【正文】 識牙齒的作用。二、認識牙齒。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。猜謎語。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒每天都會進行刷牙材料準備：牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。教學反思通過這節(jié)活動，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。 B. 小結(jié)。認識齲齒的原因和預(yù)防(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。教學重點、難點使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。怎樣預(yù)防蛀牙。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）活動達成效果：在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？（4）師出示小魔棒。2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．六、活動過程：〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙??？”幼兒可以舉手自由發(fā)言。2．知道刷牙的時機。（最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無法實施?；顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果?；顒硬捎昧私?jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。所以，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。 A．幼兒講述B。請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋ＵJ識齲齒的原因和預(yù)防（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？ A。（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用?；顒尤?酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。（3） 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。學習《刷牙歌》（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。活動目標：幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備：在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關(guān)保護牙齒的知識。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。牙齒是人類身體最堅硬的器官。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。（2）跟唱歌曲。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。我們怎么樣才能把食物弄掉呢?、刷牙的方法，并進行練習。牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。PPT《愛護我們的牙齒》。：茶杯、鏡子(每個小朋友各一)。、認真的學習態(tài)度。一、活動目標：，初步了解牙齒作用。五、全課總結(jié)，家園共護齒師：孩子們，這節(jié)課你們學到了什么本領(lǐng)？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學習正確的刷牙方法。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。師：換牙是正?，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？幼：我……師：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙。（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。（出示課件）在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉?，牙博士要和你們一起學習關(guān)于牙齒的知識。3．出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。2．教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。難點：學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。2．學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無法實施?；顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果?；顒硬捎昧私?jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。所以，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。（3）小結(jié)?；顒舆^程：認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。（2） 跟唱歌曲?；顒佣核⒀栏杌顒舆^程：利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下?；顒訌挠變旱挠懻撻_始?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。講述故事《換牙的故事》故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。牙齒模型刷牙記錄表嗽口記錄表活動一：牙齒的故事活動過程：談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。，可以組織學生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進行實踐活動。(2)設(shè)計“愛牙日”宣傳口號?活動拓展：，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。:男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?(2)指名23位學生在全班表演。如果沒有評出這樣的同學，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問:你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? ’:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學生分組討論，教師參與一個小組的討論。你滿意自己的牙齒嗎?(2)每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點。活動過程：，看看我的牙?；顒訙蕚?、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。(3)教師歸納小結(jié):你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?(2)小小辯論會:讓學生按照不同的觀點分組，然后進行小型辯論會。(1)由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。、恒牙的知識。教學難點:學會正確看待換牙現(xiàn)象。，形成保護牙齒的意識。愛護牙齒教案2主題目標:，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護牙齒的習慣?；顒臃此迹罕净顒釉谛《噙M行。3. 叮囑幼兒早晚刷牙。四、延伸活動：1. 練習使用磨牙咀嚼。老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。2．知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？牙齒長得都一樣嗎？哪里不一樣？吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。三、活動過程：1．出示牙齒模型，認識牙齒特征。二、活動準備：1．知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。2．知道門牙和磨牙的的使用方法。愛護牙齒教案1設(shè)計意圖:在巡視小班幼兒用餐過程中，