讀大學(xué),到底讀什么讀后感-文庫吧資料
2024-11-16 02:38本頁面
【正文】 不是名牌學(xué)校專業(yè)畢業(yè)的例子，但并不表明大部分大學(xué)生將來都能幸運(yùn)地出現(xiàn)在此非重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)成功人士列表當(dāng)中，反而，更多的是院校專業(yè)決定了就業(yè)起點(diǎn)的高低，因此加入考研大軍并不只是一個隨大流的選擇，也是經(jīng)過深思熟慮，分析現(xiàn)狀的一個做法。雖說“行行出狀元”“條條大道通羅馬”，但專業(yè)和學(xué)校是用人單位必定要考慮的因素。退一步，并不是凡事吃虧，而是大度無私，和平相處，特別是在我們八個人的大宿舍，獨(dú)生子女越來越多的大社會，我更需要努力成為這樣的人，我更愿意成為這樣的人。我認(rèn)為如何待人處事是很重要的一課，常常斤斤計較，患得患失反而損人不利己。關(guān)于戀愛，我不急不躁，不追求不逃避，等待對的時間對的人。但我始終覺得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，媽媽常跟我說，大學(xué)是學(xué)習(xí)的最好時光，畢業(yè)后再也找不到如此純粹的學(xué)習(xí)時光。書中有一觀點(diǎn)我很認(rèn)同：兼職過猶不及，有些東西走出校門就再也不會有機(jī)會去學(xué)了。一招熟，多招會，這是我的目標(biāo)。我想將來我會學(xué)多一門技術(shù)，比如會計、計算機(jī)。大學(xué)四年，我究竟能從圖書館這個大金庫中帶走多少，我深知，這靠我自己。因而，才有了“圖書館，大學(xué)的心臟”一說。從小就被“教師是人類靈魂的工程師”之類的話語充斥雙耳，如今猛然發(fā)現(xiàn)，或許明日我也將站在一方講臺上，面對著一代又一代祖國的花朵，那是，我是什么？細(xì)想，也許“靈魂的工程師”過于夸張，但小小講臺上絕對不是能敷衍了事的地方。這本書卻告訴我這并不難。我遇到過困難，例如學(xué)生打架令課堂無法繼續(xù)，或者因?yàn)殛P(guān)注不均而導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒；但與此同時，我也收獲了人生的第一桶金，金，并不是指人民幣，而是指精神財富，通過一個多月的摸索，我已經(jīng)能正常處理課堂上出現(xiàn)的小問題，學(xué)會如何調(diào)動學(xué)生情緒，也更讓我看到了自己的不足和知識的欠缺，我似乎明白了大學(xué)的意義——充實(shí)自己，尋找精神糧食。關(guān)于目標(biāo)，我想，我以后是要當(dāng)一名教師的。父母辛辛苦苦供我讀了十幾年書，不僅僅是為了一紙文憑，更是為了在十幾年的讀書生涯中培養(yǎng)我的人格和素質(zhì)。我同學(xué)的表哥，高考考上中大，卻渾渾噩噩過了四年，結(jié)果連一紙畢業(yè)證書都拿不到。但是學(xué)校之間有差距，并不意味著高人一等或低人一截。大學(xué)究竟是什么？華南師范大學(xué)和其他院校究竟有什么區(qū)別？正如書中所說，大學(xué)不是技校，把被動的記憶能力已經(jīng)上升為主動的分析能力和獨(dú)立的思考能力，這種能力才是是一個合格大學(xué)生最本質(zhì)的特征。二零一二年九月，我獨(dú)自背上背囊來到了廣州。第三篇：大學(xué)讀什么 讀后感如何當(dāng)一名大學(xué)生——讀《讀大學(xué)，究竟讀什么》有感六年小學(xué)，三年初中，三年高中，十幾年的血淚都獻(xiàn)給了高考。讀《大學(xué)》讓我感覺自己站在了中華五千年燦爛文化殿堂的門口，這可是免費(fèi)的參觀學(xué)習(xí)，里面是中華民族幾千年來的精華所在，取之不盡用之不竭。雖然有人能得到好的家教具備良好的美德，那畢竟是少數(shù)，全社會的學(xué)齡兒童的德育大部分還是要靠學(xué)?？坷蠋焷硗瓿傻模逃恢皇墙虝⒆游幕R，更重要的是做一個合格的人，一個心理健康、品德高尚的人，其次才是知識的學(xué)習(xí)、技術(shù)的應(yīng)用。每個人剛出生的時候是無所謂善惡愚智的，經(jīng)過家庭的影響、學(xué)校的教育和社會的熏染，變成了各種各樣的社會人。再往下就一步一步展開來敘述古人是如何做的，每一步都很詳細(xì)，并且引經(jīng)據(jù)典，言之有理，下到庶人上到天子如何做好自己的本分，讓每個人都各歸其位，描述出了一個風(fēng)調(diào)雨順、天下太平的和諧社會。致知在格物。開宗明義，所謂大人之學(xué)者，修身、齊家、治國、平天下是也，讓一個人成為一個頂天立地的大人，
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1