【正文】 言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。為了說明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法?？傊f明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。各種順序在語言上都有一定的標志。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。說明順序是多種多樣的。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。第二，理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。分析說明文第一，把握說明對象及特征。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。（和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。: 用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。（六）體會語言準確性：準確是說明語言的特點。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物 的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。遞進式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。（五）整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。（四）逐段概括要點，理清說明順序：概括要點時，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。如(中國石拱橋)。解題思路和技巧（一）明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明 的對象是什么；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說明的嚴密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動性。有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說明對象，依照說明文的要求。畫圖表：可使說明內(nèi)容直觀形象。作詮解：用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。分類別：分類別的作用是使說明條理清楚。作比較：這里拿…和…作比較，突出（具體）說明了…… 作比較用于突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）。說明的方法說明的方法有：下定義,作詮釋,舉例子,列數(shù)字,打比方,作比較,分類別,引資料,摹狀貌,做圖表明白各種方法的作用。說明的順序說明的順序有：空間順序（也可稱事實順序）、時間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的?？梢哉f，說明文和我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系。說明文的實用性很強，語言表達“失之毫厘”，其結(jié)果就會“謬以千里，所以說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學(xué)的認識。這種說明順序往往體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上，所以閱讀說明文時，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說明順序是一致的。事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。說明文的內(nèi)容必須真實準確，以確鑿的材料為依據(jù)，如實反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴密的科學(xué)性。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學(xué)生實際。由于說明的對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。說明語言的準確性與科學(xué)性，是說明文語言的先決條件。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法?！洞笞匀坏恼Z言》屬于后者，文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”是這樣。說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文雖然以說明為主要表達方式，但并不排斥議論、描寫、敘述、抒情等表達方式。前者重在說明事物的外形構(gòu)造、方向位置、運轉(zhuǎn)過程、生產(chǎn)過程等，后者重在說明事物的特點、本質(zhì)和規(guī)律。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。比如“大約”“左右”“可能”“估計”，這些也同樣能體現(xiàn)說明文語言的準確性。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。4． 語言要準確、簡潔、通俗。常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。水同豆?jié){一比較，白色的是豆?jié){而不是水?！蓖ㄟ^列數(shù)據(jù)、作比較，就能形象地突出了沙漠地區(qū)日照時間長的特點。恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標志。3． 要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。（3）如果為了闡明某些操作過程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標明序號逐一加以解說，便于讀者按部就班，準確無誤地進行操作。（2）如果是解說事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序。合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結(jié)構(gòu)特點（上下、左右、內(nèi)外各部分的組成情況）和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系；二要考慮人們認識事物的一般順序（由淺入深、由個別到一般、由具體到抽象等）；三要考慮說明的中心與材料的關(guān)系。