高一語文上冊教學計劃及擴展資料-文庫吧資料
2024-11-16 01:47本頁面
【正文】 教師之間加強交流、學習和研究。二、措施與方法落實教學常規(guī)。對上學期所學的幾種常用的應用文寫作繼續(xù)加強練習。發(fā)展學生的語文興趣，拓展加深知識面。培養(yǎng)學生閱讀能力。一、目標任務：引導學生閱讀文質(zhì)精美的課外書刊，擴大閱讀量。他們的閱讀能力、口語表達能力及寫作水平均參差不齊。語文基礎模塊共六個單元，本學習主要學習四、五、六這3個單元。以考代練，學會知識遷移，及時訓練。利用高一上半學期充分打好學生的基礎，充分調(diào)用語文晨讀鞏固遼寧省考綱中背誦篇章中初中的那部分內(nèi)容，并計劃讓同學自由訂閱《讀者》《意林》等雜志，拓寬學生的閱讀范圍。日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。緊抓語文基礎，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快了解學生，以做好因材施教。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，本學期的教學至關重要。學校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。高一語文上冊教學計劃3結束了高三后的漫長暑假，又重新走入課堂。（三）、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。落實課前預習疑難問題收集制。為了改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。（二）、積極倡導自主、合作、探究的學習方式。作為高一語文老師，要認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神。繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。探究性學習著眼于對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學生個體主體能力要求，第二至五冊按常用文體能力要求，分點訓練，分體訓練，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。呈現(xiàn)出”兩大特點”：一是人文性，教材的文學氣息濃，對于豐富學生情感、陶冶學生情操意義重大，二是工具性，重思維訓練，重能力培養(yǎng)。二、教材分析新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系；二是破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說明、比較復雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結合能力培養(yǎng)目標和課文本身實際組織單元；三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閱讀；四是設計了探究性學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的探究意識和探究能力。一、教育教學指導思想結合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實現(xiàn)代民主的、開放的和人文化的語文教育理念。引導和指導學生成立語文學習相關的興趣小組及社團。（八）組織開展豐富多彩的語文課外活動及教研活動。強化教學教研意識，積極承擔課題研究及學校校本教材的編寫，撰寫學科教學論文，提高教學教研能力。（七）積極參加教育主管部門及學校安排組織的各項教學教研活動，發(fā)揮學科組和備課組的集體優(yōu)勢，集思廣益，共同進步。作業(yè)精選精批，及時校對講解。課堂內(nèi)外，都要讓學生意識到：自己才是學習的主人?。┳⒅鼗A知識和積累和閱讀能力的提高相結合，注重鑒賞水平和表達能力的提高，講練結合。（五）注重初高中知識銜接，充分利用課前3分鐘。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。加強備課組內(nèi)聽課評課活動。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。（三）多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。落實課前預習疑難問題收集制。為了改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。（二）積極倡導自主、合作、探究的學習方式。認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神。繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。寫作、口語、文言等內(nèi)容可
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