【摘要】在什么時候什么地點我們能聽到這種聲音?1、這是什么物體發(fā)出的聲音?請你模仿一下。2、這些聲音,你都喜歡嗎?為什么?3、日常生活中,你還聽到過哪些很獨特的聲音?ABCDEFGH點擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途:調試樂器,測試音高。。。。。。。。結構(3部分組成)
2024-11-25 02:06
【摘要】流水火車飛機1、猜猜這些是什么聲音?2、模仿一些我們身邊的聲音。點擊聲音ABCDEFGHIJKL你能把這些聲音進行分類嗎?人活動時發(fā)出的:自然界發(fā)出的:。
2024-12-19 05:13
【摘要】?小組討論:?(1)剛才聽到的這些聲音你喜歡嗎?為什么??(2)日常生活中,你還能聽到哪些聲音呢?把它寫下來,看哪個組寫的最多。?(3)選擇一種聲音上臺模仿。無論在什么時候、什么地方我們總能聽到各種各樣不同的聲音,而不同的物體發(fā)出的聲音也是不同的音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途:調
【摘要】第3單元聲音4控制聲音猜謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。(打一人體器官)謎底:耳朵討論交流:哪些情況下,我們要使聲音變大?改變聲
【摘要】點擊聲音在什么時候什么地點我們能聽到這種聲音?教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課1、這是什么物體發(fā)出的聲音?請你模仿一下。2、這些聲音,你都喜歡嗎?為什么?3、日常生活中,你還聽到過哪些很獨特的聲音?不都喜歡。因為有的聲音好聽,有的聲音不好聽。ABCDEFGH點擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器
【摘要】四年級語文“有效教學”教案課題9.課時備課人修正補充欄教學目標:1.引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音,使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點。。2.讓學生學會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。3.通過美妙的聲音,讓學生感受到生活的美好。教學重點:細心傾聽周圍的聲音
2024-12-06 15:51
【摘要】《4控制聲音》教案教學目標1、知道不同的材料組合可以發(fā)出不同的聲音,掌握一些控制物體發(fā)出的聲音的方法,并能在實驗的過程中主動發(fā)現和提出問題,能想更多的辦法去解決問題。2、經歷對物體所發(fā)出的聲音進行控制的過程,在活動過程中提升思維能力、動手操作能力及合作與交流能力等,愿意科學地進行思考和實驗,體驗到科學探究的樂趣。3、能說出噪音的危害,體驗噪聲帶來
2024-11-26 20:18
【摘要】第4單元信息的傳遞4信息時代板塊:教學課件我們的生活被信息包圍?衣?食?住?行逛街買衫不出門,網絡電視放心買街邊打印優(yōu)惠券,吃飯團購優(yōu)惠多出差出游不用煩,鼠標一點訂房間機票車票不排隊,網絡電話很方便信息為我們帶來哪些方便?想一想,說一說現代信息
2024-12-19 05:44
【摘要】思考方向:1、我們可以研究什么內容?2、具體怎么做?3、以什么方式來匯報展示?植物名稱圖片顏色形狀葉脈葉緣葉柄長短采集記錄表:溫馨提示:我們還可以對表格進行美化裝飾,比如用同種葉子的形狀勾
2024-12-20 17:09
【摘要】1動物的特征小學《科學》四年級上冊板塊:教學課件第二單元多種多樣的動物動物的特征說一說,動物的運動各有什么特色?看誰模仿得最逼真?動物的運動方式和它們的身體結構有什么關系?動物的特征動物的身體結構與它的運動方式是相適應的。動物的特征這些動物都生活在怎樣的環(huán)境里?在
2024-12-19 05:18
【摘要】中小學課件第5單元水的變化1不翼而飛的水中小學課件水燒開的過程中,你們都看到了什么現象?中小學課件酒精燈的息滅中小學課件實驗注意事項;1)先打開酒精燈,一手摁住酒精燈,另一只手將燈帽揭下放到一邊;然后劃燃火柴由下而上從側面點燃酒精燈酒精燈要在外面點燃再拿到試管下加熱,試管加熱時
2024-12-19 05:25
【摘要】聽,你聽到什么?藍色的多瑙河聲音的特性學習目標?,感受千差萬別的聲音。?,認識聲音的響度與聲源振動的振幅有關。?,認識聲音的音調與聲源振動的頻率有關。這段音樂中的聲音有哪些差別??聲音的高低(音調)有差別;?聲音的大?。懚龋┯胁顒e;?不同樂器演奏出的聲音不一樣(音色);??
【摘要】第2單元多種多樣的動物3吃奶長大的動物小狗吃奶圖吃奶長大的動物讓我們一起來學習吧!兔子提問:我們小時候是靠吃什么長大的?我們是媽媽生的吃奶的小動物。1.仔細觀察上面的圖有什么特點?2.試著完成記錄表。觀察兔子記錄表1.剛出生的小兔
【摘要】教學重難點教學目標學生分析教學方法和準備教學過程教學目標:1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播,不能在真空中傳播,即聲音的傳播要介質。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學習,激發(fā)同學們對自然界的好奇心。教學重難點:1、重點:知道聲音的傳播需要介質。
2024-12-21 10:24
【摘要】五年級科學?聲音的產生是由于物體的()?一切正在發(fā)聲的物體都在(),這樣的物體叫()?我們能聽到