【正文】 技術(shù)人才5618人，其中高級(jí)職稱(chēng)只有614人，僅占11%。同時(shí)，通過(guò)主動(dòng)銜接和政策扶持，積極協(xié)調(diào)中省市專(zhuān)家組成專(zhuān)家智力團(tuán)到蓬服務(wù)，培育、建立縣級(jí)專(zhuān)家專(zhuān)家服務(wù)基地4家，市級(jí)專(zhuān)家服務(wù)基地2家。其中：縣國(guó)土局人文地理學(xué)1名，地圖制圖學(xué)與地理信息工程1名，縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)學(xué)類(lèi)2名，植物保護(hù)類(lèi)1名，縣環(huán)境監(jiān)測(cè)站環(huán)境保護(hù)類(lèi)2名。組織、人社、編制、財(cái)政、公安等部門(mén)和住房公積金管理中心及時(shí)為引進(jìn)人才辦理上編、工資、經(jīng)費(fèi)核撥、社會(huì)保險(xiǎn)、戶(hù)口遷移、住房公積金貸款等相關(guān)手續(xù)。在培訓(xùn)方面，第四篇：人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告一、高層次人才隊(duì)伍現(xiàn)狀年，我縣開(kāi)始實(shí)施“遂州英才”招聘行動(dòng)，主要采取到高等院校直接考核招聘的方式引進(jìn)高層次人才。３、我礦當(dāng)前的人才隊(duì)伍建設(shè)中，存在的哪些問(wèn)題與弊端？一是對(duì)工程技術(shù)人員的培養(yǎng)力度與技術(shù)工人的培養(yǎng)力度嚴(yán)重失調(diào)，對(duì)技術(shù)工人的培養(yǎng)方面重視程度和工作力度嚴(yán)重不足是造成我礦基層、一線(xiàn)嚴(yán)重缺乏人才的主要原因。工作積極性受到嚴(yán)重打壓。沒(méi)有想到他們?yōu)槠髽I(yè)做出了多大的貢獻(xiàn)。如他們提出的問(wèn)題多為：工資收入低、活太多，沒(méi)有加班工資等。這個(gè)情況在去年有較大緩解，主要是補(bǔ)充了技校畢業(yè)生。三是輔助單位和地面的單位人才（技術(shù)工人）的斷檔情況嚴(yán)重。主要是認(rèn)為他們的工作在現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有多大作用，所制定的規(guī)程措施不符合實(shí)際，寫(xiě)個(gè)規(guī)程措施就是“改換門(mén)面”，內(nèi)容一樣，讓誰(shuí)干都可以干的出來(lái)。二是工程技術(shù)人員的作用沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)有得到職工、現(xiàn)場(chǎng)班隊(duì)管理人員的認(rèn)可。還有，我礦的綜采、綜掘沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)用的作用，單產(chǎn)單進(jìn)上不去，就是這些合乎要求的操作人員和維修人員大量的缺乏。如：機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)人能處理，要把唯一的人才從地面或其它地方請(qǐng)過(guò)去處理。他們從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中比較緊缺的技術(shù)工人、班隊(duì)級(jí)管理人才方面提出了許多實(shí)例，說(shuō)明這些人才在生產(chǎn)過(guò)程中的重要性。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了有才還要在實(shí)際問(wèn)題中發(fā)揮出積極的作用，也就是能帶來(lái)效益的人。四、調(diào)研方式：口頭交流五、調(diào)研題目：對(duì)人才的定位與理解，你是如何看待的？我礦當(dāng)前的人才隊(duì)伍建設(shè)中，存在哪些問(wèn)題與弊端？就如何加強(qiáng)我礦人才隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)存在的問(wèn)題與弊端，如何加強(qiáng)與改進(jìn)？六、主要調(diào)研情況：對(duì)人才的定位與理解，你是如何看待的？從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，所有被調(diào)研單位的領(lǐng)導(dǎo)都比較重視人才的使用和培養(yǎng)，也身有體會(huì)的感受到人才缺乏給本單位的工作所帶來(lái)的困難。通過(guò)改革科研管理機(jī)制，正確處理好經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)和科研工作的關(guān)系，逐步建立和完善我公司的技術(shù)創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)技術(shù)人員大膽創(chuàng)新，跟蹤行業(yè)技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，引進(jìn)新工藝，開(kāi)展新業(yè)務(wù)，及時(shí)把新技術(shù)、新工藝轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為我公司的發(fā)展積攢后勁，保證企業(yè)持續(xù)、良性地發(fā)展。對(duì)那些工作表現(xiàn)出色，有發(fā)展前途的年輕同志進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并在全公司形成比學(xué)趕幫的良好學(xué)術(shù)氛圍。加快人才培養(yǎng)的步伐，加大教育培訓(xùn)的力度。積極推行崗位管理的模式，明確崗位職責(zé)和機(jī)構(gòu)設(shè)置，強(qiáng)化崗位責(zé)任，并落實(shí)生產(chǎn)單位第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制，不斷完善崗位職責(zé)和績(jī)效考核體系，并逐步推行與之配套的崗位工資制，從而更有效地調(diào)動(dòng)職工積極性。各專(zhuān)業(yè)要根據(jù)全公司總體發(fā)展目標(biāo)和本專(zhuān)業(yè)的具體情況，制定出既符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向又符合我公司工作實(shí)際的發(fā)展思路，保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。