【正文】 子。立意:十二 ．閱讀下面的材料，按要求作文。”她的導(dǎo)師苦笑了一下，無言以對。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。山上有聞名遐邇的櫻花園。要求：在整體理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個實驗室學(xué)到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園。要求：在整體理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。有位馴象人從來不把大象拴在大樹上，只是把它用細繩拴在小竹竿上。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。⑥政府要特別關(guān)心和幫助解決低收入家庭住房問題，建立健全廉租房制度，改進和規(guī)范經(jīng)濟適用房制度。⑤農(nóng)村兒童今春免費上學(xué)，中央 106 億元經(jīng)費預(yù)撥到位。③安徽銅陵市通過扶持弱校，推行基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，全市義務(wù)教育階段 247 所學(xué)校的校容校貌、教學(xué)設(shè)施、教育質(zhì)量等基本處于同一水平，已經(jīng)成為一個無需擇校的城市。②改進和完善普通高校招生計劃安排模式。立意:八．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來。立意:七．閱讀下面一段文字，按要求作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。等等，不一而足。有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時代；也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“經(jīng)濟人物”“法制人物”“十大企業(yè)家”，《南方周末》“風(fēng)云人物”等等。時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛(wèi)視的“超女”，接踵而至的是東方衛(wèi)視的“加油，好男兒！”“我型我秀”，鳳凰臺“中華 小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲?！?兩千年后，德國的哲學(xué)家黑格爾聽到了泰勒斯的這個故事，說了一句名言：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望高空的人，才不會掉進坑里。第二天，果真下了雨，人們對泰勒斯十分欽佩。不料前面有個深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，待他明白過來，身子已泡在水里了，水雖淹及胸部，離路面卻有二三米，出不來上不去，只有高呼救命。有一個晚上，古希臘哲學(xué)家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上觀察星星。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。他們只好左手累了換右手。立意: 四．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。愛因斯坦曾說：“用一個大圓圈代表我所學(xué)的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知，而且圓圈越大，它的圓圈就越長，它與外界空白接觸面也就越大。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意義的事？除非真是合法權(quán)益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！再說，一個成熟的公民社會，應(yīng)當(dāng)是一個法治化、人性化與寬容度并重的社會，寬容，才談得上最真切最純凈的人道，才能最大限度地實現(xiàn)人際融洽。這樣做，時間、精力與金錢的付出與得到的回報并不成正比，可當(dāng)事人卻認為值得！這種“較真“行動也引起許多市民的共鳴。立意: 二． 閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃?！鄙幌?，犁耕不止的精神。于是我們會發(fā)現(xiàn)，人在面對各種誘惑時，都很容易迷失自己，認不清自己，可是在這則材料中，強調(diào)的則是面對虛名面對別人的夸贊追捧時，迷失了自己，所以如果從兔子入手選準角度應(yīng)該是：面對別人的夸獎贊美吹捧時，我們要認清自己，不要迷失。但這是不是就選準角度了呢？我們來分析一下材料思路：兔子夢想飛過山澗——偶然一陣風(fēng)——兔子飛過了山澗——眾動物驚贊喝彩——兔子迷失自己——再次起飛時墜入山澗。行走于酒窩大道上，深深淺淺的酒窩沒讓我受累，卻只讓我?guī)е聘C感受生命最初的擁抱。因為生活是不會嘲笑你的，生活是不會嘲笑任何真誠而樂觀的面孔的。平靜釋然，淡定從容，或許才是最美的姿態(tài)，最好的風(fēng)格。