人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案三單元松鼠和松果-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 15:04本頁(yè)面
【正文】 方，再寫下一個(gè)。（師邊范寫邊講解要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“以”的末筆是點(diǎn)；“后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來(lái)；“更”最后兩筆交叉的位置。 1． 觀察。同時(shí)，語(yǔ)言的感悟到積累、運(yùn)用，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，但又不拘泥于課文中的句式，努力體現(xiàn)“實(shí)”而“活”。 [以讀促悟，以悟激情，在一遍遍的朗讀中體會(huì)小松鼠高興的心情。 在生活中，小朋友們也一定遇到過(guò)這么開心的事情吧！能像小松鼠一樣地說(shuō)說(shuō)嗎？ 交流。 重點(diǎn)：每個(gè)松果都那么香，那么可口。 1． （課件：小松鼠在摘松果吃。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識(shí)記、自由交流各自的方法，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以后，這里就會(huì)長(zhǎng)出一片松樹林的。（去掉拼音） 5． 讀句子： （出示）（ 1）松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。 3． 交流識(shí)記生字的方法。 如 果 總 有 以 后 主 意 自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。 guǒ zǒng yǒu yǐ h238。 po hū r225。 1． （出示詞語(yǔ)）： cōng m237。 3． 你讀懂了什么？還有哪些疑問(wèn)？ [教師繪聲繪色的講述引導(dǎo)孩子們進(jìn)入了文本，成了他們與文本第一次接觸最強(qiáng)烈的催化劑，利于孩子在整體上感知文本的內(nèi)在涵義，讀后交流的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1