送教下鄉(xiāng)“大篷車”學(xué)習(xí)心得體會合集-文庫吧資料
2024-11-15 23:08本頁面
【正文】 的耐心。在課堂教學(xué)中，教師的一個眼神、一個肢體動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。本次的學(xué)習(xí)是我教師生涯的一次洗禮，給我打了一針預(yù)防針同時也是一針抗生素，鼓勵我！今后的工作中定會加倍的能努力！感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機會，希望在今后能有更多機會出去學(xué)習(xí)！第四篇：名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動心得體會（推薦）名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動心得體會鄭集鎮(zhèn)中心小學(xué)譚相民有幸參加這次名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動，使我受到不小的觸動。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。而我恰恰習(xí)慣于在課堂上引著學(xué)生走，這一教學(xué)方式需要改進。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析和解決問題的能力。，就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么主動積極感興趣就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。這節(jié)課內(nèi)容很扎實，課堂容量不是很大。王老師的語言表達能力都很強的感染性，富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等活動?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是我最深的體會。我們看到常老師的課堂都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。現(xiàn)就此次聽課，談一下我的心得體會。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了這次觀摩活動，聆聽了常小平老師的《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用構(gòu)造函數(shù)》精彩教學(xué)，和楊憲偉老師的《用二分法求方程近似解》收獲頗多。第三篇：名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動學(xué)習(xí)心得體會“名師大篷車”下鄉(xiāng)活動學(xué)習(xí)心得體會清澗中學(xué)鄧博2015年11月20日在榆林市“名師大篷車”下鄉(xiāng)送教活動在我校舉行，在常小平常主任的組織帶領(lǐng)下，來到了我們清澗中學(xué)進行“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動。評課之后，聽到王校長說有提問環(huán)節(jié)，興奮第一個舉手，從事語文教學(xué)近五年，對作文教學(xué)有很多困惑和力不從心，也曾向很多同行請教過這個問題，參考優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計進行過作文教學(xué)，可是收效甚微，所以再次向名師們請教，希望得以解惑，很高興，三位名師都給了我?guī)讞l她們教學(xué)中的行之有效的寶貴經(jīng)驗，借著這些經(jīng)驗，我的作文教學(xué)一下子有了方向感。課后不僅反思要及時、有效、有針對性，還有經(jīng)常翻翻，堅持好的做法，不斷改進課堂上反應(yīng)不佳的課堂設(shè)計。三、課后及時對照課時目標(biāo)進行反思。這些問題我們都知道，但似乎沒有行之有效的方法，所以就繼續(xù)將錯就錯，但名師們不僅及時指出問題所在，最重要的是告訴我們怎樣去引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿?，去總結(jié)。二、精心設(shè)置課堂問題，過程讓學(xué)生探索，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)。每一節(jié)課堂要做到有效，我們就必須清楚地知道通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握什么，而我們的學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，我們需要通過什么樣的方式讓學(xué)生用已知來探索未知，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教參都給了我們明確的指示，這兩本書是我們進行課堂
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