針對(duì)市場(chǎng)需求和行業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合我公司的具體情況，制定發(fā)展目標(biāo)。首先要明確我公司發(fā)展的定位問(wèn)題。以上這些問(wèn)題是制約我們發(fā)展的“瓶頸”。為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，人力資源部不定期聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等前沿知識(shí)做專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。崗位知識(shí)；安全知識(shí)；團(tuán)隊(duì)精神及愛(ài)崗敬業(yè)精神教育；員工行為規(guī)范教育；員工責(zé)任感、忠誠(chéng)度、大局意識(shí)教育；員工創(chuàng)新精神教育；企業(yè)文化等方面的內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)實(shí)行點(diǎn)名考勤制度。每次集中學(xué)習(xí)后，參加學(xué)習(xí)人員要結(jié)合本人或本單位的實(shí)際寫(xiě)一篇心得體會(huì)，感悟?qū)W習(xí)感受，反思工作得失，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，交流本人認(rèn)為在工作學(xué)習(xí)生活方面最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)有，同時(shí)也將工作中遇到的新問(wèn)題、新情況予以及時(shí)反饋，建立信息資訊的共享渠道，學(xué)習(xí)心得于學(xué)習(xí)后一周內(nèi)交人力資源部。集中學(xué)習(xí)的對(duì)象主要是管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干，集中學(xué)習(xí)建立簽到制度，因故不能參加學(xué)習(xí)的應(yīng)提前向人力資源部履行請(qǐng)假手續(xù)，事后及時(shí)補(bǔ)上學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)間分定期學(xué)習(xí)和不定期學(xué)習(xí)，周六定為公司學(xué)習(xí)日，每周六上午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，除生產(chǎn)工人外，其他人員必須參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不安排其他工作。學(xué)習(xí)形式采取專(zhuān)題學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。為了鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)，提高技能水平，員工參加職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)考試期間，工資正常發(fā)放。公司成立了技術(shù)等級(jí)考評(píng)小組，負(fù)責(zé)公司內(nèi)部技術(shù)工人技術(shù)等級(jí)的考評(píng)工作，考核小組由公司人力資源部、經(jīng)營(yíng)管理部及用人單位會(huì)同相關(guān)部門(mén)指定有關(guān)人員組成，考核小組的日常辦公地點(diǎn)設(shè)在人力資源部。技術(shù)工人改變技 術(shù)工種時(shí)，須先經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格后方可辦理。對(duì)平時(shí)進(jìn)步快、表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀并提前取得《職業(yè)資格證書(shū)》的學(xué)徒工，可以提前轉(zhuǎn)正定級(jí)，提前轉(zhuǎn)正的時(shí)間不得超過(guò)學(xué)徒期的一半。從社會(huì)招收錄用的新員工，具有本工種大專(zhuān)、中專(zhuān)、技、職校學(xué)歷，或經(jīng)職業(yè)技能培訓(xùn)已經(jīng)取得本工種技術(shù)等級(jí)證書(shū)的，可在試用期滿(mǎn)后申請(qǐng)認(rèn)定和考評(píng)定級(jí)，其他人員從事技術(shù)工種須經(jīng)三年學(xué)徒期，學(xué)徒期間崗位工資為相應(yīng)技術(shù)崗位初級(jí)級(jí)別的80%，學(xué)徒期滿(mǎn)經(jīng)職業(yè)技術(shù)鑒定取得《職業(yè)資格證書(shū)》，并經(jīng)公司技術(shù)等級(jí)考評(píng)小組考評(píng)合格后方可定級(jí)，首次定級(jí)從初級(jí)開(kāi)始?？荚u(píng)小組評(píng)定的技術(shù)等級(jí)僅在本技術(shù)崗位工作時(shí)適用，有效期為一年，技工技術(shù)等級(jí)考評(píng)工作每年考評(píng)一次。技術(shù)工人只有在技術(shù)崗位工作時(shí)方能按技工對(duì)待。建立技術(shù)工人管理制度，使技術(shù)工人的培訓(xùn)、考核、使用等情況和其待遇相結(jié)合，逐步實(shí)行技術(shù)工人憑《職業(yè)資格證書(shū)》上崗，特種作業(yè)人員憑《職業(yè)資格證書(shū)》和《特種作業(yè)人員操作證書(shū)》上崗。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用原則上應(yīng)當(dāng)由低向高逐級(jí)晉升，個(gè)別業(yè)績(jī)特別突出，符合破格條件者，由單位寫(xiě)出破格報(bào)告，經(jīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核聘用小組考核通過(guò)，報(bào)總經(jīng)理同意后，方可申報(bào)高一級(jí)職務(wù)，破格晉升。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)任職資格是公司進(jìn)行聘任的依據(jù)，聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)要具備相應(yīng)的任職資格，在任職資格具備的情況下，根據(jù)工作需要擇