【正文】 得到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師不多。上述問題的存在，既有客觀原因，也有主觀原因，歸納起來主要有以下幾個方面。而現(xiàn)在這些同志對這個問題很有意見。原糧校正科級干部有：曹滿光、李一凡。我校是糧校改制過來的。在學(xué)校里缺乏很有影響力的學(xué)科帶頭人，在社會上缺乏有名氣、有影響力的老師?？蒲行徒處熑狈?，在教育科研上缺乏帶頭人和引領(lǐng)者，使教育科研上不去。2009年，學(xué)校各處室工作人員全部實行競聘上崗，一批年富力強(qiáng)、有管理經(jīng)驗的教師脫穎而出，加入了學(xué)校的管理行列，充分發(fā)揮了他們的管理才能。創(chuàng)造機(jī)會使用人才。近六年來，市人事局、市教育局都有政策允許市直學(xué)校過公開招聘引進(jìn)人才。同時鼓勵未達(dá)到本科學(xué)歷的老師通過各種聚道努力提高自己的學(xué)歷，這幾年，未達(dá)到本科學(xué)歷的老師陸陸續(xù)續(xù)拿到了本科學(xué)歷，到目前為止，只有兩個老師未達(dá)到本科學(xué)歷。對專業(yè)技術(shù)人才，重視他們的知識更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年都選派校長、副校長參加省級培訓(xùn)。近六年來，我們針對不同的人才隊伍，采取不同的方式進(jìn)行培養(yǎng)教育。切實加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，指定一名副校長分管人才工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于人才的論述，學(xué)習(xí)有關(guān)人才的政策和法規(guī)，不斷提高對人才工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識，牢固樹立“人才資源是第一資源”、“以人為本”、加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展等一切有利于人才工作的新思想、新理念。二、我校人才工作的主要做法提高認(rèn)識重視人才。從總體上來說，近幾年來，在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們的努力，我校人才資源的開發(fā)利用和人才隊伍的建設(shè)工作取得了一定的成績。五是人才的作用得到較好的發(fā)揮。從職稱構(gòu)成來看，具有高級職稱的人員現(xiàn)有27人，具有中級職稱的人員現(xiàn)有40人，高級工8人，高層次人才占的比例大。從職業(yè)構(gòu)成上來看，專業(yè)技術(shù)人才占絕大多數(shù)，管理人才和技能型人才只占少部分，符合學(xué)校以教育教學(xué)為中心的要求。從工作經(jīng)驗看，具有豐富管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的人才占絕大多數(shù)。二是人才素質(zhì)較高。從以上我校人才隊伍的總體情況看，我校人才隊伍主要有以下幾個特點：一是人才的總量有較大的增長。專業(yè)技術(shù)人才92人中，高級職稱18人，中級職稱40人，初級職稱33人，未聘1人；研究生1人，本科89人，?？?人。管理人才10人中，正科級2人，副科級5人，其他3人。從結(jié)構(gòu)上來看，管理人才有10人，占人才總數(shù)的9%；專業(yè)技術(shù)人才92人，%；技能型人才8人，占7%；從學(xué)歷來看，研究生1人，%；本科學(xué)歷98人，占 89%；大專學(xué)歷8人，占7%；中專學(xué)歷2人，%；高中學(xué)歷1人，%。二〇一〇年十月十五日第三篇：人才隊伍建設(shè)調(diào)研總結(jié)報告郴州市第十五中學(xué)人才隊伍建設(shè)調(diào)研報告按市委組織部和市教育局的要求，結(jié)合我校實際，堅持實事求是的原則，通過深入調(diào)查了解，對人才隊伍狀況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研和綜合分析。加快技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步。根據(jù)全公司發(fā)展和人才隊伍建設(shè)的總體要求，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)的宏觀管理，提高培訓(xùn)工作的針對性和實用性，提高培訓(xùn)質(zhì)量，通過實施人才工程，發(fā)掘和培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。為人才引進(jìn)和交流創(chuàng)造靈活的機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)工資績效考核制度。在技術(shù)發(fā)展上，以專業(yè)化大公司為目標(biāo)，并體現(xiàn)自身特色。要按照建設(shè)技術(shù)管理型企業(yè)的目標(biāo)，做好發(fā)展規(guī)劃。四、人才隊伍建設(shè)發(fā)展總體思路做好中長期發(fā)展規(guī)劃。三、存在的問題及原因公司在人才隊伍建設(shè)方面取得了一定的成效，但是也存在很多問題：管理人員思想觀念還不夠新；年輕技術(shù)骨干流失率較高；專業(yè)技術(shù)人才適應(yīng)性差，成長緩慢，后繼乏力；專業(yè)技術(shù)人員缺少學(xué)習(xí)新理論、新知識的動力；專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新的主動性不強(qiáng)，才隊伍建設(shè)還跟不上企業(yè)發(fā)展的需 要，缺少尖子人才和高素質(zhì)的綜合管理人才。分散學(xué)習(xí)由各單位制定符合本單位實際的切實可行月度學(xué)習(xí)計劃，各單位于每月30日前將次月將學(xué)習(xí)計劃報人力資源部，分散學(xué)習(xí)由本單位負(fù)責(zé)人組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄和考勤記錄，記載清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點、參加學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)筆記、意見建議等，由人力資源部監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況。