【正文】 與國家管理，直接體現(xiàn)了我國人民民主專政的國家性質(zhì)。依據(jù)我國憲法規(guī)定，人民在普選的基礎(chǔ)上，選出人大代表，組成各級人民代表大會，由它集中人民的意志，代表人民行使國家的權(quán)力，決定國家和地方的一切重大事務(wù)。（3）非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對增強國民經(jīng)濟活力，充分調(diào)動社會各方面的積極性、創(chuàng)造性，加快生產(chǎn)力的發(fā)展和擴大就業(yè)具有重要作用。（2）我國現(xiàn)階段公有制經(jīng)濟包括：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分；非公有制經(jīng)濟包括：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟。（1）我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。由于我國的社會主義脫胎于半殖民地半封建社會，是在一窮二白的基礎(chǔ)上起步建設(shè)的；從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡，科學技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不完善；我國的經(jīng)濟技術(shù)水平同西方發(fā)達國家的差距還很大，因此，我國的社會主義初級階段將是一個相當長的歷史階段。正確認識當代國情具有重要現(xiàn)實意義。四、分析材料說明了我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國當代最基本的國情。構(gòu)建和諧社會也是以生產(chǎn)力的巨大發(fā)展為前提，因此，當前我國的根本任務(wù)仍然是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。[參考答案]三、辨析題提示：改革開放以來，我國經(jīng)濟得到快速發(fā)展，綜合國力得到很大提高，新時期，黨和國家正致力于構(gòu)建社會主義和諧社會。粗文盲率（15歲以上文盲人口占總?cè)丝诘谋嚷剩?%.材料三：據(jù)統(tǒng)計，美國、%，美國25歲以上接受大學教育的比例接近50%.閱讀上述材料，回答問題：（1）上述三則材料，分別說明了什么？（2）你從中得到哪些啟示？上帝對地球現(xiàn)狀很不滿意，便讓時光倒流了1000萬年，于是，地球上又出現(xiàn)了原始森林、草地、獸類、昆蟲——上帝要離去時，對所有的動物說：“我把這個世界交給你們了，你們還有什么要求嗎？”動物們立即一群群向上帝跪下，指著森林邊的一群猴子齊聲說道：“上帝呀，請把猴子們滅絕了吧！”（1）閱讀這則笑話，談?wù)勆系蹫槭裁磳Φ厍虻默F(xiàn)狀不滿意？列舉有關(guān)現(xiàn)象說明。材料一：第五次人口普查表明，%，比20世紀80年代下降了4個千分點。吳邦國說，人民代表大會制度是符合我國國情的根本政治制度。材料：全國人大委員長吳邦國于2004年11月1721日先后來到廣州、深圳、東莞、珠海等地考察，深入企業(yè)、院校和社區(qū)了解情況。材料二：據(jù)統(tǒng)計，2002年與1996年相比，%，%，非公有制經(jīng)濟增長了3倍，%。談?wù)勀愕目捶ā＝Y(jié)合所學的“社會主義初級階段”的內(nèi)容，談?wù)剬ι鲜霾牧系睦斫?。四、分析新中國成立以來，我國生產(chǎn)力有了很大提高，各項事業(yè)有了很大進步，綜合國力不斷增強。這表明該省堅持：（）A、改革開放的基本戰(zhàn)略B、科教興國戰(zhàn)略C、保護環(huán)境和資源的基本戰(zhàn)略D、精神文明建設(shè)1近年來，開平市委、市政府為把城市建設(shè)成清新秀麗、充滿靈氣和活力的嶺南名城，充分開發(fā)旅游資源，吸引外資，大力實施以“顯山、露水、透綠、現(xiàn)藍”為目標的城市發(fā)展戰(zhàn)略。這表明：（）A、我國堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略 B、黨和國家重視人才，鼓勵創(chuàng)新C、人才是指受到國家獎勵的人D、發(fā)展科學技術(shù)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)我國實行計劃生育的目的是：（）A、控制人口數(shù)量B、提高人口素質(zhì)C、保護資源和環(huán)境D、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)近二三十年來，我國各種洪災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害、頻繁發(fā)生，酸雨已危及二十多個省、市，給我國帶來了巨大的經(jīng)濟損失。蓋茨說：“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。從另一個角度看，到2000年，我國高等教育規(guī)模顯著擴大，本科生在校生數(shù)達到1100萬人左右，派出留學人員和來華人員規(guī)模都得到較大發(fā)展。我國建立在多層次生產(chǎn)力水平上的基本經(jīng)濟制度是：①按勞分配為主體、多種分配方式并存 ②以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 ③由社會主義性質(zhì)和我國初級階段的國情決定的 ④公有制和私有制長期并存、共同發(fā)展（）A、①②B、②③C、③④D、①④1與我國的基本經(jīng)濟制度相適應(yīng)，我們必須堅持的相應(yīng)分配制度是：（）A、全面實行按勞分配制度 B、以按需分配為主體、多種分配方式并存C、以按勞分配為主體、多種分配方式并存D、以按勞分配為主體、按需分配和平均分配為補充二、不定項選擇。