【摘要】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)活動(dòng)1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？布條細(xì)玻璃管玻璃棒塑料尺我的預(yù)測注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。實(shí)驗(yàn)要求：、細(xì)玻璃管等實(shí)驗(yàn)材料的底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水的情況。，以免損壞器材，注意安全與衛(wèi)生。
2024-12-21 18:09
【摘要】?榕樹的氣生根根的作用?根有什么作用?怎樣證明??先長根還是先長莖？吸收水分和養(yǎng)料先長根,后發(fā)芽莖的作用?莖有什么作用?怎樣證明??書上的實(shí)驗(yàn)?13頁葉的作用?葉有什么作用?怎樣證明?光合作用:二氧化碳+水氧氣+營養(yǎng)物質(zhì)
2025-01-19 22:21
【摘要】哪些物品能讓水移動(dòng)?水會(huì)往低處流，還會(huì)往其他方向移動(dòng)嗎？?將毛巾的下端浸在水中，一段時(shí)間后，為什么毛巾的上端也濕了？?水是不是能沿著所有的物品移動(dòng)呢？抹布錫箔紙報(bào)紙塑料繩物品的下端放入顏色水中，看看水能不能向上移
2024-12-19 10:04
【摘要】水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。
【摘要】水——人體最重要的營養(yǎng)素資料一：人在饑餓或無法進(jìn)食的情況下，只要提供足夠的水就可以勉強(qiáng)維持生命。但如果體內(nèi)水分損失超過20%，生命就無法維持。思考討論：我們每天都在喝水，那我們喝下去的水到哪里去了呢？我們身體里哪些地方有水？觀察剖開的魚，尋找魚身上哪些地方有水？資料二：水不
2024-12-20 22:25
【摘要】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太空中的地球水的污染水的浪費(fèi)水的分布海洋河流湖泊地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有極少量的淡水，淡水絕大部分儲(chǔ)藏在南極和北極的冰川中，大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣，只有一些河流、湖泊和淺層地下水可以供人類直接使用?？晒┤祟愔苯邮褂玫牡Y源非常有限。
【摘要】范文范例參考《水往高處走》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，理解什么是毛細(xì)現(xiàn)象。2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與觀察，理解水在孔隙大小不同的物體中上升的高度也不同，孔隙越小，上升得越高，反之，孔隙越大，它上升得越低。3、通過實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，善于提問，善于思考與發(fā)現(xiàn)問題并且動(dòng)手解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、能學(xué)以致用。材料準(zhǔn)備：師：（魔術(shù)道具）把一杯紅墨水
2025-05-15 22:11
【摘要】（鄂教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件怎樣用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證？溫馨提示：，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要領(lǐng)取材料。，實(shí)驗(yàn)裝置都裝好后再加熱。，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫好記錄表。，小心別燙著手。熱傳遞的實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象鐵片
2024-12-20 19:44
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點(diǎn)認(rèn)為，原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反
2024-12-19 11:26
【摘要】聯(lián)想.質(zhì)疑這是一件衣服上標(biāo)簽，你從中能夠獲得哪些信息？一、服裝是用什么材料制成的紡織纖維天然纖維化學(xué)纖維動(dòng)物蛋白質(zhì)纖維植物纖維素纖維棉麻羊毛絲人造纖維：合成纖維：黏膠纖維、醋酸纖維等錦綸、滌綸等2、紡織纖維的組
2024-12-21 11:14
【摘要】？風(fēng)雨雷電是怎樣形成的？？秋天里樹葉為什么會(huì)飄落？人為什么不會(huì)掉下來？？關(guān)于電視，你想知道什么？當(dāng)你對(duì)周圍事物產(chǎn)生了好奇，并思考為什么的時(shí)候，科學(xué)探究就開始了。讓機(jī)器貓帶我們一起去親歷科學(xué)活動(dòng)：吹紙片注意：兩紙的距離不要過近或過遠(yuǎn)。向兩片之中間吹氣，看
2024-12-20 23:32
【摘要】第一篇：蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《地球上的水》教學(xué)設(shè)計(jì) 《地球上的水》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解自然界水資源的分布，知道淡水資源十分缺乏，知道常用的節(jié)水措施。過程與方法： 能從...
2024-10-25 11:21
【摘要】《哪杯水更熱》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：本課設(shè)計(jì)了借助感官判斷水的冷熱、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)及使用方法、用溫度計(jì)測量物體的溫度等環(huán)節(jié)，就是引導(dǎo)學(xué)生利用工具進(jìn)行觀察，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用工具測量比利用感官判斷更有效。只有掌握了溫度和溫度計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了溫度的讀寫方法及如何使用溫度計(jì)，學(xué)生才能運(yùn)用這些知識(shí)和技能完成接下來的《水溫的變化》的學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生可能聽說過溫度計(jì)，
2025-03-30 03:50
【摘要】蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案備課人：蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材分析本冊(cè)教材共分五個(gè)單元，總課時(shí)23課時(shí)。第一單元：《我們都是科學(xué)家》本單元是科學(xué)課學(xué)習(xí)的緒論單元，是依據(jù)《科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“科學(xué)探究的理解”和關(guān)于“科學(xué)探究的過程與方法”的相關(guān)要求而設(shè)計(jì)的。通過本單元的
2025-04-23 12:30
【摘要】科學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）第六單元各種各樣的材料1形形色色的材料教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1、觀察教室里的物體，分析制作物體的材料類型并做記錄。2、把不同的物體按不同的材料進(jìn)行分類。（二）情感、態(tài)度
2025-04-23 05:46
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