【摘要】1組織損傷、局循1.因蛋白質(zhì)攝入不足或消耗過多、或血液供應(yīng)不足引起的萎縮屬于A.營養(yǎng)不良性萎縮B.壓迫性萎縮C.失用性萎縮D.去神經(jīng)性萎縮E.內(nèi)分泌性萎縮2.腦動(dòng)脈粥樣硬化致血管腔變窄,引起腦組織缺乏血液供應(yīng)而發(fā)生萎縮屬于A.去神經(jīng)性萎縮B.壓迫性萎縮C.失用性萎縮D.營養(yǎng)不良性萎縮E.內(nèi)
2025-06-13 21:04
【摘要】第一篇:園林病理學(xué)試題庫 1影響病害發(fā)生的基本因素為() 、寄主植物和環(huán)境條件、光照和濕度、肥水管理和環(huán)境條件2病征可產(chǎn)生霉?fàn)钗餅?)3卵菌門真菌無性繁殖產(chǎn)生()4植物病毒核酸主要為() 5植物...
2024-11-15 12:57
【摘要】電大病理學(xué)與病理生理學(xué)任務(wù)題庫一、單項(xiàng)選擇題(共50道試題,共100分。)()。()。()。()。、血氧含量降低、血氧含量正常、血氧含量均正常、血氧含量均降低、血氧含量降低,動(dòng)脈血氧分壓和氧含量正常,而動(dòng)-靜脈血氧含量差變小見于()。()。()。
2025-03-31 06:10
【摘要】普通植物病理學(xué)試題題庫第一部分:拉丁學(xué)名一、病原菌拉丁學(xué)名1、真菌Plasmodiophora(根腫菌屬)Physoderma(節(jié)壺菌屬)Achlya(綿霉屬)Pythium(腐霉屬)Phytophthora(疫霉屬)Peronospora(霜霉屬)Spongospo
2025-03-31 04:50
【摘要】第一章?細(xì)胞組織的適應(yīng)和損傷一、名詞解釋1.糜爛(erosion)????2.潰瘍(ulcer)?????3.竇道(sinus)4.瘺管(fistula)?????5.空洞(cavity)??
2025-06-15 23:40
【摘要】自考《病理學(xué)》題庫及答案(緒論)一、試題 [名詞解釋] ?。╬athology) (pathologicanatomyor;anatomicalpathology) ?。╡tiology) (pathogenesis) ?。╬athologicchanges) (autopsy) ?。╞iopsy) ?。╟ytology) (exp
2025-06-29 00:38
【摘要】PathologySecondEditionEditorinchief:CHENJieandLIGandiPeople’sMedicalPublishingHouseTextbookIntroductiontopathologyPekingUnionMedicalCollegeChenJieIntro
2025-06-01 13:50
【摘要】第一篇:病理學(xué)比賽 孫:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,馬:親愛的老師同學(xué)們合:大家晚上好! 孫:歡迎大家來到湖南中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)院第三屆病理學(xué)特色教與學(xué)大賽決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。我是今晚的主持孫軒龍。 馬:...
2024-11-15 22:44
【摘要】《普通植物病理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題第一章緒論1.植物病害、病害癥狀、病征、病因等的定義2.植物病害的類型有幾種?各有什么特點(diǎn)?3.植物病害癥狀的類型及各類癥狀的特點(diǎn)。第二章植物病原真菌1.什么是真菌?2.真菌的營養(yǎng)體的主要類型、結(jié)構(gòu)與功能。3.真菌無性繁殖、有性生殖的主要方式,以及常見的無性孢子和有性孢子類型。無性孢子和有性孢子在植物病害發(fā)生中所起的
2025-01-20 11:26
【摘要】第一篇:病理學(xué)總結(jié) 南方醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)總結(jié) 第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷 適應(yīng)和損傷性變化都是疾病發(fā)生的基礎(chǔ)性病理改變。 適應(yīng)表現(xiàn)為:萎縮,肥大,增生,化生 (atrophy)發(fā)育正常的細(xì)胞...
【摘要】半寄生:寄生物對(duì)寄主的寄生關(guān)系主要是水分和無機(jī)鹽的依賴關(guān)系這種寄生方式稱為半寄生,俗稱為“水寄生”。孢囊孢子(sporangiospore):接合菌的內(nèi)生型無性孢子。以原生質(zhì)割裂方式產(chǎn)生在孢子囊內(nèi),不具鞭毛,有細(xì)胞壁。大型的孢子囊內(nèi)可形成數(shù)量眾多的孢囊孢子;小型孢子囊內(nèi)只有一至幾個(gè)孢子。著生孢子囊的特殊分化的菌絲稱為孢囊梗(sporangiophore)。孢子(spore):是真菌的繁殖
2025-03-31 03:36
【摘要】病理學(xué)與臨床?重慶醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室趙涌課程開設(shè)的目的前言?病理診斷一直被稱為疾病診斷的“金指標(biāo)”。但病理診斷不是萬能的,病理醫(yī)生的診斷失誤有時(shí)也可被臨床醫(yī)生糾正,而臨床醫(yī)生的判斷及治療處理必須依賴病理診斷,為在臨床診、療過程中不犯錯(cuò)誤或不犯大錯(cuò),更好地為病人服務(wù),病理醫(yī)生、臨床醫(yī)生的知識(shí)相互滲透結(jié)合
2024-10-13 16:38
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷第一節(jié)細(xì)胞和組織的適應(yīng)細(xì)胞和由其構(gòu)成的組織、器官,對(duì)于內(nèi)、外環(huán)境中各種有害因子和刺激作用而產(chǎn)生非損傷性應(yīng)答反應(yīng),稱為適應(yīng)。適應(yīng)在形態(tài)上表現(xiàn)為萎縮、肥大、增生、化生。1萎縮萎縮是指已發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小。通常是由于該組織、器官的實(shí)質(zhì)細(xì)胞體積縮小造成的,有時(shí)也可以伴發(fā)細(xì)胞數(shù)量的減少。萎縮分為生理性萎縮和病理
2024-11-15 18:12
【摘要】《病理學(xué)》教案課程類別:必修課授課對(duì)象(專業(yè)、層次):中醫(yī)本科學(xué)時(shí):理論課學(xué)時(shí)學(xué)分:教材選用:《病理學(xué)》,黃玉芳主編,中國中醫(yī)藥出版社,全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材.主講教師:教案完成時(shí)間:年月學(xué)科審閱意見:(課程負(fù)責(zé)人簽名)(學(xué)科帶頭人簽名)年月日課程名稱病理學(xué)年級(jí)級(jí)專業(yè)、層次中醫(yī)本科授課學(xué)時(shí)
2025-04-23 07:08
【摘要】第一篇:動(dòng)物病理學(xué)教案 現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè) 動(dòng)物病理學(xué)教案 學(xué)院:動(dòng)物科學(xué)學(xué)院班級(jí):動(dòng)醫(yī)114 學(xué)號(hào):20110725220 姓名:宋江魚第一節(jié)肺炎 纖維素性肺炎 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解...
2024-10-14 00:48