【正文】 極參加每周一上午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再認真分析重點難點，設(shè)計教學(xué)方案，制作課件。二、團結(jié)協(xié)作不斷完善有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。同時預(yù)先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、集體備課落到實處本學(xué)期我們在學(xué)校教研組、在胡主任的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。二年級備課組工作總結(jié)15時光匆匆，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈?！皼]有最好，只要更好”是我們組教師的工作信條。為了豐富學(xué)生的生活和情感體驗，將語文學(xué)習的外延拓展到課外，走進生活。本學(xué)期，我們組精心設(shè)計了《寫話七彩筆》，具體欄目有兩塊：第一部分是“老師的`話”，內(nèi)容為寫話方法的指導(dǎo)；第二部分為“好詞超市”，“超市”里為學(xué)生提供一些與本次寫話有關(guān)的優(yōu)美詞語；第三部分看圖寫一段話，或者結(jié)合時令寫一段話，或者對集體活動內(nèi)容的回顧……半學(xué)期來，在七位老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們的寫話水平有了明顯的提高。所以，平時的寫字教學(xué)，我們特別注重對學(xué)生寫字的要求，從坐姿筆姿、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的具體位置、輕重的變化，教學(xué)節(jié)奏的安排，寫字課件的運用……我們組都積極討論、精心安排，努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習慣。寫字教學(xué)是低年級語文工作的難點。半學(xué)期來，許多孩子的詞匯量迅速增多，這與有效地背誦與積累是分不開的。周末《語文七彩橋》內(nèi)增設(shè)“我讀書，我快樂”一欄，按《古詩背誦表》的順序每周背誦兩、三首經(jīng)典古詩，半學(xué)期來，孩子們已經(jīng)背誦了約四十首古詩。開學(xué)初，我們組將讀書時間和現(xiàn)有讀物進行歸類細分，讓孩子們每天積累一點點，每天進步一點點。二年級備課組工作總結(jié)14半學(xué)期來，我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”、“語文與實踐”三個方面進行了積極的探索。學(xué)無止境、教無止境、研無止境，我們要多思考，鞭策自己不斷進步，追尋更高的目標。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學(xué)習中成長，在不斷反思中提高。學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養(yǎng)。如在教學(xué)解決問題課時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。二年級備課組工作總結(jié)13時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。在課題的討論與實施過程中，我們始終找不到一條能體現(xiàn)課題特色的路來，師生共讀，教師不可能把自己的理解一股腦輸給學(xué)生，這是不科學(xué)的；我們不能把課外的閱讀當作課文一樣來上，慢慢引導(dǎo)，逐漸交流，時間更不允許。社會越來越進步，新課程改革不斷深入，但學(xué)生之間的學(xué)習水平卻越拉越大，可是我們往往卻無能為力，往往是心有余而力不足。堅持單元檢測，做好統(tǒng)計、分析，反思自己的教學(xué)行為。積極組織學(xué)生開展各項實踐活動，各班都開展了講故事比賽，并派代表參加年級組講故事比賽。在聽課、評課方面，這學(xué)期我們組有三位老師（周紅老師、徐育紅老師、崔榮華老師）執(zhí)教了教研課，我們和一年級組合作，互聽互評，共同進步。在教學(xué)方面，針對教學(xué)難點，我們進行了“如何指導(dǎo)學(xué)生寫話”和“二年級閱讀教學(xué)的思考”兩次專題討論。我們的收獲很多，我們累并快樂著。新教材就意味著一個新的起點，站在這個起點上，我們誠惶誠恐，因為我們不可能僅憑原有的知識來教一本新的教材。回顧結(jié)束的學(xué)期，我想起朱自清的散文《匆匆》來，我們的學(xué)期一去不復(fù)返，那么，我們又剩下什么呢？當然不是空空如也，我們留下的，有收獲，有足跡，也有自己的思考。下學(xué)期我們語文備課組將一如既往的以飽滿的熱情投身到工作當中去，圓滿地完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)有所成。學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽。我們始終認為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書，動員學(xué)生訂閱適合他們的少兒讀物；鼓勵學(xué)生利用課余時間認真閱讀好書，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；定期開展評比，比一比誰讀的書多、認真準備語文能力競賽。三、注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養(yǎng)閱讀習慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。集體備課集中大家的長處，真正做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練不忽視，對能力訓(xùn)練抓落實。全組老師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習中成長，在不斷反思中提高。一、積極開展教研活動，不斷反思提高全組教師齊心協(xié)力嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。怎樣真實有效的開展抓兩頭帶中間的教學(xué)方法，大家討論的還不夠，培優(yōu)輔差力度還不是很有效。還需加強在一些活動后的反思和總結(jié)。四、反思改進促進步進一步增強備課活動的實效性，提高備課活動的效率。教學(xué)細節(jié)上開放的，如何上好一堂課，怎么進行朗讀指導(dǎo)，早讀讀什么，我們都進行了研討。三、選題研究扎實有效把握學(xué)習契機，進行扎實研究，力爭上出屬于自己的精品課堂。期末開展游園活動，將語文與其他學(xué)科進行整合，讓孩子在玩中考察知識。二、學(xué)科活動豐富多彩有效的學(xué)科活動能將語文知識與能力綜合運用到語文實踐中。同時檢查教師的備課，學(xué)生的作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)有問題時及時與教師交流。(3)備課組管理常規(guī)：開學(xué)備課組計劃、過程中備課組活動記錄、學(xué)期末備課組總結(jié)等，重平時的規(guī)范執(zhí)行，重階段的調(diào)研跟進，重期末的質(zhì)量評價。每一節(jié)課要留有當堂作業(yè)時間(落實、滲透在過程中，學(xué)生有動筆時間，有10分鐘左右的時間進行寫字)不拖堂。教研過后及時整理并上傳資料。(1)繼續(xù)加強對研究活動的常規(guī)管理。本學(xué)期，備課組本著前延后續(xù)的工作思路，一切從實效出發(fā)，清晰方向，明確要求，規(guī)范實施，過程管理，及時評價，力求使常規(guī)工作扎實推進?？赡芪易龅臎]有達到大家心中期許的境地，但我們彼此間相互關(guān)心、相互幫助、相互扶持，大家在一起研究一起討論，不斷地改進工作中存在的問題，真的特別好。回想這學(xué)期的教學(xué)工作給我的感受是忙碌，但是也伴隨著快樂的點點滴滴。