起初，坐上輪椅，他懷念可以奔跑的日子；得了褥瘡，懷念坐輪椅的安逸；后來有了尿毒癥，他又懷念得褥瘡的日子。若他能換一個角度看世界，必能從千千萬萬的束縛中，感受到生命的擁抱。”何必嚴肅地看待世界，倒不如像那位導(dǎo)游一樣詩意盎然地欣賞生活呢！誠然，又有多少人看見了半杯水還能欣慰地說道“真好，還有半杯”呢？寫下了《夜鶯》的作家王爾德，本是貴族，享受著錦衣玉食的生活，但當(dāng)他不幸入獄時，卻完全消沉了。這些將生活詩意化、幸福化、樂觀化的人們，就像是時常被我調(diào)侃的水壺一樣，即使燒紅了屁股，也能歡快地唱著歌。她用她的“鐵肩”擔(dān)起了韓國的發(fā)展，她是嫁給了國家的孤兒總統(tǒng)。當(dāng)我四十五度角仰望天空想尋求更廣闊的視野時，我不禁想到了這位堅強到讓人心疼的女人——樸槿惠。伊豆的路況差，到處都是坑洞。讓我們一同待踏馬蹄清夜月，用詩意的雙眼，看透生活原本具有的色彩?。ǖ梅郑?8）樂觀下的生活是釋然每當(dāng)絕望，都會想起幾米的那句話：“我絕望，掉入深淵，卻看見水里閃耀著滿天的星光。”或許，這個核心就可以是詩意吧，擁有充滿詩意的靈魂，便定可成為奔波身體與起伏心靈的主人，無畏任何苦難與挫折，失意與不順。詩意生活如劉夢得，在陋室馨香里，焚香彈琴，流連于古籍；詩意生活如林徽因，避開車馬喧囂，只在內(nèi)心修籬種菊；詩意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才華與智慧構(gòu)筑心中的羅馬王國。她總能從生活中尋出不同的美麗，總能詩意來適應(yīng)自己生活與角色變換。遷居鄉(xiāng)村，詩意地扮演心中的村姑。林語堂在《京華煙云》中用畢生的愛意塑造了木蘭這個古今女子完美的藝術(shù)形象，充滿詩意又不被時代所拘束。傾盆而下的大雨，為什么不能是一次與自然親密接觸的妙機？可以于朦朧煙雨中觸摸自然久違的面容，呼吸新鮮的空氣。約翰列儂說：“當(dāng)我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r，生活已經(jīng)離我們遠去。無聊枯燥甚至有些崎嶇不平的路途，因為這一句的存在被賦予了月光般柔和清亮的朦朧詩意。于是我停下腳步等等它，四周環(huán)顧，看到野花芬芳，春風(fēng)襲襲，抬頭仰望，看到繁星一片，美麗夜空。小姨自己寫了一首詩：上帝分派給我一個任務(wù)，牽著蝸牛去散步。現(xiàn)在小姨終于自己嘗到了，已經(jīng)壓得有些變形的雪糕，此刻一定是人間仙品，美味到無以比擬?！皨寢專?。小姨嘆了一小聲，抱起孩子，滿臉笑意，“寶寶真棒！”大約是夏天已經(jīng)結(jié)束了，門外的老香樟開始“嘩嘩”地掉葉子。小姨手里捏著的紙巾已經(jīng)軟得變了形，一句話，一個動作，一整天，一身汗。孩子臉上滴下一顆顆汗珠，還有水氣凝結(jié)的水珠積在汗毛尖上，沉甸甸的。那個夏天熱的過分狂燥，地板上黏膩膩的浸著汗水。她眼中總含笑意與神情，里面住著她孤獨的孩子。大概所有人都愛憐小姨，柔弱的單身媽媽帶著自閉癥孩子。小姨常說她臉皮厚，這么大人了還賴在我們家不走，父母忙忙地擺手留她長久地住。小姨帶著孩子常常四處跑動，求醫(yī)看病，醫(yī)生都說自閉癥是治不好的，可她從來不肯聽，始終執(zhí)著地奔波。我依舊清晰地記得十年前是怎樣高興地去吃喜酒，記得那年小姨是個怎樣動人的姑娘。你會怎么想？我想我一定十分沮喪。如寫“應(yīng)尊重客觀事實”、“不欺騙顧客”等，不算偏題，視文章質(zhì)量判分，但“反彈琵琶”不宜提倡?！热粺o法改變現(xiàn)狀，就改變自己的心態(tài)。整個伊豆半島的迤邐風(fēng)光看到不看到，取決于游客是否走過伊豆到處都是坑洞的路，還有走時的心情?！еe極樂觀的態(tài)度，人生路上處處是風(fēng)景。角度三：導(dǎo)游二的角度切入。其中一位導(dǎo)游連聲說：“路面簡直像麻子一樣”，這是道出了客觀實情。面對到處都是坑洞很壞的路況，“讓大家受累了”，導(dǎo)游連聲的抱歉不能改變現(xiàn)狀，并不會讓旅客快樂起來?！甭每蛡兊男那榭隙ㄊ艿接绊懀簿蜔o法正常欣賞日本伊豆半島的美景風(fēng)光。角度二：導(dǎo)游一的角度切入?！嗤膯栴}不同的處理方法，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)然，帶給旅客的也是不一樣的心境。同樣的情況，在不同人的心里，由于意念的不同，就產(chǎn)生了不同的態(tài)度?！绷硪粋€導(dǎo)游卻詩意盎然地對游客說：“我們現(xiàn)在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。路況很壞，到處都是坑洞。第三篇：高考語文材料作文審題立意專項訓(xùn)練(帶解析)二、關(guān)于審題立意閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。材料說明：人與人之間共享才擁有快樂。從其辯證關(guān)系寫，水與岸是相互制約，相互依存的關(guān)系。“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”這是合作的結(jié)果。十三、分析“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結(jié)合作的結(jié)果。