【摘要】曼谷的小象教學目標:,讀懂課文內(nèi)容,學習阿玲崇高的國際主義精神和助人為樂的美好心靈。,合作探究,在閱讀中與文中人物溝通交流,和作者情感產(chǎn)生共鳴。并深入領會人景情交融的美。。教學重點難點:自讀自悟,領悟曼谷人景情交融的美。教學準備:學生課前收集的有關(guān)大象知識的資料。教學過程:一、交流信息,導言揭題。
2024-12-19 12:39
【摘要】曼谷的小象總第____1__頁課題13曼谷的小象課型讀講授課時間___月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標,認讀八個字?!芭宸薄ⅰ案蓛簟薄ⅰ百潎@”、“胸有成竹”四個詞語中選擇兩個進行造句。;通過討論懂得“我”贊嘆的是什么。,感受小象的聰明
【摘要】教學內(nèi)容13曼谷的小象(第一課時)教學目標知識目標:通過朗讀課文,學習本課的14個生字及新詞、認讀11個字。情感目標:通過朗讀、質(zhì)疑、解疑,了解阿玲指揮小象幫助別人的事情、感受小象的聰明乖巧和阿玲熱心助人的好品質(zhì)。能力目標;。。教學重點了解阿玲指揮小
【摘要】曼谷的小象教學要求:知識目標:14個生字及新詞,認讀11個字?!芭宸蓛糍潎@胸有成竹”4個詞語中選2個造句。能力目標:?!拔摇百潎@的是什么。情感目標:了解阿玲指揮小象幫助別人的事情,感受小象的聰明乖巧和阿玲熱心助人的好品質(zhì)。教學重點:了解阿玲指揮小象幫助別人的事情,感受小
【摘要】?你們知道曼谷是什么地方嗎?泰國的國旗泰國的地圖教學要求:1.學習本課生字新詞,會用“悅耳”、“贊嘆”造句。初步懂得課文運用準確的詞語把事情寫具體。2.理解課文內(nèi)容,繼續(xù)培養(yǎng)學生的默讀能力、自學能力。3.感受泰國婦女助人為樂的美好品質(zhì)以及泰國人民對中國人民的友誼,激發(fā)學生的審美情趣。
2024-11-19 00:20
【摘要】 浙教義務版三年級語文下冊教案曼谷的小象 教學目的要求: 。正確讀寫泥坑、繞著、聰明、感謝、笑瞇瞇等詞語,并分別用悅耳、贊嘆造句。 。按照一定的順序,口述阿玲指揮小象拉車、洗車...
2024-11-17 22:09
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 小學三年級語文曼谷的小象教案 ?。?、認識本課的23個生字,學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語:乘坐、輪子、司機...
2025-04-13 21:29
【摘要】教案三年級語文上冊《曼谷的小象》教學設計 [語文教案]三年級語文上冊《曼谷的小象》教學設計 教學目的要求: 。正確讀寫“泥坑、繞著、聰明、感激、笑瞇瞇”等詞語,并分別用“悅耳”、“贊美”造句。 ...
2025-01-15 05:27
【摘要】小學三年級語文《曼谷的小象》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《曼谷的小象》原文 在曼谷近郊,綠油油的禾田和點綴著淡紫色野花的草地,一直延伸到海邊。 清晨,我們乘坐的汽...
2024-12-07 02:35
【摘要】北京版三年級語文下冊第四單元學習目標,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。,培養(yǎng)同學們保護動物、與動物和諧相處的意識。,體會關(guān)鍵詞在表情達意上的作用。翠鳥捕魚qiǎnchènshānzhāngjítuōyǐndēng淺襯衫張疾
2024-12-21 18:05
【摘要】教案人教大綱版三年級語文上冊《曼谷的小象》教學設計 教學目的要求: 。正確讀寫“泥坑、繞著、聰明、感激、笑瞇瞇”等詞語,并分別用“悅耳”、“贊美”造句。 。按照一定的順序,口述阿玲指揮小象拉車、...
2025-01-15 05:38
【摘要】翠鳥北京版三年級語文下冊第四單元這種鳥叫翠鳥,又稱叼魚郎,也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊、海灣的水面上,或盤旋在上空,只要魚鱗銀光一閃,它便緊夾雙翼,尾上頭下,全身筆直插入水鐘,雙喙(huì)像鑷子一樣張開,鉗住小魚。然后,隨即張開雙翼,龜縮著腦袋,掉頭振翅浮出水面,整個
【摘要】北京版三年級語文下冊第二單元詠柳賀知章:唐代詩人、書法家,字季真,少年就以文章出名。他的詩今存在19首,其中寫景的詩,文字通俗,意境清新,代表作《回鄉(xiāng)偶書》更是妙趣橫生,傳誦至今。回鄉(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。返回
2024-12-21 12:29
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632?你們知道曼谷是什么地方嗎?天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632教學要求:1.學習本課生字新詞,會用“悅耳”、“贊嘆”造句。初步懂得課文運用準確的詞語把事情寫具體。2.理解課文
2025-01-26 01:21
【摘要】北京版三年級語文下冊第二單元學習目標、詞,體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當、準確,背誦最后兩個自然段。,想象吹肥皂泡的情景,體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。féizàopàocháoshīróng肥皂泡潮濕溶ru
2024-12-19 13:13