【正文】 ）正確使用標(biāo)點符號（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句※病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。1．理解 B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度（二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。必考和選考均可有難易不同的考查。Ⅲ.考試內(nèi)容與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，確定語文科考試內(nèi)容。F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。B．理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。Ⅱ.考核目標(biāo)與要求2013年高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。變化3綜合題組小題數(shù)量由5道縮減到4道。變化1選擇題單選題組的小題數(shù)量由4道縮減到了1道。地理 樣題有所變化與2013年相比，2014年地理考試說明在試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求上無變化。從難度上說，2012年歷史試題偏難，2013年難度下降，與北京高考強調(diào)的降低難度一致，2014年歷史試題不應(yīng)該增加難度，而應(yīng)該保持2013年的難度或是再降低難度。變化2樣題增加了開放型題目的數(shù)量。歷史難度降低或與去年持平今年歷史考試范圍與2013年保持一致，但是參考樣題變化很大。變化3文化生活第四單元：第二框“中國特色社會主義文化的發(fā)展和繁榮”修改為“建設(shè)社會主義文化強國”，第二框原考點全部刪除，增加“中國先進文化的前進方向、走中國特色社會主義文化發(fā)展道路、文化自覺和文化自信”；原第三框“社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容”調(diào)整到第二框。第四單元將“科學(xué)發(fā)展觀和促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展”替換為“推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”。政治 結(jié)合十八大增刪改考點政治科目的高考說明結(jié)合十八大精神增刪或修改了部分考點，變化包括三部分。平時還要多閱讀社科科技類時文，多熟悉各種題材，以免考試臨場發(fā)慌。分析：寫作難度降低，但是高考命題時給出的是中文提示，所以平時需要積累與各種應(yīng)用文相關(guān)的詞匯搭配和常見句式，多積累一些范文，提高臨場的應(yīng)變能力。變化1詞匯量要求由2013年的3500降低至2014年的3050，這意味著今年高考完形及閱讀的難度將會有所下降，整體難度比2013年北京高考還會略低些。變化5現(xiàn)代文考查方向更明確科技文閱讀樣題用2013年的高考題替換下了2008年的高考題，更側(cè)重于應(yīng)用文本中的知識或原理解決生活中的實際問題。變化4詩文背誦增理解性背誦今年的詩文背誦考查設(shè)置情境，考查學(xué)生對名句名篇的運用。今年樣題中增加了一個新題型，在文言文本中考查對文本內(nèi)容的理解和詩歌的理解。樣題中增加了俗語的考查，去掉了字音辨析和語病辨析題。樣題中對于修辭、語言表達能力的考查是以對聯(lián)和詩詞的形式出現(xiàn)的。具有鼓動意味。對應(yīng)征者的要求。請為其中一個研究小組(任選)，寫一則征召小組成員的啟事。樣題某校學(xué)生會要成立幾個研究性學(xué)習(xí)專題小組。大作文的分值50分，字?jǐn)?shù)要求不少于700字。其中微寫作分值10分，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間，形式靈活。語文新增兩百字微寫作2014年高考語文試卷結(jié)構(gòu)和題型有巨大變化，考查內(nèi)容將加強對中華民族傳統(tǒng)文化的考查和語文的應(yīng)用能力的考查。繼去年高考整體難度下降之后，今年高考難度還將繼續(xù)降低。第三篇：2014年陜西高考考綱變化2014年陜西高考考綱變化昨天，《2014年高考考試說明》向各區(qū)縣教研部門下發(fā)。另外，“考試說明”中給出了五個檔次的范文和分析，這是史無前例的。除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓(xùn)練是最好的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)階段依然要以閱讀為中心，除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓(xùn)練是最好的復(fù)習(xí)方法，這樣還可以鞏固和拓展詞匯。【建議】注意詞匯的積累,尤其對《說明》中的高級實詞、高頻詞和核心詞進行多方位復(fù)習(xí)，還要對易混詞匯進行意義和用法上的辨析?！墩f明》對詞匯表進行了勘誤校訂，對一些常用詞條的詞性進行了修訂。全文缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不夠連貫。文章僅能使用一些簡單的語法結(jié)構(gòu)和有限的詞匯項目。完全達到了預(yù)期的寫作目的。作者能夠使用較多的句型和詞匯，沒有語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤。【變化】《說明》提供了試題分析和參考答案，并就書面表達題型提供了一至五檔的范文，而且就各檔次的作文作了具體分析。選擇題分成聽力（20分）、語言知識應(yīng)用（35分）、閱讀理解（30分）三個部分，非選擇題分成任務(wù)型閱讀（10分）和書面表達（25分）兩個部分。我們高三英語組經(jīng)過認(rèn)真研討2012年考試說明，發(fā)現(xiàn)了今年的考試說明有以下幾點特點，對今后的教學(xué)也對各位老師提出了建議。第二篇：2012江蘇高考英語考綱解讀2012 江蘇省高考英語考綱解讀泗洪中學(xué)高三英語組