【正文】 以進(jìn)行分享。11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。七、班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程：11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫祝福感謝的語(yǔ)言。班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)LED屏(HappyThanksGivingDay)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫祝福的卡片(心形或自己選擇)六、活動(dòng)安排：晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。 ――《詩(shī)經(jīng)》一日為師，終身為父。關(guān)于感恩的名言名句孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午活動(dòng)流程：（一）、室內(nèi)用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意（二）、室外兒歌表演《我愛(ài)家人》。團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活；讓愛(ài)心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長(zhǎng)！情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――黃絲帶的意義全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。主持人、串詞?！镄“嗄昙?jí)火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上?；顒?dòng)新聞及時(shí)上傳。幼兒安全教育、禮貌教育。領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。聯(lián)系孤兒院、車子。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。時(shí)間安排開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：大班：15：0015：15中班：15：2515：40小班：15：5016：05家長(zhǎng)宣傳工作到位主持人各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。背景(幕布亦是海報(bào))的制作。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案13一、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田二、大活動(dòng)名稱“感恩你我，真情成長(zhǎng)”三、活動(dòng)安排：開(kāi)幕式：11月xx日主題活動(dòng)：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日四、階段性工作安排：一、大展板的制作，18號(hào)前完成。小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜分年級(jí)發(fā)布感恩宣言。全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，各年級(jí)請(qǐng)一名幼兒介紹愛(ài)心、幸運(yùn)草、黃絲帶的意義，然后開(kāi)始贈(zèng)送活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程家長(zhǎng)簽到就做，活動(dòng)開(kāi)始，主持人致辭。中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來(lái)》幼兒與家長(zhǎng)準(zhǔn)備內(nèi)容：大班（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案12推薦理由年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置，本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒變換角色，成為關(guān)心照顧他人者，體會(huì)父母長(zhǎng)輩無(wú)私的愛(ài)，感恩他人的付出。六、家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。三、和幼兒討論‘我的媽媽’ 四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎? 幼兒：不懶。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了? 幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分：(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》二、基本部分：引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。教學(xué)目標(biāo)：，完善人際關(guān)系。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案11設(shè)計(jì)意圖：我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩(shī)歌及歌曲。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案10一、活動(dòng)目標(biāo)：了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、會(huì)主動(dòng)向家人問(wèn)好，表達(dá)謝意欣賞感恩節(jié)的詩(shī)歌，學(xué)唱歌曲二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶/ 錄音機(jī) 感恩故事三、活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)內(nèi)、五、活動(dòng)過(guò)程：給幼兒講述感恩節(jié)的由來(lái)。給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩(shī)歌及歌曲。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案9一、活動(dòng)目標(biāo)：了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、會(huì)主動(dòng)向家人問(wèn)好，表達(dá)謝意欣賞感恩節(jié)的詩(shī)歌，學(xué)唱歌曲二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶/錄音機(jī)感恩故事三、活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)內(nèi)五、活動(dòng)過(guò)程：給幼兒講述感恩節(jié)的由來(lái)。（6）家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；三、教學(xué)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)四、活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。二、教學(xué)目標(biāo)，完善人際關(guān)系。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案8一、設(shè)計(jì)意圖我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。幼兒寫講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。三、活動(dòng)結(jié)束每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長(zhǎng)共享。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員?！敖饟u籃美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。 Indians，大聲喊出Happy Thanksgiving!《感恩的心》，擁抱身邊的人。：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)。繪畫愛(ài)心卡：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們愛(ài)，讓我們把對(duì)父母的愛(ài)畫在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。：happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂(lè)!(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))。、送感恩卡等行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案7一、目標(biāo)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。，拍照紀(jì)念。下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽(tīng)講座感謝與教育園長(zhǎng)母親主持。，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲c、感謝行動(dòng):星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。四、活動(dòng)時(shí)間:11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。三、活動(dòng)目標(biāo):讓孩子用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無(wú)論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對(duì)。中班愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。通過(guò)家園聯(lián)系欄、家校互動(dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示交流。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在收集上來(lái)的作品中，我們會(huì)本著公平公正的原則，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行作品參觀及評(píng)選投票活動(dòng)，以此評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳溫馨獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)等五、作品展示階段：通過(guò)家園聯(lián)系欄、家?；?dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日(二)作品收集：幼兒作品以班級(jí)為單位，交由班級(jí)老師挑選出優(yōu)秀作品。三、作品要求：活動(dòng)采用家庭親子方式進(jìn)行，幼兒制作為主，家長(zhǎng)指導(dǎo)為輔。二、活動(dòng)目的：1：通過(guò)此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人，懷有一顆感恩之心。讓孩子們將目光對(duì)準(zhǔn)我們身邊的城市，對(duì)準(zhǔn)美好的生活。 在此感恩節(jié)來(lái)臨之際，特舉辦一場(chǎng)以“愛(ài)在我心中”為主題的親子畫展。在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，是很必要的。感恩不一定非要在感恩節(jié)才有感恩節(jié)是西方的節(jié)日，中國(guó)是沒(méi)有的。讓孩子懂得幫助都是互相的，對(duì)不對(duì)？關(guān)愛(ài)社會(huì)以善待人在街上，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時(shí)要教導(dǎo)他，很多人不會(huì)像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助，關(guān)愛(ài)別人，也是關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)于小小的他來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。銜環(huán)結(jié)草以恩報(bào)德例如歷史小故事《東郭先生和狼》，可以讓孩子知道東郭先生好心救狼，狼卻反過(guò)來(lái)要吃他。當(dāng)你孤寂落迫時(shí)，當(dāng)你遇到難事愁事時(shí)，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時(shí)說(shuō)的話有時(shí)候也很傷人的，因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。思考理解父母孩子漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的脾氣和性格，對(duì)事情也將逐漸有自己的見(jiàn)解。感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢？為什么要過(guò)感恩節(jié)？為什么過(guò)感恩節(jié)呢？有人認(rèn)為外國(guó)人的節(jié)日不關(guān)中國(guó)人的`事，雖然這是外國(guó)人的節(jié)日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?？有很多人需要我們?nèi)ジ卸?？就從字面意義上講，感恩的意義是不分國(guó)界的，因?yàn)樗鼘儆趷?ài)的范疇。學(xué)會(huì)了感恩，我們的生活才會(huì)變得更加美好。初時(shí)感恩節(jié)并沒(méi)有固定日期，都是由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立之后，感恩節(jié)便成為全國(guó)性的節(jié)日。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。在美國(guó)初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國(guó)乘坐五月花號(hào)船遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到美洲大陸，當(dāng)時(shí)適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。七、家園互動(dòng)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。五、活動(dòng)流程：小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》幼兒篇：小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))畫一幅畫，感恩父母。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。二、活動(dòng)主題感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：親親一家人中班：讓愛(ài)住我家大班：感恩的心三、活動(dòng)目的：“感恩教育”又稱為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天。孩子們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了要愛(ài)他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽(tīng)到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動(dòng)。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹(shù)”，借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，并把自己親手制作的“感恩樹(shù)”送給爸爸媽媽。老師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。接著，老師讓孩子們拿出自己成長(zhǎng)的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學(xué)語(yǔ)的，還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)心他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來(lái)之際，普寧市第一幼兒園小三班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”的主題教育。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。第五組：慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。第三組：慰問(wèn)感謝大班老師。第一組：慰問(wèn)感謝托班老師。(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達(dá)謝意。二、表達(dá)感恩情。各班表演節(jié)目。老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)，小朋友們親手制作感恩賀卡。知道