【摘要】(人教新課標)三年級數學教案下冊口算乘法教學內容:58頁例1及做一做、練習十四1~4題。教學目標:經歷探索口算方法的過程,學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)教學重點:學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)教具準備:口算卡片等。教學過程:
2024-12-19 14:58
【摘要】筆算乘法素質教學目標:【知識與能力】,學會計算兩位數乘兩位數的乘法。。素養(yǎng)。【過程與方法】讓學生在學習活動中感受數學與生活的密切聯系,激發(fā)學生學習數學的興趣?!厩楦袘B(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學生與人合作交流的意識和敢于表達自己思想情感的勇氣。教具準備:多媒體課件(有下圍棋的錄像或畫面);多個南瓜形算式
2024-12-21 00:59
【摘要】口算乘法的練習課教學目標:1.知識目標:通過練習,使學生進一步熟練口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數的口算方法。2.能力目標:使學生進一步掌握兩位數乘兩位數的估算方法,結合具體情境進行乘法估算,并解釋估算的過程。3.情感目標:培養(yǎng)學生運用所學知識靈活解決問題的能力。教學重點:正確、熟練地進行口算和估
2024-12-21 01:00
【摘要】(人教新課標)三年級數學教案下冊筆算乘法教學內容:63頁例1、做一做,練習十五1、2題。教學目標:讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程,學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。教學重點:學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法(不進位)。教學過程:一、提出問題。呈現例1的
【摘要】口算乘法素質教學目標:【知識教學點】經歷探索口算方法的過程,使學生學會口算整十數乘兩位數的口算?!灸芰虒W點】能正確、熟練地用簡便方法進行口算。【德育教學點】培養(yǎng)學生主動探索問題的能力。教具準備:多媒體課件幻燈片,蘋果形的口算卡片,小黑板。教學過程:(一)以舊引新1.口算下面各題:70
【摘要】用乘法驗算除法教學目標:1.知識目標:在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。2.能力目標:能正確運用乘法對整除與帶余數的除法進行驗算。3.情感目標:培養(yǎng)良好的驗算習慣。重點:讓學生經歷觀察、填寫、思考等學生活動,感知乘、除法的關系。初步感受可以用乘法來驗算除法。難點:理解乘法驗算除法的方法。教具:口算卡
2024-12-19 14:56
【摘要】筆算乘法(不進位)教學目標:1.知識目標:學會兩位數乘兩位數的筆算方法。2.能力目標:通過比較各種方法的優(yōu)點和不足,尋找最佳方法,訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。3.情感目標:讓學生經歷發(fā)現兩位數乘兩位數的計算方法的全過程,體驗計算方法的多樣化。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出問題出示插圖今
2024-12-21 20:19
【摘要】(人教新課標)三年級數學教案上冊口算乘法教學內容:教科書p68中的主題圖。教學目標:使學生加深對乘法含義的理解,讓學生知道生活中處處有乘法。教學重點:通過觀察能熟練用乘法問題。教學過程:一、復習。6×48×59×77×56×8
2024-12-21 01:02
【摘要】(人教新課標)三年級數學教案上冊筆算乘法教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》第74頁。教學目標1.使學生經歷“提出問題—估算—口算—筆算”的計算過程,在多樣化的算法中能自主最優(yōu)化。2.使學生在嘗試寫豎式、小組討論交流算法的過程中掌握筆算乘法的書寫格式和算理。3.培養(yǎng)學生的問題意識
【摘要】乘法估算教學目標:1.讓學生經歷估算的全過程,學會估算的方法。2.學生通過觀察、操作、討論、交流、猜測、驗證,提高探索和解決問題的能力。3.體會估算在日常生活中的作用,培養(yǎng)估算意識。教學重點:學會估算的方法。教學難點:學會估算的方法。主要教法:指導探究學法指導:討論、估計。板書設計:估算
2024-12-19 13:21
【摘要】筆算乘法(進位)教學目標:讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程,學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。教具準備:多媒體課件(有下圍棋的錄像或畫面);多個南瓜形算式卡片(每張上一個算式)。教學過程:一、提出問題呈現下圍棋的錄像或畫面,介紹有關圍棋賽的事例(或戰(zhàn)績)。放大棋盤,讓學生觀察棋盤結構。使學生了
【摘要】數學廣角素質教學目標:知識教學點:使學生會借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。能力教學點:使學生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。教學準備:課件、小動物圖片、“嘉年華”游樂園代幣教學過程:師生活動一、借助熟悉題材,滲透集合思想,直觀感悟(1)談話:老師知道同學
【摘要】小數的認識主備教師設計使用教師修改教學目標:1.結合具體內容認識小數,知道以元為單位、以米為單位的實際含義。2.知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示。3.能識別小數,會讀寫小數。4.密切數學與生活的聯系,激發(fā)學生的學習興趣。重、難點:知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾
【摘要】除法的驗算教學目標:1.知識目標:通過觀察、比較學生知道商和除數相乘等于被除數,會用乘法驗算除法。2.能力目標:通過新舊知識的類比,引導學生積極思維,主動探索新知。3.情感目標:充分引導學生自主探索、合作交流。教學過程:一、創(chuàng)設情境,爭當小老師。1.老師是你的學生,你們現在當我的小老師,請你以最快的速度
2024-12-19 14:55
【摘要】兩位數乘兩位數(估算乘法)主備教師設計使用教師修改教學目標:1.使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算,會說明估算的思路。2.能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3.給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間,培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。重、難點:探索乘法估算的方法,學會乘法估算。
2024-12-19 14:59