【摘要】6、水和水蒸氣教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。2、加熱能加快水的蒸發(fā)。過程與方法：1、觀察淺盤子中的水在陽光照射下會(huì)發(fā)生什么變化，同時(shí)結(jié)合生活中“水會(huì)干掉”的經(jīng)驗(yàn)，討論水的蒸發(fā)。2、觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。3、觀察把一個(gè)大的玻璃杯倒扣在一個(gè)裝滿
2024-11-26 19:36
【摘要】.三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《測(cè)量水的溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)白馬小學(xué)左后林教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第2課《測(cè)量水的溫度》教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、根據(jù)不同的測(cè)量范圍和使用需要，人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。2、對(duì)一個(gè)物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。通過
2024-11-27 14:23
【摘要】第7課水的三態(tài)變化一、背景和目標(biāo)：水的循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象。如果學(xué)生已經(jīng)注意到天空中的云和降雨，感受到冰淇淋外部水滴的形成，觀察到霧或好奇于霜是從哪里來的，那么，他們就已經(jīng)觀察到了自然界中水的循環(huán)。作為水循環(huán)的一部分，地球上的水一直在從液態(tài)(或固態(tài))變成氣態(tài)，再變成液態(tài)(或固態(tài))本課幫助學(xué)生回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)一云、霧
【摘要】（教科版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元：溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡(jiǎn)析：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了水的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冰是水的一種存在形式，初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級(jí)上冊(cè)中，學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對(duì)溫度有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的，還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱
2024-12-20 22:30
【摘要】你了解水嗎？想一想，在日常生活中，水是什么樣子的？請(qǐng)從以下一些方面來描述水的特征。水的顏色、氣味、味道、狀態(tài)等。杯中水湖里的水大海的水大海的水大海的水水有哪些特征？無色無味透明無固定形狀會(huì)流動(dòng)柔軟冰?
2024-12-19 05:56
【摘要】磁鐵的妙用?實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班萬家鴻磁鐵簡(jiǎn)介?磁鐵是指可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材質(zhì)，通常用金屬合金制成，具有強(qiáng)磁性。傳統(tǒng)上可分作“永久性磁鐵”與“非永久性磁鐵”。永久性磁鐵可以是天然產(chǎn)物，又稱天然磁石，也可以由人工制造（最強(qiáng)的磁鐵是釹磁鐵）。非永久性磁鐵，有時(shí)會(huì)失去磁性。蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒環(huán)
2024-12-19 03:39
【摘要】單元（章）主題第三單元時(shí)間的測(cè)量任課教師與班級(jí)本課（節(jié)）課題第三節(jié)第1課時(shí)/共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）及設(shè)置依據(jù)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來計(jì)時(shí)。過程與方法：記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間；根據(jù)記錄推測(cè)流10毫升、
2024-11-27 14:22
【摘要】水結(jié)冰了想一想，在日常生活中，水是什么樣子的？請(qǐng)從以下一些方面來描述水的特征。?水的顏色、氣味、味道、狀態(tài)等。你了解水嗎？杯中水冰?你見過冰嗎？什么情況下水會(huì)變成冰呢？冰(固態(tài)的水)冰(固態(tài))水蒸氣注意，水蒸氣是無色透明的氣
2024-12-21 11:25
【摘要】5莖越長越高【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時(shí)期的莖生長速度不同；植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。過程與方法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表整理觀察記錄的結(jié)果；在教師指導(dǎo)下根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析植物莖生長的規(guī)律；有依據(jù)地對(duì)植物莖的作用進(jìn)行猜測(cè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物莖的作用；用適宜的方式描述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生研究植物
【摘要】《水和水蒸氣》湖州市安吉縣遞鋪小學(xué)樓森海這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點(diǎn)燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象
2024-11-19 12:28
【摘要】羊場(chǎng)鄉(xiāng)麻嘎小學(xué)學(xué)校教師教案課題3、營養(yǎng)要均衡時(shí)間5月6日第10周星期2下午第1節(jié)授課方法探究講解教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，
2024-11-27 14:20
【摘要】1-4種子變成了幼苗【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽光。過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題；通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)到科學(xué)研究是艱辛的過程；激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事研究科學(xué)的愿望。【教學(xué)重點(diǎn)】：組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化，觀察
【摘要】我們知道的磁鐵【教學(xué)內(nèi)容】教科版三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過程與方法：。，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價(jià)值觀：，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)
【摘要】1、借助實(shí)物、圖形，直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾。2、知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾，3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。填一填：（1）、一個(gè)圓被分割成相同大小的6塊。每一（2）、涂色小正方形是長方塊的。161
2024-12-20 16:37
【摘要】第一篇：水結(jié)冰了(鄂教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué) （鄂教版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 教學(xué)目標(biāo) ：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。 。 。能用圖表的方式表述水的三態(tài)變化過程。 ，能傾聽和尊重其他同學(xué)的觀點(diǎn)和評(píng)...
2024-11-02 22:50
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