【正文】 到一些好的學習方法，和別人比一比，促進自身成長。于是，加強小組討論的指導，提升課堂效率?；顒尤盒〗M交流缺什么課堂上，注重了學生的自主學習，我喜歡讓學生四人小小組交流。十一月份活動主題：我是學習小主人活動一：我會發(fā)言、我會傾聽通過獎勵和游戲，糾正小朋友不良的坐姿，激發(fā)小朋友的傾聽興趣，養(yǎng)成會發(fā)言、會傾聽的良好學習習慣?；顒佣盒袨橐?guī)范教育講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生。應該使學生在最短的時間內消除同伴之間的陌生感，初步學會和新朋友交往，結識新的伙伴?；顒尤赫f說我自己通過自我介紹，讓大家記住你，并喜歡、愿意和你做朋友?；顒佣好利惖慕處煿?jié)這是小朋友在小學生涯中參加的第一個重要節(jié)日。重點之二:強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。（三）認真落實學校各職能部門安排的工作。四、工作目標（一）把對學生的養(yǎng)成教育，安全教育作為年級組工作的重點。兒童入學后，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待。入學后，主要活動是學習。從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式改變。入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立。（一）新的學習生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉變。三、需要關注的問題:一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響?；锇橹g往往以“玩”為主題，經常出現打鬧，告狀等現象。（二）學生的年齡特征自控能力較低，注意力容易分散。注意多變的事物:一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。嬌寵兒在增加:上學以后少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征。二、一年級隊員發(fā)展特點一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折。一、指導思想:本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。6．有準備、有計劃、有目的地做好家校聯系工作，交流指導教育方法，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。每天下午放學分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。指導學生遵守課間紀律，玩安全游戲。制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，及時進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。開展小組合作學習，增進學生合作意識。從養(yǎng)成良好的道德習慣入手，結合一年級學生的特點，進行全面細致的學生行為規(guī)范、學習習慣的培養(yǎng)，從小處入手，處處用心。（981字）一、指導思想新的學期, 以《學校工作計劃》、《少先隊工作計劃》為指導，我班堅持科學發(fā)展觀, 樹立以“以人為本，德育為先”的教育觀念，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為中心重點，開展一系列課內外活動。元月份 ，期末考試。十二月份：。2講故事大賽。十月份 ，召開“祖國在我心中”主題隊會。，形成良好行為習慣?！缎W生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（四）班干部的培養(yǎng)方面班級管理讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。1．個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。俗話說，病從口入。3．路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做游戲等活動,使學生既健體又受教育，還能增進同學之間的感情，擴大交流的空間。2．課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因而,我從以下幾點入手：1．課堂紀律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀，這樣，學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因此，決定從以下幾點入手：1．充分利用班隊會晨會時間學習《一日常規(guī)》《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結，進行獎懲；個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開好主題班會。好習慣成就大未來，好習慣的養(yǎng)成是學生成才的關鍵。挑選和培養(yǎng)積極分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。四、工作目標第一：建立完善的班級管理制度。：學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育；培養(yǎng)良好的班集體。每個孩子都活潑可愛，他們好奇心強，求知欲強，但是由于剛踏入小學，年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作；衛(wèi)生也不能很好地保持，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，常規(guī)教育任務艱巨。如果把每個孩子比作一顆小星星，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為此，特制定本學期班隊工作計劃如下：一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，在學校和少先大隊部的指導下，以建立良好的班風、學風為主線，以狠抓學生的良好習慣為重點，一切從學生的實際出發(fā)，通過一系列活動，在行動中求發(fā)展，從細微之處抓實效，深化班級特色，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。因此，在班級內開展各種活動，如：文明小標兵評選、數學小博士和讀書之星等各種評比活動。（七）其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展。要不厭其煩做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。（五）家教結合經常保持與學生家長的聯系，使學