【正文】 藝術(shù)教材分析:本課內(nèi)容包括三個部分:一是從理論上說明中國古代建筑體系的主要特點。教學(xué)重點與難點:(1)重點:讓學(xué)生比較全面的理解建筑藝術(shù)的特點,以及從哪些方面去欣賞古今中外優(yōu)秀的建筑,而不僅僅是欣賞課文圖版提供的一些古今中外具有代表性的建筑。第六課 建筑藝術(shù)的特點教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是通過對中外有代表性的建筑的欣賞,了解和掌握建筑藝術(shù)的特點,以便掌握欣賞建筑藝術(shù)的基本方法。學(xué)生合作創(chuàng)作的作品體現(xiàn)了學(xué)生合作、共同學(xué)習(xí)提高的這一思路。因此在教材上安排了一些以撕貼添畫、剪紙及學(xué)生活動的圖片,目的是為了使欣賞、繪畫工藝制作之間形成一內(nèi)容相關(guān),體現(xiàn)教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整體教學(xué)構(gòu)思。第五課 外國近現(xiàn)代雕塑本課旨在引導(dǎo)學(xué)生嘗試工具媒體,用剪刀、紙、筆等通過撕撕、剪剪、畫畫的方法,大膽、自由地把學(xué)習(xí)過程中所欣賞的大師的畫、學(xué)生的畫以及所聽到的、感受的事物表現(xiàn)出來,從而體驗造型活動的樂趣。這不僅是因為它在本課中占有不小的比重,而且是因為希臘羅馬的雕刻成就突出,是西方古典雕刻的基礎(chǔ),對世界的影響最大。通過本課的教學(xué),使學(xué)生對外國古代雕塑的主要成就及其著名代表作,有所了解,有所認識,達到開闊眼界,增長知識,陶冶情操,培養(yǎng)感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味,樹立正確的審美觀念的目的。中國現(xiàn)代雕塑設(shè)計的“架上雕塑、城市雕塑、環(huán)境雕塑”的概念。了解現(xiàn)代雕塑在中國發(fā)展的趨勢。教學(xué)重點與難點:(1)重點:了解1949年至今的中國雕塑三個歷史時期的社會背景及其藝術(shù)特點。第三課 中國現(xiàn)代雕塑教材分析:本課以社會背景為脈絡(luò)介紹和欣賞自1949年以來的中國現(xiàn)代雕塑代表作品。教學(xué)重點與難點:(1)重點:介紹我國四大石窟和晉祠,并欣賞其重要作品。第二課 中國古代宗教雕塑教材分析:我國古代雕塑,除前一部分介紹的古代陵墓雕刻外,遺存數(shù)量最多,藝術(shù)成就最高的是分布全國各地的石窟雕塑和寺廟、祠廟彩塑。我國著名的陵墓雕刻和陶俑及其藝術(shù)成就。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國陵墓雕塑的藝術(shù)成就及其藝術(shù)特點,提高欣賞陵墓雕塑的審美能力。第四篇：中國古代雕塑中國古代雕塑教材分析:本課首先介紹什么是陵墓雕塑,陵墓雕塑為什么能集中體現(xiàn)當(dāng)時雕塑的最高水平,中國古代陵墓雕塑是中國古代陵墓建筑的重要組成部分。通過小結(jié)對本科的內(nèi)容進行總結(jié)、升華。古代雕塑、工藝和建筑是古代藝術(shù)重最精彩的篇章，它濃縮了中國文化藝術(shù)的精華，代表了中國5000年歷史的發(fā)展和進步，是我們中華兒女的驕傲。通過對元、清兩個朝代的講解，可以激發(fā)學(xué)生的民族自尊心，尤其是在清晚期特殊歷史背景下，可對學(xué)生進行愛國主義教育，在德育上進行升華，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。但由于清中晚期封關(guān)鎖國政策的推行，使得藝術(shù)發(fā)展一度發(fā)展緩慢，歐洲藝術(shù)的影響如曇花一現(xiàn)。提問：你們都知道哪些元明清時期的藝術(shù)品？它們都有哪些特色？和唐宋相比又有哪些不同？元明清是中國藝術(shù)發(fā)展的中興時期,、清兩個朝代，雖然是由少數(shù)民族建立，但是他們卻對漢文化和藝術(shù)非常推崇，在元代他們不光繼承了漢代藝術(shù)的特色還對西亞文化倍加青睞，所以很多元代作品都有西亞藝術(shù)的影子，為中國藝術(shù)的發(fā)展起到推動作用。（2）工藝代表：元青花龍紋大盤、明清琺瑯彩盒?？勺鳛橹攸c講解。通過對唐宋時期藝術(shù)作品的欣賞，讓學(xué)生思考：為什么唐宋時期能夠使中國藝術(shù)達到鼎盛？