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴淪落，國家觀念淡薄十二 ． 猴子將自己手中的豆子全部失去了，首先是由于猴子顧此失彼，其次是由于鳥雀的乘機偷食，再次是由于猴子不懂得“抓大放小”。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度度。從而我們看出，老學(xué)者在幼兒園學(xué)到的是一些良好的品質(zhì)和習(xí)慣，這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣使他取得了成功，實現(xiàn)了人生的價值，所以這一材料的本質(zhì)問題就是：從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣使人終生受益 十一． 這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導(dǎo)師。做錯了事要表示歉意：知錯必改的品質(zhì)。不是自己的東西不要拿：不貪的本質(zhì)。十． 分析材料時，就要抓住學(xué)者話的本質(zhì)。找準方向，就會事半功倍，輕松地步入成功的殿堂；找錯方向或根本不辨方向，就會事倍功半，甚至與成功失之交臂。五．任何事物只要有探索，就會遇到危險或損害；成功的階梯在于“癡迷”，你做事“癡迷”，定將成大器。四．通過分析主要主人公是哥哥，他在幫助別人的同時也幫助了自己。圈內(nèi)為已知，圈外為未知，知之愈多圓圈愈大，圓圈愈大則與外界接觸面愈大，意味著無知處愈多，由這一基本意思可以從不同角度去領(lǐng)悟寓意，從求知的角度啟迪我們“學(xué)，然后知不足”、“學(xué)習(xí)是永無止境的”，從做人的角度則是告訴我們“謙虛，是博學(xué)的基礎(chǔ)”、“人生在于不斷的追求”等。立意: 審題立意專項訓(xùn)練立意點撥:一 ．這則材料談的是人們對“千里馬”與“老黃牛”的態(tài)度，如果將材料中的動物聯(lián)系到人類社會，學(xué)生自然容易找出材料的主旨：對人不能求全責(zé)備二．抓材料中的關(guān)鍵句:有第二段的“做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！”第三段的“除非真是合法權(quán)益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！”明確關(guān)鍵詞是“較真”與“寬容”，但不能選其一來立意，一定要結(jié)合二者才是切合題意。幾年后，貝爾太太的園子因走動的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此游玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請在半小時內(nèi)采取緊急救助措施，否則性命難保。貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。水沒有得到自由卻失了生命，而岸沒有了水，也失去了存在的價值。水在輕輕地流，岸靜靜的偎在旁邊，一切是那樣的和諧而美好。寫一篇不少于 800 字的文章。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。請體味上文故事所闡發(fā)的哲理，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?？墒撬恍⌒牡袅艘活w豆子，就把手里的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。立意:十二 ．閱讀下面的材料，按要求作文?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。山上有聞名遐邇的櫻花園。要求：在整體理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個實驗室學(xué)到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園。要求：在整體理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。有位馴象人從來不把大象拴在大樹上，只是把它用細繩拴在小竹竿上。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。⑥政府要特別關(guān)心和幫助解決低收入家庭住房問題，建立健全廉租房制度，改進和規(guī)范經(jīng)濟適用房制度。⑤農(nóng)村兒童今春免費上學(xué)，中央 106 億元經(jīng)費預(yù)撥到位。③安徽銅陵市通過扶持弱校，推行基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，全市義務(wù)教育階段 247 所學(xué)校的校容校貌、教學(xué)設(shè)施、教育質(zhì)量等基本處于同一水平，已經(jīng)成為一個無需擇校的城市。②改進和完善普通高校招生計劃安排模式。立意:八．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來。立意:七．閱讀下面一段