第二篇：九年級思想品德第一單元檢測試卷九年級思想品德第一單元檢測試卷班級座號姓名成績一、單項選擇題：所謂社會主義初級階段是指：（）A、社會主義社會的起始階段B、不發(fā)達的社會主義階段C、社會主義的低級階段D、共產(chǎn)主義的低級階段社會主義初級階段的主要矛盾是：（）A、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾B、工人階級與資產(chǎn)階級之間的矛盾C、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾D、生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾當代中國最基本的國情是：（）A、我國處于并將長期處于社會主義初級階段 B、我國處于社會主義初級階段C、現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平比較低D、社會主義具體制度還不完善在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，判斷我們工作是非得失的根本標準是：（）①是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力 ②是否有利于改革開放 ③是否有利于增強社會主義國家的綜合國力 ④是否有利于提高人民的生活水平⑤是否有利于社會主義制度的鞏固A、①②③B、①②④C、①③④D、③④⑤社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，制定一切路線方針政策的基本依據(jù)是：（）A、我國的基本國情B、黨的基本路線C、黨和國家領(lǐng)導人的指示D、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論下列說法錯誤的是：（）A、“一個中心，兩個基本點”是黨的基本路線的核心內(nèi)容B、四項基本原則是全國人民團結(jié)奮進的共同政治基礎(chǔ)C、改革開放是改變我國現(xiàn)行的社會制度D、實行對外開放是我國長期的基本國策我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險考驗，順利達到目標的最可靠的保證是：（）A、毫不動搖地堅持走社會主義道路B、毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線C、毫不動搖地堅持走改革開放的強國之路D、積極執(zhí)行環(huán)境保護的基本國策我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是：（）A、國有企業(yè) B、非公有制經(jīng)濟 C、公有制 D、公私合營經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟是：（）A、社會主義經(jīng)濟的重要組成部分B、社會主義經(jīng)濟的補充C、社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分 D、社會主義公有制經(jīng)濟的補充我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是：（）A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B、撈勞分配為主體，多種分配方式并存C、公有制經(jīng)濟為主體，私有制經(jīng)濟為必要補充D、以市場配置為主體，以國家宏觀調(diào)控為主導1我國現(xiàn)階段的分配制度是：（）A、按勞分配 B、按需分配 C、按股分配 D、按勞分配為主體，多種分配方式并存1我國的根本政治制度是：（）A、人民代表大會制度 B、社會主義公有制C、人民民主專政制度D、人民政治協(xié)商制度1我國國民經(jīng)濟的主導力量是：（）A、公有制經(jīng)濟 B、國有經(jīng)濟 C、集體經(jīng)濟 D、外資經(jīng)濟1我國的最高權(quán)力機關(guān)是：（）A、黨中央 B、國務(wù)院 C、全國人民代表大會 D、最高人民法院1我國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行：（）A、與漢人雜居，統(tǒng)一管理 B、民族區(qū)域自治制度C、一國兩制D、人民代表大會制度11999年統(tǒng)計，國有經(jīng)濟在我國煤炭開采業(yè)中占80%以上，在石油天然氣開采業(yè)中占95%以上，在郵電通信、鐵路業(yè)中占100%，在民航業(yè)中占95%以上。試題說明：本套試題考核的是九年級第一單元的知識內(nèi)容，選擇題主要以考核基礎(chǔ)知識為主，非選擇題除考核基礎(chǔ)知識外，還結(jié)合了往年的中考題型強化對學生的綜合訓練。（2）根據(jù)實際情況回答。對自己的行為負責意味著事情發(fā)生過程中要自省自律避免自己做錯事。自身因素: 對自己的期望值過高，目標過高。(1分)19．產(chǎn)生一種壓力。(1分)18．(1)人生難免有挫折。犯罪：搶劫。因此我們應(yīng)當樹立積極樂觀的人態(tài)度，最終戰(zhàn)勝困難與挫折。以積極的態(tài)度對待挫折，他就會給我們帶來積極的作用。（1）故事中的小男孩在做錯事后是怎樣做的？（5分）（2）你有過做錯事的經(jīng)歷嗎？你采取了什么態(tài)度？（5分）21．制定一個抗拒不良誘惑的計劃?！薄ｊJ了禍的男孩向父親承認錯誤后，父親讓他對自己的過失負責，可是他沒錢。(3分)(2)“沒有誰的一生是一帆風順的。一個人是否成功，有時不在于看他取得多大成就，而看他在挫折面前怎樣選擇—是挫而不折，還是一挫就折。沒有挫折，人生就會顯得浮淺蒼白；離開挫折，就意味著失去了思想源泉。閱讀材料，回答下列問題：(1)王某的哪些行為是一般違法？哪些行為是犯罪？(4分)(2)王某一步步走向犯罪的過程，給我們的教訓是什么？(6分)，跨過去，風光無限。從公安機關(guān)出來后，他仍不思悔改，當天晚上又參與了這些人的搶劫活動。從此，他經(jīng)常遲到、曠課、夜不歸宿，學習成績直線下降。”（8分）這句諺語說明了什么道理？17．今年16歲的王某是某校九年級學生，2005年3月初，他的父母下崗后外出打工，無暇顧及他的學習和生活。他的成功說明（）①經(jīng)歷了挫折的磨難，就必然迎來成功的喜悅② 挫折是一把雙刃劍，有積極的作用，也有消極的作用 ③挫折有利于磨煉意志，增長才干④挫折可以作為人生經(jīng)歷中的寶貴財富，使人走向成熟、走向成功A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ ，我們要有責任感，做一個對自己行為負責的人。他們雖然來自不