【正文】 經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我感覺自己是收獲是挺大的?！???這次暑期的英語培訓(xùn)，給我們山區(qū)的英語教學(xué)入指明了明確的方向。從而情趣大振，熱情倍增。s a good you”。只要學(xué)生有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚(yáng)和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生在不斷的聽覺刺激中及時糾正。如Val把學(xué)生不懂的單詞，運(yùn)用要學(xué)的forms自己做示范用實物給學(xué)生教單詞。覺得外教們對學(xué)生的訓(xùn)練也相當(dāng)扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。感覺外教每次準(zhǔn)備的一個Topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教們是精心備課的。三，教育不是灌輸，而是點燃火焰我們中國傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。只要有付出，會有回報的。他們竟然在我們的面前表現(xiàn)說中文，真讓我們吃驚。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒有在外教的面前建立起自信心。二，想方設(shè)法去增強(qiáng)學(xué)生講英語的信心。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。英語學(xué)習(xí)，興趣在先。２０天寶貴的培訓(xùn)時間就要過去了，回顧這段時間的所見所學(xué)，我真的是受益匪淺啊。對于一個農(nóng)村中學(xué)的英語教師來講能有一次與外教老師面對面交流的機(jī)會實在是太難得了。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，我一定要多努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)好一名合格的英語老師。它的目的是交流。還有一點尤為重要，就是通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。其實每個 教師都充當(dāng)著重要的角色，我們有時候也會走入誤區(qū)，就是只想如何把知識教給學(xué)生，經(jīng)過陳老師的分析，我才恍然大悟，其實英語和語文一樣，都是語言交流的工具，所以我們老師在教學(xué)的時候應(yīng)該是教會學(xué)生如何用所學(xué)的東西去與別人交流，而不是單單地停留在書本上的學(xué)。只要是圍繞培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和參與能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，所選取的活動形式都是可行的。制作內(nèi)容豐富、形式新穎的教學(xué)課件。這時要與學(xué)生溝通，及時轉(zhuǎn)變其思想，使其親其師而信其道。第二：教師應(yīng)深入學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行互動很多時候?qū)W生往往認(rèn)為老師所講的，除了應(yīng)付考試外，和自己再無任何關(guān)系。新教材不再片面的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識來自書本和教師，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)，把自己的知識與現(xiàn)實生活中的事物聯(lián)系起來。第一：如何讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)首先，教師應(yīng)該從學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識出發(fā)，引導(dǎo)并促使學(xué)生從原有的知識積累新的知識，給學(xué)生提供思維的空間，讓學(xué)生把學(xué)到的知識表達(dá)出來，這樣才算了老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”成功了。我們在授予學(xué)生知識的時候，并不能總像過去那樣直接就把知識呈現(xiàn)給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，設(shè)計問題提問學(xué)生，還有活動讓學(xué)生參與，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)能力，在這一過程中可以讓學(xué)生隨著老師的講解感受的學(xué)習(xí)的樂趣，還有自己知識增長的愉悅過程。在講學(xué)中他還會隨時提問老師，所以每位老師都打起十二分精神，時刻準(zhǔn)備著他的提問。本次為我們培訓(xùn)的是陳力老師，他隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。語言是一個載體，是一種工具。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。感覺到張老師知識真的很淵博。因為每個學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。因為語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我們聽了專題報告和講座。在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。英語培訓(xùn)心得體會默認(rèn)分類 20091110 09:27:25 閱讀1710 評論0 字號：大中小暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步適時地加以肯定。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動性..這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊精神。其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運(yùn)用小游戲,小紙條,小棋子等小玩意兒,吸引我們的注意, 靈活安排教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動我們參與的積極性。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。我想，關(guān)于這點是我這幾天最大的感觸了。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。和他們交流也變的非常自然和和諧。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門請外教對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。可是,畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排,我心里再不愿意,也還是按時參加培訓(xùn)。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會。我將不斷努力，絕不辜負(fù)西安外國語大學(xué)老師的殷勤勞動，爭取在以后的工作中不斷地提高自己，為人民的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。聽完張路老師的精彩授課，我才恍然大悟，原來小學(xué)英語的語音教學(xué)并不是單純的音標(biāo)教學(xué)，而是讓學(xué)生在接觸大量的英語語音、語調(diào)輸入之后，幫助他們一起找出發(fā)音規(guī)律，借助英語語音來認(rèn)讀單詞、記憶單詞，做到聽音知形，見形知音，達(dá)到一個初步感知語音的程度。 /、/ ai /等發(fā)音不夠大；英語前元音/e/與漢語e的形相似，學(xué)生常常把英語的/e/誤認(rèn)為是漢語的e；漢語里沒有輔音連綴現(xiàn)象，學(xué)生在初學(xué)英語時往往在兩個輔音之間加上一個元音；漢語中沒有失去爆破這一語音現(xiàn)象，學(xué)生往往把good bye, sit down等中的爆破音[d, t]讀得太重；在漢語中聲母的清濁概念不很清楚，致使學(xué)生在發(fā)清輔音時聲帶振動，發(fā)濁輔音時用力不夠，聲帶振動不夠等。老師還給我們列出了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的常見問題。他樸實的話語，親切的笑容打動著在場的每一位教師，他真實體會的一言一語都引起了我們廣大教師的共鳴。老師用他那純正的英語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度。西外的大學(xué)老師能在炎熱的暑期連續(xù)給我們上10天的課，給我們作指導(dǎo)，難能可貴呀！得知給我們上課的老師小孩很小，留下丈夫一人照顧小孩，但仍然抽出時間給我們上課，可她卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負(fù)責(zé)，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動……再次，語音教學(xué)的重要性不容小覷。特別是張路老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學(xué)生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。其次，西安外國語大學(xué)教師的良好素質(zhì)是本次培訓(xùn)每一堂課上好的重要前提和基本保證。他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。此次給我們授課的老師都是來自西外在職教師。我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技能，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！英語暑期培訓(xùn)心得體會—重新塑造自我中 社 小 學(xué) 王 鳴 琴第二篇：暑期英語培訓(xùn)心得體會英語教師市級培訓(xùn)心得體會為期十天的西安市農(nóng)村英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這十天來的學(xué)習(xí)生活，感覺比以往任何一次外出學(xué)習(xí)收獲都要大。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯等教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)英語，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，這個就是知識點。二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過聽楊珍教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課程承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課