【正文】 課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績.第四篇：八年級英語第二學期個人工作總結20132014學年第二學期工作總結單位：下倉鎮(zhèn)初級中學科目：姓名：時間：英語王秀慧2014年7月八年級英語第二學期教學工作總結一學期的時光轉瞬即逝?？傊?，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)第四，成績方面：經(jīng)過努力，學習成績有所提高。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。所以我提高自己的思想認識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會、競賽等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持以學?！盀閷W生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念為指導，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。我相信有耕耘總會有收獲。學生的渴求,使我信心倍增。(3)其他方面一方面抓緊時間備好課時教案,另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光。所以我必須正確認識學生的主體地位，耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世界,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。第二,使學生明白學習目的。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。新舊知識就會顧此失彼第一,確立與新課程相適應的教育觀念。(2)學的方面：一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事開始, ,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練，其他項目得分率就較低。另外因狠抓落實“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善,英語成績有了些許突破。抓小測驗過關,并注重階段性復習。對學生