尋找印第安人小班奧爾夫音樂活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 01:48本頁(yè)面
【正文】 ：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。瞧！2．樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風(fēng)搖擺的樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂器（小鈴）活動(dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)樹、落葉1．教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。奧爾夫音樂活動(dòng)：落葉活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。4．配對(duì)游戲老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。3．引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)？ 集體學(xué)一學(xué)。2．認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長(zhǎng)針和短針。（2）圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份 慢板：背著袋子慢慢走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂器放在幼兒邊上 快板：請(qǐng)幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時(shí)，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂器聽辨，替換語(yǔ)詞 道具：手搖鈴（1）手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽辨 猜一猜是什么樂器的聲音？慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動(dòng)，幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌（2）沙球沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨 猜猜是什么聲音？慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌四、聽找游戲道具：觸摸袋 手搖鈴 沙球 觸摸袋游戲（1）老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖 圣誕帽一個(gè) 手搖鈴 沙球 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…二、歌曲律動(dòng)情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的變化。小班奧爾夫音樂活動(dòng)：鈴鐺不見了活動(dòng)目標(biāo)：。播放CD，進(jìn)行樂器演奏。問句一遙望散步唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽(yáng)位置。問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽(yáng)唱。三、尋找太陽(yáng)師：我們都知道小老鼠怎么找太陽(yáng)了，讓我們一起來幫助小老鼠吧！先來看看，都有什么顏色的太陽(yáng)呢？，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。并做語(yǔ)詞律動(dòng)。問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。于是，小老鼠不停的問太陽(yáng)在哪里？那小老鼠有沒有找到太陽(yáng)呢？我們一起聽聽看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、各式物品卡、各色太陽(yáng)卡、圓舞板、鈴鼓 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過來。奧爾夫音樂活動(dòng)：金色太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：，感應(yīng)歌曲的問答句。師：圓舞板龍舟比賽完，該到鈴鼓龍舟啦！請(qǐng)幼兒拿好鈴鼓后站在藍(lán)色線上，排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍舟。三、樂器演奏師：我們的劃龍舟比賽馬上就要開始了，今天有兩種不同的龍舟，一種是圓舞板龍舟，一種是鈴鼓龍舟哦！師：我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧！請(qǐng)幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。并念出短短長(zhǎng)的節(jié)奏。，幼兒模仿老師念語(yǔ)詞做拍子練習(xí)，間奏部分劃船。教師出示掛圖補(bǔ)充，介紹傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)：包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草、喝黃雄酒等。今年剛出生了一只小老鼠，卻不知道什么是端午節(jié)。在律動(dòng)中感應(yīng)拍子與節(jié)奏。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧?。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧?、音樂游戲：《小毛巾》，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。（提醒幼兒用好聽的聲音唱），你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。），到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎？出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方?。⌒∶淼谋绢I(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。全體幼兒表演。3．花朵與蝴蝶師：風(fēng)車花好玩嗎？蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好朋友，你們有沒有好朋友呢？請(qǐng)兩名幼兒示范，一名幼兒扮演花朵，快板部分變不同花的造型。2．風(fēng)車花師：小花朵和小朋友在一起真開心，瞧！這是什么??？哦，風(fēng)車花也想和大家一起游戲，那我們先來看看老師是怎么和風(fēng)車花玩游戲的，風(fēng)車花會(huì)聽音樂哦！播放音樂，教師示范。三、花的游戲 1．手腕花師：春姑娘給小朋友帶來了很多花，你們喜歡花嗎？我們一起來和花玩游戲吧！教師扮演春姑娘給幼兒送花?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿兀慷?、認(rèn)識(shí)花師：小朋友，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！1． 杜鵑花 放映幻燈幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會(huì)開?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖P各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：小草在陽(yáng)光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長(zhǎng)大了。2．通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。幼兒隨老師一起唱出每個(gè)樂句的唱名。師：唱名泡泡會(huì)怎樣唱這首好聽的歌呢？ 教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。四、旋律曲式師：小朋友們的詩(shī)寫得太棒了，瞧！唱名泡泡也來了。三、吟詩(shī)扮演師：小朋友們，《春曉》這首詩(shī)里有幾句話呢？讓我們變成古代的人，穿上長(zhǎng)水袖衣服，來吟詩(shī)吧！教師帶領(lǐng)幼兒模仿古人吟詩(shī)，并在黑板上依樂句畫出四條線。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩(shī)，你們知道這首詩(shī)的名字嗎？是
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1