對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向：進一步加強新課標等理論的學(xué)習，使其更加具有針對性和實效性。以理念更新、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)為三大著力點，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。三、勤于研究大膽創(chuàng)新在教研方面，備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再認真分析重點難點，設(shè)計教學(xué)方案，制作課件。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶二、團結(jié)協(xié)作不斷完善有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、集體備課落到實處本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。二年級備課組工作總結(jié)9時光匆匆，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈。總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。五、今后努力方向合理安排工作、學(xué)習的時間，提高學(xué)習和工作的效率。從10月份學(xué)習口算以來，到12月底進行口算測試，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習。以往的口算練習，主要是放手由家長出題給孩子練習，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度，出的題目往往不符合我們的要求。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。開課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風格。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效。之后，我們抓住每周一次的集體備課，定好中心發(fā)言人，交流錯題分析。假期里，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。二、堅持提前備課。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們抽空學(xué)習相關(guān)學(xué)科刊物，了解教研信息?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲?？傊?，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，互相團結(jié)、奮進，互相交流經(jīng)驗。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。藝術(shù)，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好、上扎實，但遺憾是實實在在地存在著。二、工作成績本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績，二年級在小學(xué)處于低年級段，孩子們好的學(xué)習習慣正不斷地養(yǎng)成，也慢慢地學(xué)會了思考，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲。新的數(shù)學(xué)課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標體系，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階?，F(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求。本學(xué)期，我們還把集體備課工作落到實處，做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合，并分內(nèi)容到人，用電腦打印出來，形成資源共享，各人再結(jié)合本班學(xué)生實際情況，進行修改與補充。堅持超前備課，要求每人有一周的超前備課量，及時寫教后記。我們二年級備課組教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。進行了周主題閱讀訓(xùn)練卡的出卷工作，強化了學(xué)生閱讀思考的意識，培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的習慣，效果很好。四、結(jié)合研訓(xùn)計劃，有效地改良了訓(xùn)練卡的出卷工作。結(jié)合研訓(xùn)中心的要求，組織安排了40周歲（包括40周歲）以上語文教師參加課堂教學(xué)大賽的復(fù)賽和決賽。陳梅老師執(zhí)教的《追蹤小綠人》推薦課參加了市級交流，受到研訓(xùn)中心老師的好評。六月份開展的美詩文誦讀活動獲得了圓滿成功。積極學(xué)生推薦好書，開展了豐富多彩的閱讀活動。根據(jù)?！?0xx年高淳縣實驗小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案》的相關(guān)要求，制定了年級讀書節(jié)方案。因為備課真實，課堂的有效性也得到了提升。所有的一次備課（一篇課文兩課時）均是本組教師根據(jù)模式手打出來，進行研討后再各自進行二次備課?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、結(jié)合模式，真實地開展了集體備課活動。以上就是語文教研活動的總結(jié)，在今后的教研活動中我們將團結(jié)協(xié)作，努力發(fā)揮集體的智慧，把工作做好。將模式更加靈活地運用于各個類型課文的教學(xué)。班級學(xué)習氛圍濃厚，具備了初步的以組為單位的學(xué)習能力。提高了課堂教學(xué)效率，將課堂完全交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習。二、教研活動的收獲語文教研組的教師經(jīng)過學(xué)習和實踐活動，更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，教學(xué)技能和教育水平都有了顯著地改變和提高。敬業(yè)精神讓人感動，他們地經(jīng)典語錄值得學(xué)習。通過校園網(wǎng)進行了語文教研論壇活動。有三位組內(nèi)的教師出了課，是三節(jié)令人耳目一新的課。由一位教師主備，其他教師給予補充，提出不同的意見，然后修改。促進了教師教學(xué)能力的提高。開學(xué)初聽領(lǐng)導(dǎo)的示范課，學(xué)習研討“一三四”教學(xué)模式的具體實施和運用，展開評課議課活動。學(xué)會應(yīng)用。提高能力。起步踉蹌，但總是邁開了第一步。展望未來，我們在追求卓越的路上，帶著夢想和期待上路，去開創(chuàng)我們更加美好的明天。不斷學(xué)習，不斷更新，不斷進取，是語文科組永葆青春的法寶。11月，組織高二學(xué)生參加市級“建設(shè)海南國際旅游島，做文明使者”征文，選送5篇優(yōu)秀作品到市里參評。四、我們繼續(xù)走大語文路線，堅持開展豐富多彩的語文活動。同時，在學(xué)校的統(tǒng)一籌劃下，兩對新老教師開展師徒結(jié)對，開展一對一教研活動。全組老師聽課評課，聽課有記錄，評課有針對。三、發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)青年教師我們充分利用本組資源優(yōu)勢，既發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，又放手重用青年教師讓他們當重任，唱“主角”。在xxxx年?？谑行畔⒓夹g(shù)與課程整合論文評比中吳淑梅、戴雕兩位老師獲一等獎，劉成、蔡怡兩位老師獲二等獎。12月底，蔡