關(guān)于申報20xx年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的通知-文庫吧資料
2024-11-16 04:21本頁面
【正文】 ，不僅僅是因為這一種新的答辯形式讓我耳目一新，更加重要的是我覺得自己很幸運，可以體驗到兩種不同的文化風格，這對我來說是極其有意義的，因為這樣我就有了取百家之長的資本，就有了開發(fā)自己行為方式的資本。以前都是參加我們學院的這類活動，無論各個方面都要求很正式，比如，穿著，舉止等各方面，都是非常關(guān)鍵的，而這次答辯卻不一樣，老師們不強調(diào)著裝，不強調(diào)措辭，他們更多的是關(guān)注你的產(chǎn)品，有什么特點、原理是什么、能否真正的實現(xiàn)實體化等等，現(xiàn)場還出現(xiàn)了評委老師們激烈討論產(chǎn)品原理的場景，氣氛非?；钴S，這些都讓我印象很深，并且也對我原有的對答辯的認識形成了一個沖擊，讓我的思維也不再那么局限。這一年多，我們共同經(jīng)歷了很多事情，共同完成了很多事情。我們計劃做項目的產(chǎn)品是*****，因為相關(guān)有利政策的出臺以及當前市場的空白令我們看到了創(chuàng)業(yè)的契機和美好的前景，而*****的推廣本身就讓我們覺得是一件有意義的事情。后來，五一來了之后，學長安排了一次見面，大家都很友好，并且互相鼓勵，互相打氣。最初接到參加項目這個消息的時候，心情挺復雜的。我依然清楚地記得我成為項目小組成員時的場景，那是在去年五一的時候，一個學長的電話告訴了我這個消息。七、學院為管理項目的直接責任單位，每年9月10月，學院向?qū)W校教務(wù)處提交大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目執(zhí)行情況材料，在研項目接受中期檢查，提交《武漢紡織大學大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目中期檢查表》；所提交材料為紙質(zhì)材料1份及電子稿，學校對項目執(zhí)行情況不力的部門實行項目申報限額控制。五、項目負責人填寫《武漢紡織大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申請表》，所在部門審核、匯總后報送學校教務(wù)處教學研究辦公室（大學生活動中心211室）；申請材料應(yīng)提供申請書紙質(zhì)材料一式二份及電子檔，《武漢紡織大學大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目匯總表》紙質(zhì)材料份及電子檔。三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目負責人原則上應(yīng)為在校大一、大二、大三普通本科生，屬創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目的，可適當放寬申報限制范圍，但必須保證在校的時間有一年；創(chuàng)新訓練項目參與人數(shù)為一般為5人（含項目負責人）。創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術(shù)）交流等工作。四、學校將組織專家對各學院團委（團總支）上報的申請材料進行評審，并組織立項答辯，答辯時間
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