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正文內(nèi)容

三年級下冊臥薪嘗膽教案-文庫吧資料

2024-11-16 03:42本頁面
  

【正文】 d、同學(xué)們,你們可不要學(xué)我,有了一點(diǎn)成績舊驕傲自滿啊,要向越王學(xué)習(xí)(指板書:忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅持不懈)e、在以后的學(xué)習(xí)上,生活中,如果遇到了挫折和失敗,你知道該怎么做了嗎?我們要(不怕困難、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅持不懈)。你能告訴他嗎?這樣吧,孫老師當(dāng)夫差,同學(xué)們來回答,好嗎?現(xiàn)在,我們穿越了時空隧道,來到了2000年前的姑蘇山上。2同學(xué)們,現(xiàn)在,你對“臥薪嘗膽”有新的理解了嗎?(指名5人說說。為了讓自己的國家強(qiáng)大起來,為了實現(xiàn)這個目標(biāo),勾踐和他的老百姓一起努力,他做了許許多多的事情(課件出示)他白天 晚上 每頓飯前 ?? 齊讀(這就叫做“發(fā)奮圖強(qiáng)”)六、學(xué)習(xí)第五自然段他發(fā)奮圖強(qiáng),引讀第五自然段同學(xué)們勾踐發(fā)奮圖強(qiáng),這一干就是二十多年,這就叫做堅持不懈。指名讀,(2人)齊讀。(整整 才)是啊,三年那,一千多個辛苦勞累的日子,一千多個受盡屈辱的日子,一千多個血淚交織的日子,為了保全自己和自己的國家,被勾踐熬過來了,這就叫“忍辱負(fù)重”?。ㄔ~卡:忍辱負(fù)重)齊讀第三自然段,體會越王在吳國所過的非人的日子,體會他所受的痛苦和磨難。誰來把這句話讀一讀。齊讀(注意這個“盡”字,你的體會會更深刻!)⑥這受盡屈辱的日子不是一天兩天,而是整整干了三年。你們看看,這樣的日子叫什么?叫屈辱!吳王外出上馬,誰當(dāng)?shù)首??這樣的日子叫什么?叫恥辱!⑤是呀,這樣的屈辱說不完,道不盡,是受到了極點(diǎn),這就叫做“受盡屈辱”。為了保全自己的國家和人民,表示愿意給吳王做奴仆,這對他來說更是恥辱呀?。R讀)四、學(xué)習(xí)第三自然段“受盡屈辱”生讀反饋交流。吳王呢,他聽取謀臣們的建議了嗎?是呀,幾代吳國的君王都沒有能夠打敗越國,今天好不容易被我征服了,我何不趁此機(jī)會將勾踐好好地羞辱一番呢?此刻的吳王是非常驕傲,哪里聽得進(jìn)謀臣們的建議啊!誰來驕傲地讀一讀最后一句話。(點(diǎn)紅:建議)讓我看誰更厲害,能把“建議”放到前面去說這句話,意思不變。哎呀,同學(xué)們,你們真是太厲害了,你們今天當(dāng)了一回吳王的謀臣。交流,板書:兵敗求和是呀,會稽一戰(zhàn)中,勾踐打了敗仗,據(jù)老師所知,當(dāng)時他身邊還有五千殘兵敗,他為什么不和吳王決一死戰(zhàn)?為什么不自殺呢?不是說“士可殺,不可辱”嗎?生交流是的就是這樣勾踐什么辦法也沒有,有句話說得好“留得青山在,不怕沒柴燒‘要保全性命和自己的國家,只有拋下尊貴的帝王身份,跪下來求吳王饒他一命,此外,別無選擇,真是萬般無奈啊?。ㄔ~卡:萬般無奈)請大家把這個詞放到句子中去讀一讀,我想大家肯定能把勾踐的那份無奈讀出來。三兵敗求和過渡:兵敗會稽給勾踐帶來哪些恥辱呢?請同學(xué)們讀課文的第二自然段。那么同學(xué)們,貴為越國一國之君的勾踐回到越國之后,他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡,放著豐盛可口的美味不吃,放著榮華富貴不享,而去臥薪嘗膽,折磨自己呢?請你再去讀讀第四自然段,找出原因。3大聲朗誦第四自然段,找準(zhǔn)直接寫勾踐臥薪嘗膽的一句話。[教學(xué)流程] 一揭示課題,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2憑借具體的語言材料,理解課文內(nèi)容,懂得“臥薪嘗膽”真正的含義。