【摘要】春天了,你有沒有到郊外去踏春?春日美好,出去走走,感受盎然的春意……宋·朱熹放聲朗讀課文,結(jié)合拼音認(rèn)讀生字,同學(xué)間可互相交流。春日勝日/尋芳/泗水/濱,無邊/光景/一時/新。等閑/識得/春風(fēng)/面,萬紫
2024-11-26 23:14
【摘要】1.學(xué)會本課生字。2.背誦課文。3.想象詩中描繪的情景,練習(xí)口頭表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)村居高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
2024-12-19 07:31
【摘要】初讀課文,整體感知:1、課文寫了一件什么事?2、給你留下怎么樣的印象?3、你有什么發(fā)現(xiàn)?通過讀課文思考:雙方是怎樣取得對方的信任的?信任會給人帶來怎樣的感受??“一進(jìn)桃園”——這是一個怎樣的桃園呢?“二進(jìn)桃
2024-12-21 16:22
【摘要】AA張衡,東漢時期的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。除了地動儀外,他還創(chuàng)制了精確演示天空中星星位置的“渾天儀”。他也是世界上第一個正確解釋月食現(xiàn)象的人。地動儀Ajiéjízhēngzhàojì杰吉征兆
2024-12-21 10:28
【摘要】7C中小學(xué)課件翠鳥,又叫翡翠。它全身翠藍(lán)色,腹面棕色,平時以直挺姿勢,棲息在水旁,很長時間一動不動,等待魚蝦游過。每當(dāng)看到魚蝦,立刻以迅速兇猛的姿勢,直撲水中,用嘴捕取。翠鳥的巢常筑在田野堤岸的砂土中,掘成隧道,深為60厘米左右。翠鳥的翠羽由于折光緣故,閃閃發(fā)光。中國的翠鳥有3種:斑頭翠鳥、藍(lán)耳翠鳥和普通翠鳥。最后一種常見,分布也廣。
2024-12-21 10:26
【摘要】小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。自讀課文4至7自然段,想一想這部分內(nèi)容圍繞哪句話寫?
2024-12-21 10:34
【摘要】靜夜思作者簡介:李白:字太白,我國唐代著名的詩人。他一生寫了很多古詩。正因為他的詩寫的多寫的妙,簡直就像一位作詩的神仙,所以人們就稱他為“詩仙”。靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng)jìngyèsī
2024-11-30 04:31
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道?1.理解詩歌內(nèi)容,體會中華少年熱愛祖國的情感。?2.嘗試分角色朗誦或表演朗誦,感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。1、帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文莽莽:立地頂天:蹣跚學(xué)步:強悍:陽關(guān)道:艷陽天:
2024-11-29 03:53
【摘要】畫家鄉(xiāng)濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán),那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子,就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山,提著小竹藍(lán),正要到樹林里去采蘑菇呢。
2024-11-29 23:30
【摘要】課文中講了一件什么事?默讀課文,思考討論:1、在這件事中,我的感情有什么變化?(從課文中找出表現(xiàn)我感情變化的詞語。)2、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢?2、我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了。1、石頭像子彈一樣射出去,又像流星一樣從天而降。1、你覺得“我
2024-11-29 03:43
【摘要】同學(xué)們剛才所聽的曲子屬于:歌曲()器樂曲()戲曲()√戲曲又分好多種,剛才所聽的戲曲屬于:京?。ǎ┰絼。ǎS梅戲()√?京劇是在北京形成的戲曲劇種之一,又叫“京戲”、“平劇”、“國劇”,它是中國傳統(tǒng)名劇,至今已有二百多年的歷史,現(xiàn)廣泛流行于全國各地。被稱為中國的“國粹
2024-12-01 11:33
【摘要】自由讀課文第3、4、5、6自然段,劃出描寫丑小鴨不幸遭遇的句子,然后在小組里交流一下你對這些句子的理解。灰小鴨越來越孤獨。兄弟姐妹討厭它,連媽媽也冷漠的表示:“我不愿再看到你了,你走遠(yuǎn)些吧!”可憐的灰小鴨傷心極了,只好離開了自己的家,漫無目的地向前走。它來到了一塊沼澤地,遇上了獵人,
2024-11-26 23:15
【摘要】沁園春長沙詞?詞,是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于兩漢,奠基于隋、唐,興盛于宋代。它原本是配合燕樂(“燕”通“宴”)曲調(diào)的歌辭,但在發(fā)展中逐漸與音樂分離,成為純粹的文學(xué)樣式。詞,又叫“曲子詞”“長短句”等。?唐詩宋詞元曲?每一首詞都有詞牌。最初的詞都是配樂
2024-11-29 04:32
【摘要】雨巷戴望舒教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):把握詩歌中的意象及其象征意義能力目標(biāo):學(xué)會從不同層面感悟詩歌的意蘊情感目標(biāo):培養(yǎng)自我豐富的精神世界養(yǎng)成健康高尚的審美情趣教學(xué)流程:一、走進(jìn)雨巷,感受意境。二、彷徨雨巷,品鑒意象。三、感悟雨巷,探究意蘊。四、走出雨巷,追逐
2024-11-30 01:36
【摘要】小兒垂釣小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。你認(rèn)識我嗎?chuídiàopéngzhìcè垂釣蓬稚側(cè)
2024-12-21 10:32