【正文】 指出了：幼兒教師一定要以能力為重，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提升自己的專業(yè)水平，堅(jiān)決不能誤人子弟。用心工作就要了解自己的教育對(duì)象，這樣才能有的放矢，因地制宜，所以我們認(rèn)真的聽洛陽師范學(xué)院的杜燕紅教授解讀的《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我懂得了這是在當(dāng)今教育大潮中最正確最鮮明的一面幼兒旗幟，它順應(yīng)了新時(shí)代的教育形式，為我們的幼兒教育指明了方向。我幸福著！這些正是陶行知先生的奉獻(xiàn)精神：真心真意，誠(chéng)心誠(chéng)意，一心一意，不能假情假意，三心二意，半心半意！既然愛孩子，就要提升自己的專業(yè)素質(zhì)，把自己對(duì)孩子的愛發(fā)揮到極限，發(fā)出他的最大價(jià)值！這就是我觸動(dòng)很大的第二方面的感受。反思我自己，我從教13載，最初的源動(dòng)力是對(duì)孩子的喜歡，對(duì)孩子的熱愛，所以我從來不挑剔孩子，不分美丑，不論家庭富裕與貧窮，只知道每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)寶貝都有自己的精彩之處，所以我從來不吝嗇自己的微笑，從來不小氣自己對(duì)幼兒的發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)，即使是最差的幼兒也有值得我表揚(yáng)的地方。多么形象啊，做為一名幼兒教師，教師對(duì)幼兒的愛是幼兒得到的人生第一份愛，是最崇高的愛，是高于母愛的偉大的愛，這份愛對(duì)幼兒一生的發(fā)展都有著舉足輕重的作用，所以，我們幼教工作者，一定要把所有的幼兒當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，要傳達(dá)給幼兒最純潔最無私的愛。陶行知先生的“愛滿天下”在湯翠英教授身上得到了全面的延伸?！靶疫\(yùn)”的是我很榮幸地能到洛陽幼兒師范聆聽專家的精彩演講，使自己的心靈與實(shí)踐收到莫大的沖擊，我反思了我自己。在此期間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是老師們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。以前，我不太注意自己的衣著打扮，聽了張老師的課后我才認(rèn)識(shí)到這方面的重要性，提升自己的形象，提高自己綜合素質(zhì)。聽了朱老師的課，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，很佩服她的那種執(zhí)著的精神，相比之下，自己更應(yīng)該學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。通過聽課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料，如何更好地去學(xué)習(xí)，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果。通過聽徐老師的課知道了如何更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，知道了考試說明的重要性，也知道了明年中考一些需要關(guān)注的問題。三、更新了教育教學(xué)知識(shí)，把握了課標(biāo)的精神，領(lǐng)會(huì)了教材特色，強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了解決問題的能力。本次培訓(xùn)不僅使我對(duì)理清課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中的一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。通過參加這次培訓(xùn)，我對(duì)教師道德有了新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中不斷提高自己的師德水平。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)逐漸地使我變得充實(shí)與干練。這次縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它象我心中永遠(yuǎn)亮起的一盞明燈，指引著我更加努力地去探索，去奮斗，去為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn) 的心得體會(huì)曲陽縣岸下中學(xué)劉玉靜帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我十分榮幸地參加了這次市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。六、結(jié)交了良師益友，通過跟他們 的交流，使我在教學(xué)思想、教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提高。五、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠，明確了教師成長(zhǎng)的足跡，重塑職業(yè)理想。四、四、在一定程度上提高了自己現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。本次培訓(xùn)不僅使我對(duì)理清課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中的一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。通過參加這次培訓(xùn)，我對(duì)教師道德有了新 的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中不斷提高自己的師德水平。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)逐漸地使我變得充實(shí)與干練。這次市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它象我心中永遠(yuǎn)亮起的一盞明燈，指引著我更加努力地去探索，去奮斗，去為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn) 的心得體會(huì)文崇一小 潘靜帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，參加縣級(jí)骨干教師最后一次培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間，有一個(gè)地方課程骨干教師生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)，由吳麗華老師主講，她為我們的職業(yè)進(jìn)行了規(guī)劃，從她的規(guī)劃中，我看見了未來的前景，感覺又有了追逐的斗志和勇氣。通過聽課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料，如何更好地去學(xué)習(xí)，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果。這些，對(duì)我今后的教學(xué)都會(huì)有很大的幫助。如聽了王寧老師的課，我知道了要學(xué)會(huì)“用教材”而不是“教教材”，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的使用教材，認(rèn)識(shí)到了課標(biāo)的課標(biāo)的重要性。明白了技術(shù)學(xué)科發(fā)起源、發(fā)展、課程特點(diǎn)，通過觀摩幾位教師的課堂展示，明白了技術(shù)課原來可以這樣上，技術(shù)課原來可以教會(huì)學(xué)生這么多東西，技術(shù)課原來有這么多資源可挖，認(rèn)識(shí)了技術(shù)課的本質(zhì)，技術(shù)課可以很輕松很簡(jiǎn)單。四天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，使我有了不小的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：一、開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念。教育研究院的老師從基層教師出發(fā)，充分的考慮到我們的所需所想，安排了一系列貼近我們教學(xué)實(shí)際，解決我們實(shí)際困惑和難題的活動(dòng)，所以，時(shí)間雖短，我們卻有很大的提升。骨干教師培訓(xùn)教學(xué)反思骨干教師培訓(xùn)總結(jié)參加骨干教師培訓(xùn)心得骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文參加黑龍江省薄弱學(xué)科小學(xué)地方課程骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)遜克縣車陸明德小學(xué)于靜帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我十分榮幸地參加了黑龍江省薄弱學(xué)科小學(xué)地方課程骨干教師培