在寫作說明文時，往往以一種順序為主，當(dāng)然在具體運用的時候，有時出現(xiàn)了說明順序的并用與交叉的現(xiàn)象。2． 要合理地安排說明順序。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關(guān)信息進行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。通過細致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實驗，以準確、全面地把握事物的特征。怎樣把握事物的特征呢？必須從以下幾個方面著手。什么是事物的特征呢？特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標志，即該事物所特有的個性。1． 要抓住說明對象的特征。教學(xué)大綱對說明文的訓(xùn)練要求為：（1）能寫簡單的說明文，說明對象明確，能抓住說明對象的特征；（2）能根據(jù)說明對象的特點，采用適當(dāng)?shù)恼f明順序和說明方法；（3）注意說明文語言的準確、簡明和平實。與記敘文、議論文相比，說明文更強調(diào)科學(xué)性、客觀性。說明文以說明為主要表達方式，兼用記敘、描寫、議論。事物說明文大都用前者，事理說明文大都用后者。如因果關(guān)系、由現(xiàn)象到本質(zhì)的層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系、相關(guān)關(guān)系。：按事物內(nèi)部的聯(lián)系安排文章。：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。二、說明文的順序：：按時間先后順序安排文章。：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。：如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認識。小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達。小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。兔子躬著身子用后腿在地上使勁一彈，呼的一聲直竄出去，像飛起了一團白雪。小白兔的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。魚鷹飛行的時候，翅膀扇得特別快，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，好像生后怕下來似的。這一群油黑發(fā)亮的魚鷹，脖子上長著白色的細絲一般的羽毛，細長的嘴巴尖上有一個小鉤。小白鵝睡覺的時候，小頸子縮短了，那腦袋就像用絨粘在上面。成群的白鵝浮在水面上，像開放的一片雪蓮。每天中午，大白鴨總是一搖一擺地來到水池邊，像跳水運動員一樣“撲通”一聲，跳入水中洗起澡來，有時還把頭伸入水中捉些小魚、小蝦吃，可真有意思。雌鴨像一個肩上披著家織褐色條紋披巾的拾掇(duo)得干干凈凈的農(nóng)婦。小鴨走路時，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴里還不停地嘎嘎叫著，好像在夸耀自己。小鴨子最引人注目的就是那個又扁又平的嘴巴，吃起食來就像簸箕收土一樣。這幾只小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個個像小棉花團似的。只見一只雞蛋慢慢地晃了一下，隨即聽到了“嗶剝”的一聲，蛋殼上面出現(xiàn)了一個小洞，接著從洞內(nèi)冒出一個尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼，慢慢從洞里探出一個毛茸茸的小雞頭。黃公雞昂首曲頸，正在引吭高歌，猶如一位初次登臺的男高音歌唱家，神采飛揚。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：“喔棗喔!”那威武的樣子，確實像個“金號手”。那只白公雞周身的羽毛潔白無瑕，頭上的雞冠血一樣紅，像是戴著一頂小紅帽。美麗的家鴿，每天按著固定的時間，像一片流動的霞似的在青天上飛舞。微風(fēng)吹動電線上兩只小鴿那雪白的羽毛，這簡直是兩個剛出徒的小雜技演員在走鋼絲呢，又像兩個銀色的音符鑲嵌在五線譜上。小白鴿站在那里不動的時候，簡直就像商店里擺的工藝品。那只鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機靈的眼睛，細長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼。白鴿的翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像折扇一樣張開。有的啄一口菜葉，喝一口水，口里唧吧唧吧，還假充斯文哩。各家的雞都來了，啊呀呀，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擠擠嚷嚷一大片，像數(shù)不清的活蹦亂跳的鮮花。那蜜蜂兒，好勤快喲，趕集似地飛來飛去。你看那些母雞，臉巴下紅紅的，挺著大肚皮，“咯嗒咯嗒”，爬到草窩窩里生元寶去了。鯽魚，長得胖胖的、短短的，游起來一擺一擺，裝出很莊嚴的樣子，活像個大老板。最后，可以寫“書包雖小，但其中的知識可不少呀！仔細端詳自己的“書包”，端詳我們生活中的“小事物”吧，作個有心人，可以學(xué)到不少東西呢！”灰白鰱子，游得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機才能追得上。”，接下來分為幾段，分別寫“書包的由來歷史”，“書包的制作材料”，“書包的款式分類”，“書包的作用”，“未來書包的展望”等。怎么寫說明文呢？第一是文章有層次，每個段落說一個意思，中間有一定的過渡；第二是語言是說明性的，用語準確，不要通篇在記人記事；第三是開頭結(jié)尾，一般起到總結(jié)性的作用，同時可以加進去一兩句感想性的東西。如果要求是寫說明文，那就是只能寫書包了，可以從大的方面來著手，寫書報的款式、分類、制造等；也可以從小的方面寫，寫一個具體的書包的樣子、材料等。還是用一個例子來說明他們的區(qū)別吧，比如以“書包”為題，寫一篇文章。說明文的寫法到了初二要寫說明文了，不少同學(xué)不知道說明文該怎么寫，寫著寫著就寫成了記敘文；大圣絞盡腦汁，回想了一下我剛開始寫說明文的情景，現(xiàn)在，一一道來，也許對大家有一些啟發(fā)！首先說什么是說明文?！毙』睒涓吲d地說：“沒想到年輪還這么有用哩！”風(fēng)停了，老槐樹和小槐樹也停止了說話。老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的?！毙』睒溆謫枺骸盃敔敚@么大年歲，過去的事還記得嗎？”