【正文】 ：評價要客觀，語氣要委婉，有利于促進該同學(xué)的發(fā)展，不超過60字。1下面是某學(xué)生日常表現(xiàn)記錄摘抄。②請你放心，我們單位是“信得過商店”。第11句改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第②句改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿根據(jù)情景，補上商店經(jīng)理的話③：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：①有的。①學(xué)生：（拿著鉛筆）新聞里說，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會?? 售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會有偽劣商品呢？②學(xué)生：（仍然顧慮重重，猶疑不決）（這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆）經(jīng)理：③（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。（6分）高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。“磋商”是“反復(fù)商量，仔細討論”之意，用在這里不合適。“光臨”為敬辭，只能用于說話雙方的對方。具體改在何時，另行磋商。學(xué)生會2009年5月10日下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。請你以學(xué)生會的名義發(fā)出海報。解答此題，一要正確理解詞語的含義，如稱呼中的“及”和“及其”分別表示“和”與“和他的”，用“其”表“他的”就不簡明；二要根據(jù)語境和說話人的身份，考慮用語的得體，特別是謙敬辭的使用，如對自己的“女兒”不能稱“愛女”，對別人不能用表命令的“務(wù)必”等。史密斯夫婦謹訂。漢密爾頓先生舉行婚禮，屆時務(wù)必光臨。史密斯與約翰下面是一封結(jié)婚請柬的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。(1)將____________改為；____________(2)將____________改為；____________(3)將____________改為；____________(4)將____________改為；____________【解析】本題考查語言表達得體的能力。作為一名學(xué)生，我決定加入貴社，本人對文學(xué)很有造詣，讀初中時曾在學(xué)校刊物上發(fā)表過幾篇作品，貴社若接受我的申請，將是貴社的榮耀，我會積極參與貴社組織的各項活動，多投大作的。下面是某學(xué)生給校園文學(xué)社的一封應(yīng)聘信的主要內(nèi)容，其中有四處用語不得體，請找出來，并加以修改?！鞍硕分拧笔琴濏瀯e人很有文學(xué)才華，不能用來形容自己。“冒昧”是謙辭，只能用于自己對別人的行為；“惠贈”是敬辭，指對方贈送自己東西。敬請寬恕。尊敬的老師：您好！收到您冒昧贈給我的大作，心里十分高興，連夜拜讀，如在海灘上撿到一顆珍珠，頗有收獲。還要交代撿錢包的時間地點，交代錢包內(nèi)物品又隱去物品具體特征，交代清楚認領(lǐng)地點。（示例）失物招領(lǐng)本人于今天上午在學(xué)校體育館門前撿到一個錢包，內(nèi)有人民幣若干及其他物品，請失主前來男生宿舍308室認領(lǐng)。等了一會兒，不見有人前來尋找，程實只好將錢包帶回了宿舍，暫時代為保管。5月28日上午放學(xué)后，高三（8）班的程實同學(xué)急匆匆地走在回自己的308宿舍的路上。注意符合廣播稿的特點，不能出現(xiàn)同音詞“全部”，不能出現(xiàn)“括號”，時間格式也要轉(zhuǎn)換為口語。（不超過40字）①某校團委、學(xué)生會準備舉行慶“五一”文藝晚會；②全校各班全部參加；③晚會時間為2009年5月1日18:30（晚自習(xí)上課時間）；④晚會地點在學(xué)校禮堂。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。D.”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。：——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。A項不能鼓勵超速；B項應(yīng)為“嚴禁煙火”；C項考場不應(yīng)提“失敗”。答案：1 務(wù)必刪除；2我們的拙作改為拙作；3 善后改為相關(guān)或刪除；4恭候改為等候，5 惠顧改為光臨解析務(wù)必是請求，不當，拙作是稱自己作品的謙辭，和我們的重復(fù)，善后指處理事務(wù)的后續(xù)問題，頭山處理事情發(fā)生后的遺留問題；恭候是謙敬失當，惠顧多用于商店對顧客。