【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們初步認識倍。2.理解倍的含義，并能熟練應(yīng)用。填空（）×4=122×（）=6（）×5=10（）×2=123×（）=18（）
2024-12-21 16:53
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們初步認識乘法，知道乘法算式各部分的名稱。2.能夠用乘法解題。蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克3個2用加法算：2+2+2=62個33+3=6這兩個加法算式有什么特點？加數(shù)
2024-12-21 10:50
【摘要】乘法的初步認識龍城小學(xué)曾瑞人教新課標二年級數(shù)學(xué)上冊課件1、4×3表示______個3相加。42、4×5表示什么意思？3、6×7表示什么意思？一共有幾個汽球？5+5+5=15（個）5×
2024-12-21 00:11
【摘要】人教新課標二年級上冊本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)倍的認識，同學(xué)們要結(jié)合生活中的實例對倍有一個了解。（）個（）考一考你:（）個（）2×3=6或3×2=62×4=8或4×2=832241個4根
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標：1.初步認識除法，知道除法算式各部分的名稱。2.知道什么是平均分。觀察情景圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？平均分他們這樣分，公平嗎？那么怎樣才能做的公平呢？應(yīng)該每份同樣多。每份分的同樣多，
2024-12-19 14:10
【摘要】人教課標版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標：1.初步認識除法，知道除法算式各部分的名稱。2.能夠進行平均分。把8個分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？把8個分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？把8個分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？把8個分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？
2024-12-21 20:02
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)下冊除法的初步認識學(xué)習(xí)目標：1.認識除法，知道如何平均分。2.熟練正確地解決問題。同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？明天二（1）班去春游，咱們今天去看看他們都準備了些什么。平均分每份分得同樣多，叫平均分。應(yīng)該每份同樣多做一做想一想還可以怎樣平均分？
【摘要】除法的初步認識人教新課標二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標：1.初步認識除法。2.知道除法算式各部分的名稱。把12根香蕉平均分成2份,每份是幾根？6根6根把12根香蕉平均分成2份，每份6根。12÷2＝6（根）…被除數(shù)…除號…除數(shù).
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標：1.認識除法，知道除法算式各部分的名稱。2.能夠正確進行平均分?？吹竭@個字你想到了什么？61個和5個2個和4個3個和3個看來“分成幾份”和“平均分成幾份”是不同的，誰能說一說“平均分”有什么
【摘要】角的初步認識教學(xué)目標：1.結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認識角，知道角的各部分名稱。2.初步學(xué)會用直尺畫角，會比較角的大小。3.在學(xué)生獲取知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察和動手操作能力。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄河袔讉€圖形。師：這是什么圖形呀？師：這些都是我們學(xué)過的圖形，現(xiàn)在老師要和小朋友們一起玩?zhèn)€猜一猜的游戲
2024-12-19 14:49
【摘要】課題角的初步認識課時1教學(xué)內(nèi)容教科書38－39頁。學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認識角，直到角的各部分名稱。2、初步學(xué)會用直尺畫角，會比較角的大小。3、在學(xué)生獲取知識的同時，培養(yǎng)他們觀察、思維和動手能力。重點難點認識角、畫角、
2024-12-21 20:15
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學(xué)上冊對稱學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們學(xué)會認識對稱圖形，能夠指出對稱軸。2.能夠熟練辨認對稱圖形。觀看下面的圖形觀看下面的圖形觀看下面的圖形觀看下面的圖形如果把一個圖形對折以后兩邊完全重合了，我們就把這樣的圖形叫做對稱圖形。-------------------------
【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.能說出角的各部分名稱，會辨認角。2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀察能力和動手操作能力。3.感受角在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)的價值，讓同學(xué)們獲得成功的體驗。邊頂點邊角的組成下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？看下面各圖，左面的三角形有哪幾個角？右面的圖形有哪幾
2024-12-21 11:57
【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊角的初步認識教案 海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院 于躍 《角的初步認識》（第一課時） 教學(xué)目標： 1、結(jié)合個生活中的情景和課堂上的操作活動來初步認識角，知道角的各部分名稱...
2024-10-23 12:31
【摘要】角的初步認識教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準試驗教材二年級上冊《角的初步認識》。教學(xué)目標：1.經(jīng)歷從現(xiàn)實空間抽象出角的過程，初步認識角，知道角的各部分名稱，初步體驗角有大小并學(xué)會畫角。2.經(jīng)歷摸一摸、折一折、比一比、畫一畫等數(shù)學(xué)活動過程，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力，以及自主探索、合作交流的意識。3.體會生活
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