藝術(shù)的發(fā)展由什么決定？（可以留作課題，由小組討論完成）通過對唐宋作品的欣賞引發(fā)學(xué)生更進一步的思考，從而對藝術(shù)的發(fā)展進一步了解，并嘗試以課題的形式讓學(xué)生進行小組討論，從而得到藝術(shù)的發(fā)展是得益于社會和文明的進步的結(jié)果，而強大的政治和經(jīng)濟的支持以及對外的交流都為藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的生長土壤。宋代建筑代表有晉祠、保國寺、開元寺塔等。其代表有唐代的乾陵。（3）建筑代表：唐式建筑：包括魏晉和宋代早期。中國藝術(shù)鼎盛時期——唐宋時期：（1）雕塑代表：龍門石窟（唐石窟）、昭陵六駿、侍女彩雕。大量優(yōu)秀作品涌現(xiàn)，為后世藝術(shù)的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。由于人類文明的進步，石器漸漸被歷史淘汰，青銅器的廣泛使用預(yù)示著新時代的到來，青銅器不光提高了人們的勞動效率，它的可溶性和塑造性也為藝術(shù)的發(fā)展帶來了新的生機，夏商的青銅時代打開了歷史新的一頁，詮釋著人類文明的輝煌。（3）建筑代表：秦長城、阿房宮。秦漢時期作品：秦始皇兵馬俑、漢代仕女俑。并為學(xué)生對下一階段作品的欣賞打下基礎(chǔ)。學(xué)生通過欣賞來思考，在這些精美的作品有哪些藝術(shù)特點？作品的背后又反映了當(dāng)時社會有怎樣的文化？你能從這些作品背后能了解當(dāng)時人們的生活狀態(tài)和審美嗎？除了老師展示的作品之外，你還知道其他新石器時期的藝術(shù)品嗎？他們的有哪些藝術(shù)特色？一個時期的藝術(shù)表現(xiàn)是這段時期歷史背景發(fā)展的縮影，它濃縮了那個時代的經(jīng)濟、文化、信仰和審美。（2）工藝代表：玉鷹、舞蹈紋彩陶盆。先入為主的導(dǎo)入方式，拋出多個問題讓學(xué)生有目的的進行思考，并結(jié)合自己旅游的經(jīng)歷可以迅速使學(xué)生進入課程情境中，并有助于課程的進一步開展。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入同學(xué)們出去旅游過嗎？見到過一些文物古跡和藝術(shù)品嗎？它們來自于哪個朝代？都有哪些特色？你知道隱藏在它們背后的故事嗎？學(xué)生進行思考，并根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷和想法進行發(fā)言和討論。難點：對不同歷史時期作品的背景、審美及藝術(shù)表達方式的理解。情感目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞藝術(shù)的同時增強學(xué)生的審美情趣及愛國熱情。第三篇：【新版】人教版九年級美術(shù)上冊《異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑》教案【名校精品】（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。懂惒始姵实闹袊糯袼?、工藝和建筑》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：認知目標(biāo)：以雕塑、工藝、建筑為契機讓學(xué)生了解中國古代藝術(shù)。四、小結(jié)總結(jié)本課內(nèi)容，今天，我們了解了中國古代建筑，這些建筑不管在中國，還是在全世界范圍，都是最偉大，最優(yōu)秀的建筑，都永遠令我們驕傲，可以看得出，我們中國幾千年的輝煌。小結(jié)：宮殿、園林、佛塔體現(xiàn)中國文化傳統(tǒng)“儒、釋、道”三為一體。同時提出問題：園林宮殿有哪些不同點? 提示：可以從布局等方面進行比較教師總結(jié)同學(xué)的回答，明確園林建筑特點：模仿自然、較小封閉、曲折自由、巧妙借景、民族特色（教師總結(jié)）：中國古代建筑藝術(shù)是以木結(jié)構(gòu)為主，平面鋪開式的古典式建筑，由于受封建制度的影響，在建筑中大量的體現(xiàn)帝王至高無上的思想，體現(xiàn)在建筑形式上就是等級制的運用，無論是屋頂?shù)慕ㄖ邮竭€是建筑彩畫的圖案，都著重體現(xiàn)皇權(quán)威嚴的主題；而中國古代園林由于有文人參予，所以在建筑中追求詩情畫意和建筑的結(jié)