此處誤做敬辭，講笑納改為愧領(lǐng)。此處五座敬辭，將恭列改為名列。”（1）將改為（2）將改為。1肯定專家的水平：“您的文章寫的很好，本世紀散文百家，您必能恭列期中。真誠歡迎你的惠顧（1）將改為（2）將改為（3）將改為（4）將改為客和商場硬性的價格規(guī)定，假若你是該商場的明星收貨員，不論這位女士最終能否買下這件衣服，你怎么說才能讓這位顧客滿意？要求：語言得體，不超過50字答案：答案您真有眼光?，F(xiàn)在，有些超市安裝了監(jiān)控攝像頭，且在醒目處貼又“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛。你對這位母親說：答案：阿姨，您是不是從孩子的角度考慮一下，孩子不是學(xué)習(xí)的機器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重。）6（2011安徽卷）.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請你不寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分要求：符合語境，簡明得體（5分）宛風(fēng)：①李老師：噢，宛風(fēng)啊宛風(fēng)：②李老師：好啊！歡迎歡迎!宛風(fēng)：③李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧 宛風(fēng)：④李老師：好的，再見【參考答案】①李老師，你好，我是宛風(fēng)②老師，我和幾個同學(xué)想去拜訪你，你看行嗎？③老師，你什么時候有時間，我們到哪兒見你呢？④好的，我們一定準時拜訪你老師再見！【試題解析】本題主要考查簡明得體，一定要做到“見什么人說什么話”（得體），還要注意不羅嗦（簡），讓聽話人明白（明）實戰(zhàn)演練“家庭教育觀”。你停一下，我來說兩句。不好意思，我打斷一下。不好意思，我打斷一下。你停一下，我來說兩句?！厩榫?】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。4）“欣慰”改為“高興”。（2006江西卷）給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。情景前提是摔倒了，學(xué)生的目光集中到他的身上，后情景是贏得了掌聲，還結(jié)合人物身份是詩人。解析：這是一個連貫、得體類題目?！边@一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。他在上階梯教師的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。希望同學(xué)們以后能夠說得體之言，行得體之事。二 看準對象，講究分寸 三 注意場合，巧妙用語 四。那么，今天上完這節(jié)課，我們以后言語一定要遵循得體的四個原則。俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。有個成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會讓人感到不誠懇，因此在把握謙敬的同時，還有注意分寸，有禮有節(jié)，不失禮數(shù)，恰到好處總結(jié)：古人說：舌為利害本，口是禍福門。2遣詞用語要注意分寸語言表達要正確使用謙敬詞，態(tài)度謙虛，親切和藹，那么下面這個謙虛的丁局長又有哪里顯得不得體呢？7：某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師的大會上致辭說：“老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來??”在場的語文老師都議論紛紛。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。（5分）大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣（自謙）。如令尊、令堂、令閫、令郎、令愛、令親等。如舍侄、舍弟、舍妹等。如家嚴(父)、家慈(母)、家兄等。求人辦事說“拜托”，請人幫忙說“勞駕” 請改文章說“斧正”，向人祝賀說“恭喜” 老人年齡說“高壽”，看望別人說“拜訪” 送禮給人說“笑納”，對方來信說“惠書”送人照片說“惠存”，歡迎購買說“惠顧” 希望照顧說“關(guān)照”，贊人見解說“高見” 請人指點說“賜教”，歸還物品說“奉還” 請人赴約說“賞光”，自己住所說“寒舍” 請人諒解說“包涵”，賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候”，未及迎接說“失迎” 請人勿送說“留步”，中途先走說“失陪”總結(jié)。四。D、醫(yī)院門口：賓至如歸注意適應(yīng)場合場合不同了，表達用語也必須隨之變化，同比一場合我們也要注意語體的不同來表達語言，例如書面語