分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：公司生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)計劃；績效考核相關(guān)指標(biāo)；公司各項規(guī)章制度；全面質(zhì)量管理知識；思想觀念；業(yè)務(wù)知識及內(nèi)部管理知識；生產(chǎn)工藝流程及經(jīng)營管理流程。分散學(xué)習(xí)指各單位每周六上午組織本單位員工進(jìn)行的部門 學(xué)習(xí)或班組學(xué)習(xí)，由各單位負(fù)責(zé)人組織，本單位一般管理人員及基層員工參加學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：思想觀念教育；企業(yè)管理知識；公司經(jīng)營理念；國家有關(guān)政策、法律、法規(guī)；企業(yè)文化建設(shè)等。集中學(xué)習(xí)以黨支部為單位，每月組織至少一次，每年集中學(xué)習(xí)不少于40小時，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。專題學(xué)習(xí)由人力資源部組織，集中學(xué)習(xí)由人力資源部會同公司辦公室組織，分散學(xué)習(xí)由各單位根據(jù)情況和需要組織或個人自學(xué)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面為了提升企業(yè)經(jīng)營管理水平和技術(shù)創(chuàng)新能力，提高員工隊伍素質(zhì)，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，規(guī)范公司理論學(xué)習(xí)的組織與管理程序，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，讓員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，變組織中每位成員的個體學(xué)習(xí)為團(tuán)隊學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實效，提高員工的理論水平和綜合分析判斷能力，加快信息經(jīng)驗在團(tuán)隊內(nèi)部的交流共享，實現(xiàn)團(tuán)隊智商的最大化，培養(yǎng)一支懂經(jīng)營、會管理的管理隊伍和高素 質(zhì)的職工隊伍，打造高效團(tuán)隊，為公司的發(fā)展提供人力資源保障，推動公司事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)共同愿景，制定了《XXX公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》。內(nèi)部技術(shù)等級考評以日常業(yè)務(wù)考評為主，主要考評技術(shù)工人平時的工作能力、工作成績、工作質(zhì)量、工作態(tài)度等。對改變技術(shù)工種的員工在取得新技術(shù)工種的《職業(yè)資格證書》后，經(jīng)公司技術(shù)等級考評小組考評合格后方可按新技術(shù)工種對待；對離開原技術(shù)工種崗位一年以上，又回到原技術(shù)崗位的，應(yīng)有三個月的熟練期，期滿后經(jīng)考評合格方能按原技術(shù)等級對待，熟練期間按低一級技術(shù)等級對待。技術(shù)工人定級以所取得的《職業(yè)資格證書》作為重要依，同時還要與員工的實際操作技能、平時的勞動態(tài)度、工作質(zhì)量、有無安全事故等因素相結(jié)合進(jìn)行確定。技術(shù)工人取得本技術(shù)等級一年以后，可參加高一級的技能鑒定。現(xiàn)已在技術(shù)崗位工作的已經(jīng)取得《職業(yè)資格證書》的技術(shù)工人，須經(jīng)公司技術(shù)等級考評小組考評確定其技術(shù)等級后按相應(yīng)的技術(shù)等級對待。公司對技術(shù)工人實行技術(shù)等級制，分為學(xué)徒、初級、中級、高級四個等級，技術(shù)工人的技能級別以員工所取得的《職業(yè)資格證書》為依據(jù)，并結(jié)合公司內(nèi)部技術(shù)考評情況確定相應(yīng)的技術(shù)等級。公司根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營的需要設(shè)置技術(shù)工種崗位，按照所設(shè)定的技術(shù)崗位堅持雙向選擇的原則擇優(yōu) 3 使用技術(shù)工人。技術(shù)工人管理方面為了加強(qiáng)公司技術(shù)工人的管理，準(zhǔn)確反映技術(shù)工人的實際技能水平，使技術(shù)工人的勞動報酬與職業(yè)技能相適應(yīng)，以充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)的積極性，提高員工隊伍的整體素質(zhì)，結(jié)合《XXX公司勞資人事制度》，制定了《XXX公司技工管理辦法》。聘用技術(shù)職稱，要考核專業(yè)技術(shù)人員的工作能力和業(yè)績，優(yōu)先聘任本職工作優(yōu)良的專業(yè)技術(shù)人員，不搞論資排輩。聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須要德才兼?zhèn)?，遵紀(jì)守法，講究職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。對照不同專業(yè)系列、崗位的職責(zé)，確定各類人員的考核內(nèi)容和細(xì)則。專業(yè)技術(shù)人員聘用工作，由各單位根據(jù)工作需要和專業(yè)技術(shù)人員和平時考核結(jié)果擇優(yōu)提出推薦名單，報公司專業(yè)技術(shù)考核聘用小組考評，考評合格者報總經(jīng)理聘用。二、人才隊伍建設(shè)的主要做法和經(jīng)驗專業(yè)技術(shù)人員管理方面為了適應(yīng)公司生產(chǎn)需要，充分調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，進(jìn)一步完善和深化專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制度，也為了積極穩(wěn)妥地使我公司專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用工作轉(zhuǎn)入正?；?，全