文】 —ǔ——shǔ 鼠h——243。蛇n——iSh——233。我是年月日出生的。：一馬當先、萬馬奔騰、虎頭蛇尾、對牛彈琴、打草驚蛇。：《十二生肖歌》。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。第三課時教學內容：認讀、書寫“羊”，學習句子“我屬（），我是（）年（）月（）日出生的?！钡木涫秸f話，“蛇、龍、羊”字寫1行。“蛇、龍、羊”字寫2行并組詞。五、課后練習：用“我屬（），今年（）歲。，學生說說打算怎么把它寫好。，教師指導。教師板書左窄右寬，“蟲”的長“橫”改為“提”。讀準翹舌音。”四、學習生字“蛇、龍、羊”，認識“蟲”字旁。引導A組生嘗試說說：“1993年是雞年。：我屬雞。你在馬年出生，就屬馬。比如去年2013年是蛇年，今年2014年是馬年。：屬相。三、學習課文，練習說話。：《十二生肖歌》二、復習，自己知道哪些生肖?！苯虒W過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。，指認“虎、?！?，并響亮地說出來。五、課后練習：“虎、?！弊謱?行并組詞?！芭！?。指導學生書寫，注意提醒丿寫長一些。四、書寫生字：虎、?！膀保笇О鍟?，學生書空記憶。三、認識生肖名稱。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥 哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌，你就聽見了。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。它們在路上碰到了。（板書生肖）指導讀準生肖（肖第四聲），按“鼠——豬”的順序認識各個生肖。老牛第二，虎第三 兔子第四跑得歡 龍第五、蛇第六 馬是老七不落后 羊第八，猴第九 十是公雞跟著走 狗排十一，汪汪叫，老豬最后來報到。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。（教師準備一份全體學生戶籍名冊）課時安排：三課時 第一課時教學內容：認讀、書寫“牛、虎”，認識部首“虍”、讀準“生肖”的字音；學習句子“我屬（），今年（）歲。教學難點：用較流利地語言說出自己的屬相，出生年月。C組生：正確指讀“牛、虎、龍、羊”4個生字，認真傾聽同學的回答，在提示下能說出自己的屬相或出生年月。眼睛寶石一雙東西永遠生肖 教學目的要求：A組生：正確認讀、書寫“牛、虎、龍、羊”4個生字，并能組詞；用較流利地語言說出自己的屬相，出生年月。（2）我們要保護自己的眼睛。辶——（）（）宀——（）（），再抄一抄。，用√指出聽到的部首。讀句子：眼睛永遠亮晶晶。：永：永遠、永久遠：遠處、永遠、很遠 ：亮晶晶?！斑h”半包圍結構：先寫“元”再寫“辶”。，我們該怎樣保護眼睛呢？ 學生回答：（提醒上篇課文的內容）：我們要把眼睛保護好，眼睛才可以永遠亮晶晶。：《愛護眼睛》讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。四、鞏固練習、二句。全部都看得清楚。理解句子的意思?！保骸澳芡h來能看近，樣樣東西看得清?！闭l來說說，眼睛可以干什么？。三、學習句子“能望遠來能看近，樣樣東西看得清。：兩個又字緊靠在一起，第一個又的“捺”改為“長點”。（引導學生觀察補充：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋等。二、復習生字、學習“雙”字：寶石、眼睛、手帕、星星、。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。（A組生要給生字組詞。五、鞏固練習。”四、學習書寫生字“寶石”“寶”的字形，記住“石”為獨體字。：帶讀，跟讀、指名讀?！?“像”：兩樣東西有類似的（共同的）地方。三、新授學習句子。嘗試組詞：寶：寶石、寶貝。：寶石。（眼睛）二、認識寶石、學習寶石：我們的眼睛像葡萄，同時又像什么呢？ ，欣賞“滿天的星星”“寶石”圖片。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。教學難點：說一說課文里說眼睛像什么? 教具準備：小黑板、生字卡片 課時安排：三課時 第一課時教學內容：學習“寶、石”2個生字，學習課文第一句。教學重點：、書寫5個生字“永、遠、寶、石、雙”。B組生：正確認讀5個生字“永、遠、寶、石、雙”；能把課文讀通順。（指導學生學會問句，同桌互問互答）五、拓展記憶：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋。）