【正文】 嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，所有進(jìn)入伙食團(tuán)的食材都符合上級要求，一年來，我校的伙食團(tuán)沒有出現(xiàn)一例健康事故，深受學(xué)生及家長的好評。配合衛(wèi)生局，做好學(xué)?；锸硤F(tuán)每天菜品的留樣檢測工作。開展地震、火災(zāi)等知識的宣傳教育活動，并組織多次緊急疏散演練，教會學(xué)生應(yīng)對緊急情況的策略，保障自己的身體不受傷害。開展地震傷害預(yù)防工作和其他地質(zhì)災(zāi)害的安全宣傳工作頻發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，也給學(xué)生的生命安全帶來了危害。積極聽取師生的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。積極對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督在這項工作中，我校由健康教育工作小組牽頭，重點進(jìn)行了體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督。積極開展除“四害”工作，及時清理衛(wèi)生死角，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生?；锸硤F(tuán)每周至少進(jìn)行一次的消毒，消毒比較徹底全面，杜絕流行性傳染病在校園內(nèi)流行，維護(hù)師生身心健康，維護(hù)社會的穩(wěn)定。嚴(yán)格控制學(xué)生喝生水的習(xí)慣，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。注意飲食衛(wèi)生，針對部分學(xué)生不重視早餐現(xiàn)象，多次強(qiáng)調(diào)早餐的重要性，要學(xué)生吃好早餐。不管刮風(fēng)下雨，堅持做好眼保健操，讀書寫字姿勢要正確。上好兩操一課，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，訓(xùn)練健康的體格。在學(xué)生中開展了以講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做好兩操，每天堅持運動一個小時以上。關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校成立了學(xué)生心理咨詢室，由校長親自對接受咨詢的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。確實，健康教育專欄給我校師生做出了及時提醒和警示，給我們預(yù)防疾病做出了很好的導(dǎo)航。幾年來，它在我們學(xué)校起了較好的作用。教師把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，使健康教育從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。三、抓好常規(guī)，關(guān)注學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣（一）加強(qiáng)日常衛(wèi)生宣傳教育工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生，保護(hù)師生身體健康上好健康教育課。以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，使我校的健康教育工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了良好的成績。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：校長，副組長：政教主任，成員：后勤主任和七位班主任老師。Xxxxxx中學(xué) 2015年xx月xx日第二篇：中學(xué)2012—2013學(xué)健康教育工作總結(jié)中學(xué)2012—2013學(xué)健康教育工作總結(jié) 本學(xué)年，我校在認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)健康知識教育，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強(qiáng)。多種途徑多種渠道并存，指導(dǎo)學(xué)生們度過充實的高三，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，減少考試焦慮，輕松面對高考，學(xué)會做人，學(xué)會成長，從而確保我校高考成績穩(wěn)步上升。在實踐中得到鍛煉，在收獲中得到成長。在校藝術(shù)節(jié)上，心晴社干部以手語舞《讓愛傳出去》獲得三等獎，從而讓更多的學(xué)生了解心晴社，并參與其中。定期召開會議并舉行活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和心理咨詢室的組織安排下，在學(xué)生中選取若干名優(yōu)秀的學(xué)生建立心理社團(tuán)——“心晴社”。涵蓋入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、青春期情感、自我認(rèn)識、情緒調(diào)節(jié)、睡眠、記憶、高考沖刺等多個板塊，在師生中收到了一致好評。1創(chuàng)辦校園心理報《心語》為了豐富學(xué)生課外生活，多方面普及心理健康知識，我校首創(chuàng)學(xué)生心理報——《心語》，每月一期。通過有趣的游戲，豐富的圖片，幽默的解說，讓同學(xué)們在各班的心理委員引導(dǎo)下度過了快樂的40分鐘。本次大型的心理健康教育活動將持續(xù)進(jìn)行。通過心理問卷測試——給自己打分，看自己的底牌；心理手抄報——我手畫我心，板報說心理；心理電影——看他人故事，促自身成長；心理輔導(dǎo)——我有我的滋味等活動，號召同學(xué)們能夠多學(xué)習(xí)心理保健知識，多與他人進(jìn)行交流，多給心靈一份關(guān)注，勇敢地尋求心理幫助，聽好歌、看好書，學(xué)會不斷檢視自我、塑造和諧心靈，擁有美麗心情、主動關(guān)愛他人、積極回報社會、笑對風(fēng)云人生。舉行525心理健康周活動 隨著“525全國大中學(xué)生心理健康日”的到來，2015年x月，我校首次舉行了“xx中學(xué)心理健康周”活動。構(gòu)建心理健康教育氛圍我校為創(chuàng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境，通過全體教職工大會、年級組會議、班主任會議等方式，向全體老師宣傳并學(xué)習(xí)心理健康知識，提升自身心理素質(zhì)的同時，也掌握了一定的心理學(xué)技巧與方法，從而在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，運用科學(xué)的教學(xué)法與心理學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到心理健康教育的目的。并在平時的班主任工作中注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理疏導(dǎo)工作，對問題學(xué)生做好適當(dāng)?shù)呐挪榕c心理危機(jī)干預(yù)，在團(tuán)隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而提升團(tuán)隊的凝聚力。同時，通過結(jié)合自身經(jīng)歷，分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，鼓勵教師們積極面對問題，通過感恩職業(yè)，重新賦意，尋找支持，發(fā)展自己等方式把教師這一職業(yè)當(dāng)作一項事業(yè)去經(jīng)營，以及向各位老師介紹了識別學(xué)生早期心理問題的方法，以及針對學(xué)生中常出現(xiàn)的青春期情感危機(jī)、學(xué)業(yè)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成癮等如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。堅持“學(xué)生是重點，教師是亮點”，分別以各種測試與游戲的形式展開互動，依據(jù)“心理學(xué)人格發(fā)展的特點”，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。同時，我校作為“青春健康教育基地”在全縣