馬莊鄉(xiāng)中心校關(guān)于開展義務(wù)教育階段-文庫吧資料
2024-11-16 01:12本頁面
【正文】 組織開展學(xué)習(xí)雷鋒教育實踐活動，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措，是創(chuàng)先爭優(yōu)的有力抓手，各學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為鹽都崛起積極做貢獻。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為推動活動順利開展，中心校成立了以中心校校長為組長，中心校成員和各校校長為成員的?學(xué)習(xí)雷鋒見行動‘三平’之中做貢獻?活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。（五）長期堅持，實際行動通過學(xué)雷鋒、踐行?三平?精神長效機制的建立，力爭把所學(xué)所用付諸到實際行動中。（四）強化理論，豐富思想加強思想道德建設(shè)，強化理論武裝，不斷提高理論素養(yǎng)，形成理論武裝思想，思想服務(wù)實踐，實踐促進工作的良好局面。五是舉辦“學(xué)?三平?精神，做?三平?教師”愛崗敬業(yè)主題報告會。各學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、上報“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”教育實踐活動的好方法、好形式、好經(jīng)驗、好成效。各學(xué)校要廣泛開展“六個一”活動，即通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐活動。如組織學(xué)生廣泛開展文明禮儀、交通安全、環(huán)保節(jié)約、扶困助殘等活動。（三）抓好重點活動。通過多種途徑，深入挖掘?qū)W習(xí)雷鋒精神、“三平”精神實踐活動中的先進人物，培養(yǎng)、選拔、樹立一批先進典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生。通過多層次、多渠道、多形式的宣傳教育活動，努力在全鄉(xiāng)營造學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神、“三平”精神的良好氛圍。各學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、宣傳欄等多種宣傳媒體廣泛宣傳雷鋒精神、“三平”精神的深刻內(nèi)涵，宣傳學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神、“三平”精神的重大意義和基本要求。（五）大力推動實踐轉(zhuǎn)化要把學(xué)雷鋒活動同教育教學(xué)工作相互融合、互為促進，教育引導(dǎo)廣大師生員工堅持知行統(tǒng)一，把雷鋒精神、?三平?精神付諸實際行動，轉(zhuǎn)化為推動社會主義核心價值體系建設(shè)，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又快又好發(fā)展的強大動力。（三）廣泛發(fā)揚“三平”精神深入持久宣傳以平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責(zé)任感為主要內(nèi)容的?三平?精神，引導(dǎo)廣大師生員工深刻認(rèn)識雷鋒精神就是在平凡、平靜、平常之中體現(xiàn)的為民、奮斗、持續(xù)精神，使清晰認(rèn)識到?三平?之中體現(xiàn)雷鋒精神的核心，及兩者有機融合、相互促進的深刻含義。（一）全面學(xué)習(xí)雷鋒事跡通過觀看雷鋒電影、光盤、讀雷鋒事跡等多種行之有效的方式、方法，全面客觀真實的介紹、宣傳雷鋒的光輝事跡，使全縣教育上下深入了解雷鋒的成長經(jīng)歷和感人事跡，感受雷鋒的高尚品格和立足崗位做好本職工作的崇高精神。引導(dǎo)廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神和?三平?精神的傳播者、弘揚者和踐行者，讓雷鋒精神和“三平”精神成為助推我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的強大力量，為馬莊崛起提供堅強的精神支撐。馬莊鄉(xiāng)中心校 2013426馬莊鄉(xiāng)中心校 關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校二0一三年四月二十七日 5 “減負(fù)萬里行”活動的督查報告第二篇：馬莊鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)雷鋒見行動馬莊鄉(xiāng)中心?！皩W(xué)習(xí)雷鋒見行動 ‘三平’之中做貢獻”教育實踐活動實施方案為在全鄉(xiāng)掀起學(xué)雷鋒活動熱潮，形成學(xué)習(xí)雷鋒精神、?三平?精神的濃厚氛圍，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，促進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提高廣大師生的道德素質(zhì)和教育系統(tǒng)文明程度，推動教育事業(yè)健康快速穩(wěn)定發(fā)展，按照上級精神，經(jīng)中心校研究，決定在全鄉(xiāng)開展“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”教育實踐活動。建立家校聯(lián)系，提高學(xué)校與家長、教師與家長之間的聯(lián)系，對家長進行這方面的教育，提高對減負(fù)工作的認(rèn)識。提升教師執(zhí)教能力，教育學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識。學(xué)校將加大教師自身素質(zhì)建設(shè)的力度通過教師提高自身素質(zhì)來提升學(xué)校的教育質(zhì)量。以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價體系建立情況，不存在下達升學(xué)指標(biāo)和簡單用升學(xué)率獎懲教育工作的情況，不以考試成績或升學(xué)率對學(xué)校排隊，學(xué)校也不以考試 成績對教師、學(xué)生排名。更不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時間組織集體補課的情況。我校嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)規(guī)定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實踐活動時間的情況。杜絕教師布置大量機械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。雙休
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