【正文】 共同管理班級。同時，利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。講好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還有利于創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，做到安全第一。我們班的宗旨是“說到就要做到”。五、具體措施（一）常規(guī)教育方面 為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中能有序地引導，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，形成集體凝聚力。班級里實行班干部責任制。三、工作思路：：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。（2231字）一個好班主任就是一個好班集體。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。2．班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這樣，學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。比如:可以充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋” “衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。通過監(jiān)督崗的匯報，學期末評出“最佳拇指獎”；對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開好主題班會。挑選和培養(yǎng)積極分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。：學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育；培養(yǎng)良好的班集體。二、學生現(xiàn)狀分析：本班共有34名學生，15名女生，19名男生。因而，在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?有人說，一個好班主任就是一個好班集體。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動培養(yǎng)多種能力。第二：狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育。第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。2．合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強學生的德育教育。對于學生書寫讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做游戲等活動,使學生既健體又受教育，還能增進同學之間的感情，擴大交流的空間。俗話說，病從口入。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。要不厭其煩做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。因此，在班級內開展各種活動，如：文明小標兵評選、數(shù)學小博士和讀書之星等各種評比活動。如果把每個孩子比作一顆小星星，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為此，特制定本學期班隊工作計劃如下：一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，在學校和少先大隊部的指導下，以建立良好的班風、學風為主線，以狠抓學生的良好習慣為重點，一切從學生的實際出發(fā)，通過一系列活動，在行動中求發(fā)展，從細微之處抓實效，深化班級特色，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。：學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育；培養(yǎng)良好的班集體。挑選和培養(yǎng)積極分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開好主題班會。因此，決定從以下幾點入手：1．充分利用班隊會晨會時間學習《一日常規(guī)》《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2．課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。3．路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。1．個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。（四）班干部的培養(yǎng)方面班級管理讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律?！缎W生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。，形成良好行為習慣。十二月份：。（981字）一、指導思想新的學期, 以《學校工作計劃》、《少先隊工作計劃》為指導，我班堅持科學發(fā)展觀, 樹立以“以人為本，德育為先”的教育觀念，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為中心重點，開展一系列課內外活動。開展小組合作學習，增進學生合作意識。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。指導學生遵守課間紀律，玩安全游戲。每天下午放學分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。一、指導思想:本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。（二）學生的年齡特征自控能力較低，注意力容易分散。三、需要關注的問題:一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響。入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立。入學后，主要活動是學習。四、工作目標（一）把對學生的養(yǎng)成教育，安全教育作為年級組工作的重點。重點之二:強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”?；顒尤赫f說我自己通過自我介紹，讓大家記住你，并喜歡、愿意