【正文】 獎。二、抓好課題研究，深化教研改革國家級課題――中央教科所“十一五”重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》和市級課題《推進信息技術(shù)與語文課程整合的研究》進入總結(jié)推廣階段，要求參加實驗研究的老師認真總結(jié)。在xxxx年?？谑行畔⒓夹g(shù)與課程整合論文評比中吳淑梅、戴雕兩位老師獲一等獎，劉成、蔡怡兩位老師獲二等獎。xxxx年市級課題《推進信息技術(shù)與語文課程整合的研究》通過專家鑒定順利結(jié)題。三、發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)青年教師我們充分利用本組資源優(yōu)勢，既發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，又放手重用青年教師讓他們當重任，唱“主角”。年輕老師要上滿兩節(jié)匯報課，做到上課教師有教案，有反思。全組老師聽課評課，聽課有記錄，評課有針對。更快促進年輕教師成長。同時，在學(xué)校的統(tǒng)一籌劃下，兩對新老教師開展師徒結(jié)對，開展一對一教研活動。師徒結(jié)對重過程，督促檢查青年教師的聽課學(xué)習(xí)，堅持重點檢查“徒弟”的課堂教學(xué)效果和各項規(guī)范的教學(xué)程序。四、我們繼續(xù)走大語文路線，堅持開展豐富多彩的語文活動。9月，組織高一學(xué)生參加海口市“紀念抗日勝利65周年”征文，高二學(xué)生參加省“我崇敬的科學(xué)家”征文，并上送八篇到省市參評。11月，組織高二學(xué)生參加市級“建設(shè)海南國際旅游島，做文明使者”征文，選送5篇優(yōu)秀作品到市里參評。12月7日舉辦高一年級“紀念一二九”演講比賽，360班的蒙亮獲一等獎10到12月期間，組織學(xué)校1400多名學(xué)生參加海南省首屆中學(xué)生語文閱讀與鑒賞能力大賽，并推出作品參加全省評比，338班的李平壯同學(xué)獲省一等獎，338班吳海波等三人獲省二等獎，另有四人獲三等獎。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進取，是語文科組永葆青春的法寶。一學(xué)期來，我們扎實工作，與時俱進，樹立以“學(xué)生為根本，以教研為龍頭，以教改為契機”新的教學(xué)觀念，特別是在新課改、課題研究和多媒體教學(xué)方面作出了許多有益的探索，取得一定的成績。展望未來，我們在追求卓越的路上，帶著夢想和期待上路，去開創(chuàng)我們更加美好的明天。二年級備課組工作總結(jié)5春寒料峭的三月，我們拉開了課程改革的帷幕。起步踉蹌，但總是邁開了第一步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在“一三四”教學(xué)模式的實踐和運用上我們?nèi)〉昧肆己玫男ЧF(xiàn)將具體教研工作總結(jié)如下：一、教研活動具體實施情況：認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校“一三四”教學(xué)模式的精髓即：一個準備、三個要素“導(dǎo)、學(xué)、創(chuàng)”和四個達到獲得知識。提高能力。養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)會應(yīng)用。專研教材，根據(jù)課程標準和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，制定教學(xué)目標，研究制定好導(dǎo)學(xué)方案準備課件，給學(xué)生提出具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容、方法和要求。開學(xué)初聽領(lǐng)導(dǎo)的示范課，學(xué)習(xí)研討“一三四”教學(xué)模式的具體實施和運用，展開評課議課活動。通過評課組內(nèi)教師能夠及時吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足，并改正。促進了教師教學(xué)能力的提高。組內(nèi)的備課活動在每周二有序進行。由一位教師主備，其他教師給予補充，提出不同的意見，然后修改。大家暢所欲言、各抒己見，毫無保留的提出了很多個人沒有想到的教學(xué)方法和策略，真正做到了交流和資源共享，體現(xiàn)了集體的智慧。有三位組內(nèi)的教師出了課，是三節(jié)令人耳目一新的課。體現(xiàn)了新的教學(xué)模式，給其他教師提供了參考依據(jù)。通過校園網(wǎng)進行了語文教研論壇活動。所有語文教師都能在繁忙的工作中，積極地參與到教研活動中，特別是各年組的組長，和一些年長的教師，都能率先垂范，他們的39。敬業(yè)精神讓人感動，他們地經(jīng)典語錄值得學(xué)習(xí)。年輕教師的謙虛好學(xué)在論壇里談了自己的想法。二、教研活動的收獲語文教研組的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐活動，更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，教學(xué)技能和教育水平都有了顯著地改變和提高。已初步掌握和實踐了“一三四”教學(xué)模式。提高了課堂教學(xué)效率，將課堂完全交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。掌握學(xué)習(xí)的方法。班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具備了初步的以組為單位的學(xué)習(xí)能力。三、存在問題加強教師的個人語文修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)。將模式更加靈活地運用于各個類型課文的教學(xué)。切實抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。以上就是語文教研活動的總結(jié)，在今后的教研活動中我們將團結(jié)協(xié)作，努力發(fā)揮集體的智慧，把工作做好。二年級備課組工作總結(jié)6本學(xué)期，我們二年級全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、結(jié)合模式，真實地開展了集體備課活動。我們組的教師認真研究了模式，有效地開展了集體備課活動。所有的一次備課（一篇課文兩課時）均是本組教師根據(jù)模式手打出來，進行研討后再各自進行二次備課。杜絕了以往在網(wǎng)上拉一篇備課作為一次備課的情況。因為備課真實，課堂的有效性也得到了提升。二、結(jié)合讀書節(jié)，生動地開展了課外閱讀活動。根據(jù)?！?0xx年高淳縣實驗小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案》的相關(guān)要求，制定了年級讀書節(jié)方案。確定了年級必讀書目《小豬唏哩呼?！泛汀栋餐缴挕?，認真就三種課型進行了集體備課研討。積極學(xué)生推薦好書，開展了豐富多彩的閱讀活動。八個班級都設(shè)有圖書角、班級借書公約，學(xué)生課外閱讀蔚然成風(fēng)。六月份開展的美詩文誦讀活動獲得了圓滿成功。每位教師都制定了個人閱讀計劃，積極參加校讀書吧活動，就《解放兒童》一書開展了專題閱讀，撰寫讀后感和讀書筆記。陳梅老師執(zhí)教的《追蹤小綠人》推薦課參加了市級交流，受到研訓(xùn)中心老師的好評。三、結(jié)合縣級賽課，扎實地開展了課堂教學(xué)研討活動。結(jié)合研訓(xùn)中心的要求，組織安排了40周歲（包括40周歲）以上語文教師參加課堂教學(xué)大賽的復(fù)賽和決賽。我們組馬秀珍老師參加了決賽，賽前共同商討執(zhí)教篇目，在組內(nèi)集體備課，磨課，制作課件，取得了一等獎的好成績。四、結(jié)合研訓(xùn)計劃，有效地改良了訓(xùn)練卡的出卷工作。本學(xué)期，我們組的訓(xùn)練卡采用在原來基礎(chǔ)上改善的方法，針對二年級特點進行出題，其中最大的變化是在原來強調(diào)課外閱讀的基礎(chǔ)上，把預(yù)習(xí)的`任務(wù)納入其中，對學(xué)生的預(yù)習(xí)進行了比較有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生的預(yù)習(xí)更可操作性，取得了一定的效果。