為了幫助學(xué)生更好地了解古代的馬車和舂米的石臼等遠(yuǎn)離學(xué)生生活的物品,教師選擇了在多媒體上用圖片展示和說明,在了解這些東西的同時也能更深刻地體會到勾踐夫婦在吳國所受的屈辱。課文是一個歷史故事,文字淺顯易懂,學(xué)生易于理解,重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會,在教學(xué)中,教師通過各種形式的朗讀,如默讀、指名讀、男女生賽讀、全班齊讀等,讓學(xué)生在充分的朗讀中感受越王勾踐所受的屈辱以及他時刻不忘報仇雪恨的堅定決心。從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到越王報仇雪恨的必定成功,也就突出了勵志的結(jié)果。主要表現(xiàn)在對越王忍辱負(fù)重的教學(xué)上。板書設(shè)計:受盡屈辱臥薪嘗膽(忍辱負(fù)重 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅持不懈)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng) 【簡評】課堂設(shè)計緊湊,主線分明,重點(diǎn)突出。”(8)(2)故事學(xué)到這里,大家對“臥薪嘗膽”一定有了更深的理解,難道它僅僅指的是越王勾踐睡柴草嘗苦膽嗎?(不是,這只是字面上的含義)誰能說到文字的里面?(指名說)臥薪嘗膽,真正的意思就是指:為了實現(xiàn)一個目標(biāo),要——忍辱負(fù)重、堅持不懈、發(fā)奮圖強(qiáng)(9)四、作業(yè)老師建議你們回家閱讀《中華上下五千年》,這本書中就有許多這樣的事例。”(4)這就是——發(fā)憤圖強(qiáng)(板書:發(fā)憤圖強(qiáng)),讓我們一起用心來讀好這段話。20多年堅持不懈師導(dǎo)讀:20年,他白天 20年他晚上20年他時刻不忘20年他時刻提醒自己不忘小結(jié):越王經(jīng)過20多年的臥薪嘗膽,和努力使越國變?nèi)鯙閺?qiáng),終于滅了吳國。現(xiàn)在誰能用課文中的話,把“臥薪嘗膽”的意思說一說呢? 這一自然段是圍繞哪一句話說的?(第一句)教師總結(jié)(出示課件)師: 勾踐為什么這樣對自己。*晚上,睡在柴草上。(三)體會“臥薪嘗膽”的內(nèi)涵也正是三年中勾踐所做的一切,讓吳王放松了警惕,相信勾踐完全誠服于自己了,所以吳王就把勾踐放回了越國。師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們就是勾踐,帶著內(nèi)心的感觸一起來讀。(7)(4)過渡 :就這樣他們(引讀)比較句子:(出示)他們在吳國整整干了三年才回到自己的國家。這是無盡無止的屈辱,你讀,這是滲進(jìn)心靈最深處的屈辱。(受盡了屈辱)。勾踐在越國是萬人景仰的君王,他享盡了榮華富貴。勾踐夫婦在吳國還受了哪些屈辱?你想象得出嗎?(5)(3)是啊,這樣的恥辱太多太多,我們來看一個片段。(1)(舂米推磨,你見過嗎?舂米”呢?(圖片)你看,“舂”字下面的“臼”就表示舂米用的石臼,在石臼里搗稻谷,搗成米。這樣驕傲的吳王,勾踐夫婦到吳國當(dāng)“奴仆”,必定會遭到各種各樣的磨難,你找到了嗎。完成《補(bǔ)充習(xí)題》第三題同學(xué)們,你能用上這些詞語來講一講《臥薪嘗膽》的主要內(nèi)容嗎?二、質(zhì)疑導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)課文4自然段,逐步理解臥薪嘗膽三、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了會稽一戰(zhàn),越國打了敗仗。這幾個詞語你們會讀了嗎?(出示)誰能大聲地把它們讀準(zhǔn)確。領(lǐng)悟“臥薪嘗膽”內(nèi)含的偉大精神 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《臥薪嘗膽》。