。，寫一寫。，再組詞。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。第四課時教學內容：拓展練習一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。五、鞏固練習。：讀書、讀寫?！白x、到”字。四、生字“讀、到”教學。不要躺著、走路或乘車時看書。，：二要，要怎樣？二不要，不要怎樣？ ，教師總結補充：二要：姿勢要端正，連續(xù)看書寫字一小時左右要休息片刻或向遠處眺望一會兒?！白x書、寫字要做到“二要二不要。” ：生適當跟讀。巾、目、讠、刂，用“√”指出聽到的詞語。（眼睛）二、聽聽寫寫。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。第三課時教學內容：認讀、書寫“讀、到”二個生字，學句子“讀書、寫字要做到‘二要二不要’。學生書寫，教師巡視指導。：巾+白=帕。四、生字“帕”教學。：臟手不揉眼睛，臟手帕不擦眼睛?！痹鯓訍圩o呢？出示句子：“平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。）三、學句子。說明：（現(xiàn)在經常用面巾紙代替手帕，便捷、衛(wèi)生。（眼睛）二、學習名詞“手帕”“手帕”，讀準說好“手帕”的讀音。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。第二課時教學內容：認讀、書寫“帕”，學習用眼衛(wèi)生，學句子“平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。，教師巡視指導。，都是“目”字旁?！凹右患印狈椒ǎ骸扒唷奔由稀澳俊弊峙?，成為“睛”。四、指導書寫生字“眼睛”?！鄙R答：“我們都有一雙明亮的眼睛。用比較準確、有感情的聲音響亮讀出句子，把句子讀清楚。：“我們都有一雙明亮的眼睛。？引導學生說出“大大的、圓圓的、亮亮的、明亮的”等，板書“明亮的”，讀準說好“明亮的眼睛”；解釋明亮的眼睛：看什么都能看很清楚。：眼睛長在哪兒？我們有幾只眼睛？：“一雙”——兩只，引導學生在生活中尋找如：一雙鞋、一雙腳、一雙手、一雙眼睛等。游戲一：師“眼睛在哪里呀？”生拿出生字卡片或指出課文中的詞語“眼睛在這里呀，眼睛、眼睛”；游戲二：生上臺“眼睛在哪里呀？”臺下學生拿出生字卡片或指出課文中的詞語“眼睛在這里呀，眼睛、眼睛”；游戲三：開火車、摘果子、釣魚等?！把劬Α?。看圖片，說名詞“眼睛”，發(fā)準字音。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！苯虒W過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。教學難點：用自己的語言說說對眼睛的了解及保護眼睛的方法。C組生：正確指讀“巾”（巾字旁）及1個以上生字“睛、帕、讀、到”；認真傾聽同學用自己的語言對眼睛的了解及保護眼睛的方法，嘗試跟說；樂意跟讀課文。四、鞏固練習： 書寫生字五、總結六、作業(yè)： 一個生字寫一行第四篇：培智實用語文教案培智實用語文第八冊教案（全冊）我們的眼睛教學目的要求：A組生：正確認讀、書寫“巾”（巾字旁）及4個生字“睛、帕、讀、到”，并能組詞；用自己的語言說說對眼睛的了解及保護眼睛的方法；背誦課文。通過教師指讀，學生認讀，集體朗讀等方法，逐個練習漢字、詞語及短句的發(fā)音，糾正部分學生的錯誤發(fā)音。四、鞏固練習： 在本子上書寫筆畫。通過教師指讀，學生認讀，集體朗讀等方法，逐個練習筆畫的發(fā)音，糾正部分學生的錯誤發(fā)音。三、新授：復習古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操。熟悉學校的作息制度、正常上下學；教育學生在學校要注意安全，遵守紀律，講衛(wèi)生懂禮貌。教學過程：一、導入師：今天是開學的第一天，新學期要有新面貌。復習一年級所學的知識，包括筆畫和漢字、詞語。第三篇：培智語文教案新學期、新氣象教學目標：使學生盡快適應學校作息時間，教學秩序等。書寫“書”和“包”在田字格里。九、作業(yè)。（指名認讀齊讀）從一些詞卡里找出“書包”“文具盒”師：誰能幫老師找出“書包”在什么地方？（兩個選一個）現(xiàn)在還能找出來嗎？（三個、四個選一個）八、小結。七鞏固（1）大家整理好了書包，有個小朋友也和大家一樣，做的特別好，他把書包整理好了