進行了周主題閱讀訓(xùn)練卡的出卷工作，強化了學(xué)生閱讀思考的意識，培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，效果很好。二年級備課組工作總結(jié)7一、工作概況一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期來,機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗相伴。我們二年級備課組教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我們備課級組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)。堅持超前備課，要求每人有一周的超前備課量，及時寫教后記。全體組員從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識的同時，還教會了他們求知、合作、競爭的精神，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。本學(xué)期，我們還把集體備課工作落到實處，做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合，并分內(nèi)容到人，用電腦打印出來，形成資源共享，各人再結(jié)合本班學(xué)生實際情況，進行修改與補充。在實干的同時，我們組全體教師還堅持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的數(shù)學(xué)課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標體系，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標，做到教學(xué)整體把握，有的放矢。二、工作成績本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績，二年級在小學(xué)處于低年級段，孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成，也慢慢地學(xué)會了思考，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲。三、存在問題及改進措施教學(xué)工作永遠是遺憾的39。藝術(shù)，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好、上扎實，但遺憾是實實在在地存在著。對于課堂教學(xué)的模式需要我們進行更深入的研討，本學(xué)期，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。其次，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解，有金點子大家共享?？傊?，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中，互相團結(jié)、奮進，互相交流經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲。二年級備課組工作總結(jié)8時間過得真快，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們二年級的6位數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物，了解教研信息?？吹搅撕玫奈恼拢M行資源共享。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當?shù)男薷?，并運用到自身的課堂中。二、堅持提前備課。自我感覺，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項。假期里，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后，我們抓住每周一次的集體備課，定好中心發(fā)言人，交流錯題分析。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效。三、認真聽、評課。開課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格。每位教師都認真地進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，在交流中，我們反思自己課堂的得失，吸取好的經(jīng)驗，積極撰寫博客，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。四、堅持口算訓(xùn)練在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實。以往的口算練習(xí)，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí)，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度，出的題目往往不符合我們的要求。因此，本學(xué)期改變策略，教師出題，學(xué)生自主練習(xí)。從10月份學(xué)習(xí)口算以來，到12月底進行口算測試，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅持下，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高。五、今后努力方向合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作?？傊?，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。二年級備課組工作總結(jié)9時光匆匆，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、集體備課落到實處本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體研討課文的教學(xué)目標，重難點，教學(xué)流程，課后拓展小練習(xí)等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶二、團結(jié)協(xié)作不斷完善有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。每當有老師接到公開課的任務(wù)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再認真分析重點難點，設(shè)計教學(xué)方案，制作課件。為了保證順利完成，我們安排老師到同年級班級試上，然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。三、勤于研究大膽創(chuàng)新在教研方面，備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)為三大著力點，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。四、自我反思明確航向有了本學(xué)期的深入研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向：進一步加強新課標等理論的學(xué)習(xí)，使其更加具有針對性和實效性。備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的`分析及教法和學(xué)法的研究，尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖說得更加深入。對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展！在今后的工作中，我組成員將繼續(xù)努力、團結(jié)一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓！二年級備課組工作總結(jié)10時光流逝，一個緊張、充實的學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期的教學(xué)工作給我的感受是忙碌，但是也伴隨著快樂的點點滴滴。這是我第一次擔(dān)任備課組長，感謝我們二年