能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思,并領(lǐng)悟“臥薪嘗膽”內(nèi)含的偉大精神。板書:1臥薪嘗膽 忍辱負(fù)重兵敗求和發(fā)奮圖強(qiáng)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng) 堅持不懈第二篇:三年級語文臥薪嘗膽教案教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。課后作業(yè)把臥薪嘗膽的故事講給爸爸媽媽聽。其實,吳國也有兩個好臣子,一個是非常著名的軍事家孫武,他寫了一本書叫《孫子兵法》,還有一個叫伍子胥,他可是一個忠臣,當(dāng)年就是他主張一定要?dú)⒌艄篡`,免除后患的。)C、小朋友,你告訴我,這二十幾年來,勾踐都做了些什么,使國家變得如此強(qiáng)大?D、同學(xué)們,你們可不要學(xué)我,有了一點(diǎn)成績舊驕傲自滿啊,要向越王學(xué)習(xí)(指板書:忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅持不懈)E、在以后的學(xué)習(xí)上,生活中,如果遇到了挫折和失敗,你知道該怎么做了嗎?我們要(不怕困難、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅持不懈)。你能告訴他嗎?這樣吧,孫老師當(dāng)夫差,同學(xué)們來回答,好嗎?現(xiàn)在,我們穿越了時空隧道,來到了2000年前的姑蘇山上。2同學(xué)們,現(xiàn)在,你對“臥薪嘗膽”有新的理解了嗎?(指名5人說說。為了讓自己的國家強(qiáng)大起來,為了實現(xiàn)這個目標(biāo),勾踐和他的老百姓一起努力,他做了許許多多的事情(課件出示)他白天晚上每頓飯前?? 齊讀(這就叫做“發(fā)奮圖強(qiáng)”)六、學(xué)習(xí)第五自然段他發(fā)奮圖強(qiáng),引讀第五自然段1同學(xué)們勾踐發(fā)奮圖強(qiáng),這一干就是二十多年,這就叫做堅持不懈。指名讀,(2人)齊讀。(整整才)是啊,三年那,一千多個辛苦勞累的日子,一千多個受盡屈辱的日子,一千多個血淚交織的日子,為了保全自己和自己的國家,被勾踐熬過來了,這就叫“忍辱負(fù)重”!(詞卡:忍辱負(fù)重)齊讀第三自然段,體會越王在吳國所過的非人的日子,體會他所受的痛苦和磨難。誰來把這句話讀一讀。齊讀(注意這個“盡”字,你的體會會更深刻?。捱@受盡屈辱的日子不是一天兩天,而是整整干了三年。你們看看,這樣的日子叫什么?叫屈辱!吳王外出上馬,誰當(dāng)?shù)首??這樣的日子叫什么?叫恥辱?、菔茄剑@樣的屈辱說不完,道不盡,是受到了極點(diǎn),這就叫做“受盡屈辱”。為了保全自己的國家和人民,表示愿意給吳王做奴仆,這對他來說更是恥辱呀!(齊讀)四、學(xué)習(xí)第三自然段“受盡屈辱”這些屈辱還算不了什么,越王勾踐來到吳國當(dāng)奴仆的那些個日日夜夜才真的讓我們感受到了作為一國之君的勾踐受辱之深?。≌埬阕屑?xì)讀讀文章的第三自然段,找一找,勾踐他到底受到了哪些屈辱呢?生讀反饋交流。吳王呢,他聽取謀臣們的建議了嗎?是呀,幾代吳國的君王都沒有能夠打敗越國,今天好不容易被我征服了,我何不趁此機(jī)會將勾踐好好地羞辱一番呢?此刻的吳王是非常驕傲,哪里聽得進(jìn)謀臣們的建議??!誰來驕傲地讀一讀最后一句話。(點(diǎn)紅:建議)讓我看誰更厲害,能把“建議”放到前面去說這句話,意思不變。哎呀,同學(xué)們,你們真是太厲害了,你們今天當(dāng)了一回吳王的謀臣。交流,板書:兵敗求和是呀,會稽一戰(zhàn)中,勾踐打了敗仗,據(jù)老師所知,當(dāng)時他身邊還有五千殘兵敗,他為什么不和吳王決一死戰(zhàn)?為什么不自殺呢?不是說“士可殺,不可辱”嗎?生交流是
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