西場中心小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動情況匯報-文庫吧資料
2024-11-15 23:00本頁面
【正文】 積。”我們決心在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室各位專家的精心指導(dǎo)下，勤于思考、踏實工作、從零做起、堅定信念、再創(chuàng)輝煌?？傊谶^去的一年里取得了優(yōu)異的成績。三、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流我們學(xué)校利用教師集訓(xùn)的時間，全體教師群策群力共同商討了怎樣搞好教學(xué)，怎樣提高學(xué)生的成績。各個學(xué)校都在千方百計搞教學(xué)，實實在在抓成績。二．保持清醒、自我加壓雖然我們今年取得了9個全縣第一的好成績，但我們深深地感到競爭壓力，我們力爭百尺竿頭更進一步。這些活動的舉行讓學(xué)生在緊張地學(xué)習(xí)中，身心得到愉悅，素質(zhì)得到提升。由此，差生的成績大大提高，鞏固率顯著上升。檢查教師是否對差生進行輔導(dǎo)了，輔導(dǎo)的效果怎樣，是否進步了，一一找學(xué)生談心。第二點做法：抓差生，領(lǐng)導(dǎo)包干到人。由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，并與張樓東丁小學(xué)同一時間、統(tǒng)一試卷、兌換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷并分析到人，找出差距，認真反思。課堂教學(xué)效果得到很大的提高。每周一下午的最后一節(jié)課六年級的教師集中在一起共同研討下周的課，并在課本上標(biāo)畫出中重難點。這樣做使教師對所要講授的內(nèi)容有了較充分準(zhǔn)備時間，增強了課堂教學(xué)的針對性，提高了課堂教學(xué)效率，同時為教學(xué)質(zhì)量的提高作好了基本保證。每學(xué)期我們都要在各教研組內(nèi)推廣幾種教學(xué)模式，讓教師和自己的教學(xué)模式相比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取百家之長，改善自己的課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效率課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們以教研組為單位，通過推廣教學(xué)模式、教師提前備課、同伴互助研討、及時總結(jié)反思等途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，努力提高教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量得到了大面積提高。（2）嚴(yán)，嚴(yán)格執(zhí)行縣鄉(xiāng)出臺的關(guān)于加強小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的實施意見，特別是對教學(xué)常規(guī)中教師的備課、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、考試、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)工作，都嚴(yán)格對照標(biāo)準(zhǔn)認真檢查，堅持人人過關(guān)。（1）細，就是把常規(guī)教學(xué)管理的各個細節(jié)根據(jù)管理人員分工細化到每一位管理者，實行責(zé)、權(quán)、利三位一體方式管理，其工作實績與業(yè)務(wù)考核、評先樹優(yōu)、獎勵分配緊密結(jié)合。如果這些細節(jié)工作落實不到位或落實缺位、錯位，再好的設(shè)想、再新的理念也不能發(fā)揮出應(yīng)有的效用，只有每個細節(jié)落實了，整個教學(xué)常規(guī)工作才能真正得到落實，因此說細節(jié)決定成敗。這些做法都較為有效地促進了六年級任課教師教學(xué)能力的迅速提高。依照縣教育局教學(xué)和學(xué)校管理系列文件，我們重新完善了《教師業(yè)務(wù)達標(biāo)細則》、《教師德能勤績量化考核辦法》、《課堂教學(xué)評價辦法》、《縣抽考年級教師獎勵辦法》等一系列規(guī)章制度和教學(xué)管理目標(biāo)，六年級層層包干、分解任務(wù)，指明方向。我們在抓好導(dǎo)向的同時，適時營造積極向上的宣傳和輿論氛圍，不斷的把愛崗敬業(yè)活動引向深入，形成教師們的自覺行為。首先根據(jù)工作實際，結(jié)合上級要求，出臺了《西平鄉(xiāng)教師職業(yè)道德教育實施方案和細則》等一系列規(guī)章制度、措施和辦法，堅持每周三下午集中對照學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德要求、師德先進事跡、身邊師德典型等，學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)工作實際，對照師德要求、師德典型寫出《自我剖析材料》，明確下一步努力方向，撰寫《學(xué)習(xí)心得》。如何讓事業(yè)、理想占領(lǐng)六年級任課教師的心頭，成為提高教師提高教學(xué)質(zhì)量的不竭動力。學(xué)校在2013—2014第一學(xué)期開學(xué)初就這一學(xué)年的工作在集思廣益的基礎(chǔ)上進行了周密細致的安排。2013年小學(xué)六年級結(jié)業(yè)考試取得很好成績：鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名全縣第一，總評全縣第二名；英語科名列全縣第一；數(shù)學(xué)科名列全縣第二。加強與當(dāng)?shù)卣臏贤?，以爭取更多的幫助與支持。以上是我校存在的問題，針對以上問題，今后我校的工作重點是：加快校園建設(shè)，把基礎(chǔ)設(shè)施完成，給師生一個舒適、安全、和諧、歡樂的校園環(huán)境。我校在編不在崗的教師比較多，致使學(xué)校工作開展不順利。由于地理位置的限制，我校學(xué)生居住比較分散偏遠，住宿生交通是一個難題，安全工作很難保障。教師老齡化嚴(yán)重，致使師資力量不足，很難構(gòu)建教師平臺，教學(xué)質(zhì)量不能平穩(wěn)發(fā)展，教師退休、師資斷檔嚴(yán)重。以上是西廟宮中心小學(xué)近幾年在教育教學(xué)管理及寄宿制小學(xué)管理上的一些探索及收獲。學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要，學(xué)校充分利用家訪這種有效形式，加強校內(nèi)外的教育銜接溝通。學(xué)校要求班主任每學(xué)期都制定學(xué)生生活能力培養(yǎng)計劃，并付諸實施。對于安全檢查全面細致，對學(xué)生的安全教育以多種方式進行，常抓不懈。在學(xué)校安全制度的指導(dǎo)下，各部門建立了各種應(yīng)急預(yù)案，并進行了
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