【摘要】銅都雙語學(xué)校高效課堂自主學(xué)習(xí)型語文日導(dǎo)學(xué)稿班級(jí)姓名日期9、14編號(hào)007設(shè)計(jì)人五年級(jí)學(xué)科組【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目標(biāo)：1、大聲朗讀本組課文，并背誦一些重點(diǎn)段落，力爭人人過關(guān)。2、有感情朗讀“日積月累”中有關(guān)讀書的名言警句，要求人人背誦。（一日之計(jì)在于晨
2024-12-07 01:59
【摘要】增城市荔城街中心小學(xué)2021學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語文科總第課時(shí)執(zhí)筆人：姚秋鳳課題口語交際·習(xí)作一(第一課時(shí)口語交際)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛。能力目標(biāo)在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步
2024-12-16 09:58
【摘要】黃繼森教育博客網(wǎng)址作文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)作文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)1、備課2、上課3、批改4、評(píng)講一、關(guān)于備課（一）作文備課現(xiàn)狀一、關(guān)于備課（二）怎樣備作文課
2024-11-26 17:01
【摘要】中小學(xué)課件人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五組課文綜合性學(xué)習(xí)中小學(xué)課件?語文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會(huì)的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問題以單元的形式加以整合，通過學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學(xué)習(xí)過程，有機(jī)地將語文知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學(xué)生運(yùn)
2024-12-19 13:53
【摘要】習(xí)作一請(qǐng)大家默讀P17的提示，劃出習(xí)作內(nèi)容。習(xí)作內(nèi)容：◆讀書故事◆采訪記錄◆記一次辯論活動(dòng)寫什么1、寫你和書的故事（1）寫你愛看書的故事如《我與書的故事》：我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱我為
【摘要】猜一猜下面的幾個(gè)謎語，比一比誰聰明紅身體，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大。打一植物圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。打一蔬菜介紹一種物品習(xí)作要求：1、介紹一種物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器。2、按照一定的順序來寫。
2024-11-27 07:10
【摘要】?所謂啟示，就是通過指點(diǎn)、開導(dǎo)而認(rèn)識(shí)事理的意思。啟示的獲得，或者是通過別人的指點(diǎn)、開導(dǎo)、啟發(fā)而得到，或是通過自己對(duì)事物的觀察、體驗(yàn)而領(lǐng)悟。處處留心皆學(xué)問，自然界奧妙無窮，社會(huì)生活豐富多彩，只要我們細(xì)心去觀察，認(rèn)真去思考，用心去體會(huì)，就會(huì)獲得許許多多的啟示。從以下提示中選擇一個(gè)，確定好自己的寫作范圍和題目。
2024-12-19 13:52
【摘要】把自己想象成大自然中的一員它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我是一只黑甲蟲，我們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，我和我的村民們，每天熙熙攘攘地往來。有
2024-12-19 13:51
【摘要】世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、目前無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。一、【導(dǎo)游詞的定義】導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是應(yīng)用寫作研究的
2024-11-26 17:36
【摘要】口語交際要求口語交際要求：⑴選一部印象深的革命影視作品推薦。⑵介紹時(shí)要講清作品名稱、主要人物、事件、深刻的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?。⑶要認(rèn)真聽，抓要點(diǎn)，及時(shí)詢問，補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。⑷也可介紹聽過的或讀過的作品中的英雄人物。
【摘要】自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫童話童話的第一個(gè)特征：采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。（動(dòng)作、心理、語言）童話的第二個(gè)特征：童話故事都有一定的教育意義，使人讀完后能懂得一定的道理。請(qǐng)自選題
2024-12-20 18:19
【摘要】六年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際·習(xí)作五留在心里的印象【教學(xué)目標(biāo)】１、通過口語交際，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。２、講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。３、根據(jù)交流的情況，進(jìn)行習(xí)作。４、通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。這一
【摘要】中小學(xué)課件祖國在我心中——演講稿中小學(xué)課件訴說祖國歷史中小學(xué)課件我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬
【摘要】五年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作指導(dǎo)什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。四人小組討論：（1）這篇讀后感的題目和我們平時(shí)的作文題目有什么不同？（2）這篇
2024-11-26 23:28
【摘要】小學(xué)《語文》六年級(jí)上冊(cè)第八單元口語交際情景要求交流交流介紹評(píng)比作業(yè)小說戲劇散文繪畫雕塑詩歌器樂建筑剪紙（1）“口齒伶俐”獎(jiǎng)（2）“心靈手巧”獎(jiǎng)（3）“勇敢自信”獎(jiǎng)
2024-11-27 07:07
鄂ICP備17016276號(hào)-1