【正文】 精力充沛，思維敏捷，幽默風(fēng)趣，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。如bingo、tpr、telephone和birthday lineup等都是非常簡(jiǎn)單而實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，可操作性強(qiáng)，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用可以極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。teaching resource handbook ⅱ涵蓋66個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。teaching resource handbook i著眼于向參訓(xùn)學(xué)員展示語言背后的北美文化根基。bridges分為15個(gè)單元，主要包括英語課堂教學(xué)用語（classroom english）、語言功能（language functions）和語言專業(yè)發(fā)展（language for professional development）。第一、教材選擇精當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。三、特色鮮明 管理科學(xué)對(duì)于首次參加此類培訓(xùn)的學(xué)員而言，本次培訓(xùn)極大地增強(qiáng)了掌握英語的自信心；對(duì)于曾享有出國培訓(xùn)經(jīng)歷的學(xué)員而言，此次不出國門的培訓(xùn)收獲反而更大。勞逸結(jié)合。二、重在參與 實(shí)踐出真知每天上午8：00—11：30，依托bridges，在外教的引領(lǐng)下，分班操練聽、說、讀、寫能力；下午2：00—5:30,依托teaching resource handbook i由外教輪流展示北美文化，開展形式多樣的文化慶典活動(dòng)，如美國獨(dú)立日、北美婚禮和圣誕節(jié)和耶穌降生等，讓學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)地道的北美文化；每周二晚的movie night，欣賞電影的過程以及欣賞完后的交流往往能使學(xué)員獲得語音、語調(diào)、英語教學(xué)法、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之外語言背后更深層次的東西。能力可以培養(yǎng)，動(dòng)機(jī)可以激發(fā)，態(tài)度可以端正，那么成功將向我們招手。（hard work）、知識(shí)（knowledge）、熱愛（love）、運(yùn)氣（luck）、金錢（money）、領(lǐng)導(dǎo)力（lead ship）和態(tài)度（attitude）對(duì)個(gè)人成功的影響，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式告訴學(xué)員態(tài)度決定一切。學(xué)員學(xué)的認(rèn)真。沒規(guī)矩不成方圓。因?yàn)閻凼侨祟愖蠲赖恼Z言。自己遠(yuǎn)渡重洋來到中國不為錢，因?yàn)楸敬沃驹刚呋顒?dòng)是完全免費(fèi)的。從以上我所親歷的零零碎碎的瑣事，以管窺豹可知區(qū)教育局對(duì)本次活動(dòng)的策劃之周密，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。一、準(zhǔn)備充分 好的開始是成功的一半我的培訓(xùn)活動(dòng)從五月份就已經(jīng)開始。該項(xiàng)目在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員和五位北美教師共同努力，并得到東方紅小學(xué)的大力支持，最終圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)?？傊敬闻嘤?xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。她擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。，初高中的教學(xué)的打通是否更加有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)？，聽從教師的合理化建議，從而更好的發(fā)揮教師的主人翁意識(shí)？作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)大家感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為善教樂研、優(yōu)秀的英語教師！篇三：暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)y 小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)綦江區(qū)通惠小學(xué) 陶露燕2012年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)2012新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”，我十分激動(dòng)，十分興奮。英語教師要“終身學(xué)習(xí)”即“活到老，學(xué)到老”，只有如此，才會(huì)使自己不斷應(yīng)對(duì)這個(gè)日新月異的變革年代，不斷使自己在教學(xué)理論和實(shí)踐上成熟起來，真正成為一名“科研型”教師。其三要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)教研部門的支持是一個(gè)“科研型”教師成熟的重要條件。（其一，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化科研意識(shí)。誤區(qū)之四，認(rèn)為注重英語教學(xué)比英語教研更具實(shí)效，更有前途。誤區(qū)之二，認(rèn)為搞英語科研高深莫測(cè)，因而望峰息心。還有就是她對(duì)生活的熱愛給了我很大的啟發(fā)。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的感受，用花一樣的語言來贊美學(xué)生。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí)。試想,連我們老師都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,但真正用在課堂上的卻少之又少,。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，例如在講音標(biāo)教學(xué)中，她突破傳統(tǒng)中的反復(fù)讀的枯燥的做法，讓學(xué)生先來認(rèn)讀一些難度較大的英語姓名的發(fā)音，告訴大家今天我們要來認(rèn)識(shí)新朋友，一下引起學(xué)生的興趣。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流，給學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)英語的氛圍，要讓學(xué)生張嘴說英語用英語去解決問題。這些看似簡(jiǎn)單你的事情能把它們作好就是不簡(jiǎn)單?；貧w考綱詞匯（二模后高考前）。寒假里每天背兩頁中的重點(diǎn)詞匯搭配和黑體字，并配有自我檢測(cè)卷。讓學(xué)生初步了解掌握，做到心中有數(shù)。四個(gè)“精”突出了老師的敬業(yè)精神；注重對(duì)學(xué)情的了解，對(duì)考點(diǎn)、課本、課堂的研究；反復(fù)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。二．啟東匯龍中學(xué)顧老師的課讓我們對(duì)“精致教學(xué)”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)七號(hào)下午由啟東匯龍中學(xué)顧永超老師給我們作了《高三英語復(fù)習(xí)》的專題講座，聽完以后大家感慨良多。工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。就工具性而言，英語課程承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。更充分體現(xiàn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)精神；高中教材在原來的7個(gè)單元結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上調(diào)整詞匯、降低難度、調(diào)整內(nèi)容、完善細(xì)節(jié)。的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！篇二：英語老師暑期培訓(xùn)心得英語組2012年教師暑期培訓(xùn)總結(jié)三天的暑期校本培訓(xùn)結(jié)束了，我知道這個(gè)暑假對(duì)于很多老師來說是忙碌的充實(shí)的，他們除了參加學(xué)校的培訓(xùn)還要參加省、市、教研室組織的各級(jí)各類的培訓(xùn)，昨天下午我們英語組的全體老師就各自的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)談了自己的體會(huì)。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、聆聽專家講座，感受名師風(fēng)采。一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還