【正文】 活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了校園文化建設(shè)，受到師生的一致好評(píng)，團(tuán)委工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動(dòng)，每年3月開展的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，“放飛三月”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)等文體活動(dòng)。20xx年被授予縣級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年被授予鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師” 和“ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年被評(píng)為“普實(shí)”先進(jìn)工作者。20xx年8月，論文《對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考》在20xx全國中小學(xué)生思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”》獲縣教研室論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年12月，論文《淺析學(xué)習(xí)物理的基本方法》獲縣教研室論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。撰寫教學(xué)論文。1998年參加通道縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。三、潛心鉆研，完善自我從教近19年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還注重進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己的教育教學(xué)能力，并取得了一定的成效。有目的、有計(jì)劃地參加聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)本教研組教師教學(xué)水平的整體提高。其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平。所任班級(jí)學(xué)生在中考中名列全校的前茅，20xx年下期我任教的189班物理成績排名全縣60個(gè)班中的前10名，全年級(jí)物理個(gè)人成績前10名有9名在189班（全年級(jí)9個(gè)班近400人），20xx年上期接手的179班，物理在一個(gè)學(xué)期內(nèi)成績由原來的人平52分提升到72。能根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，開足實(shí)驗(yàn)，收集日常生活中與物理相關(guān)的事例，使教學(xué)中圖文并茂、生動(dòng)有趣，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，收到很好的教學(xué)效果。三要改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。一要備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。我于20xx年2月調(diào)入通道二中后，工作積極主動(dòng)，積極探索創(chuàng)新教育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng)，德育管理能力逐漸顯現(xiàn)出來，于20xx年接任通道二中團(tuán)委書記，并于20xx年被授予縣“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年，《對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)專業(yè)委員會(huì)德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也基本完善，學(xué)校的辦學(xué)條件也得到改善。在我的帶動(dòng)下，教學(xué)樓的裝修是老師們利用休息時(shí)間親手做的，為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。為了學(xué)校的發(fā)展籌集資金，我常常連假期都不休息，學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)，自己用工資墊支。1996年暑假，為處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰(zhàn)40天（學(xué)校只管伙食），建起了30多米長的涵洞并蓋上預(yù)制板，將小溪變成了平坦的操坪。1994年剛調(diào)入鍋沖中心校任教導(dǎo)主任時(shí)，鍋沖苗族鄉(xiāng)還是一個(gè)交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)小鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)除中心校外，下面還有三個(gè)村小、兩所教學(xué)點(diǎn)（村小教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)樓全部是木房子），連中心校也是一個(gè)生源少、規(guī)模小、教學(xué)設(shè)施很不完善的薄弱學(xué)校，教室門窗破爛不堪，學(xué)校因沒有圍墻操場(chǎng)也成了放牛場(chǎng)，教工宿舍門前一條30米長、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患，鍋沖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的教師也似乎被遺忘了，連續(xù)七年也沒有一人被評(píng)上優(yōu)秀教師，難留優(yōu)秀教師、教育教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定等問題一直困擾著我們。因此，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20xx年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。通過十多年的工作，教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績，管理水平也得到逐步提高，所主管的學(xué)校和部門多次受到上級(jí)的表彰，但是我并不滿足于現(xiàn)狀，積極參加各種培訓(xùn)，并于20xx年通過函授學(xué)習(xí)獲得了大專文憑。20xx年2月，調(diào)入通道二中，20xx年6月?lián)瓮ǖ蓝袌F(tuán)委書記至今，教齡總計(jì)近19年。1994年9調(diào)入鍋沖苗族鄉(xiāng)中心校擔(dān)任教導(dǎo)主任至1999年8月，1997年8月，晉升為小學(xué)一級(jí)教師。1991年6月畢業(yè)，分配到通道縣大高坪苗族鄉(xiāng)中心校工作。在20xx個(gè)人完成銷售合同額：368萬，送貨350萬，回款349萬，爭(zhēng)取回款率100%。擬定銷售計(jì)劃以及銷售目標(biāo)，促進(jìn)部門同事的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。20xx年任住宅部門銷售組長，帶領(lǐng)部門同事配合維護(hù)客戶的同時(shí)以及跟進(jìn)一些重點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)部門人員5名，（一位已提交辭職報(bào)告），部門欠缺項(xiàng)目跟進(jìn)人員，需要增加1—2名新同事，配合我一塊跟進(jìn)項(xiàng)目，加強(qiáng)部門同事做業(yè)主工作，正在跟進(jìn)以及重點(diǎn)關(guān)注的小城鎮(zhèn)改造以及還遷房項(xiàng)目，詹莊子還遷項(xiàng)目、新立示范鎮(zhèn)、小王莊二期、大港油田、解放南路、中國塘等項(xiàng)目的重點(diǎn)跟進(jìn)，為我們來年銷售業(yè)績做基礎(chǔ)。在20xx年個(gè)人完成銷售合同額780萬，送貨額765萬，回款額775萬，回款率100%。在維護(hù)客戶的同事有很深刻的感覺是：我認(rèn)為其實(shí)維護(hù)的同時(shí)也就等于在開發(fā)，利用客戶投標(biāo)信息配合跟進(jìn)。如果產(chǎn)品有質(zhì)量問題，我公司保證在最短時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，若證實(shí)是我司產(chǎn)品本身質(zhì)量問題，我司將負(fù)責(zé)免費(fèi)更換產(chǎn)品，如有必要，以保障業(yè)主利益，確保工程的進(jìn)展。三、過往工作業(yè)績的突出貢獻(xiàn)（三項(xiàng)以上，最好提供數(shù)據(jù)支持）免貨物積壓，造成損失。d、如何將團(tuán)隊(duì)成員合理分工？根據(jù)個(gè)人特長合理分工。與客戶各部門（采購、技術(shù)、銷售、生產(chǎn)）保持良好溝通爭(zhēng)項(xiàng)目。c。利用客戶投標(biāo)信息配合跟進(jìn)。借助RCC信息記錄項(xiàng)目信息跟進(jìn)。能夠?qū)⒐镜母黜?xiàng)制度有效的貫徹落實(shí)給團(tuán)隊(duì)成員，將區(qū)域的銷售任務(wù)合理的分解到部門再到個(gè)人，統(tǒng)籌規(guī)劃完成擬定銷售目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)協(xié)調(diào)者、目標(biāo)制定者。主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，以下是小編整理的晉級(jí)述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家！晉級(jí)述職報(bào)告1一、簡要自我介紹﹕ 學(xué)歷：工作履歷 —個(gè)性、人生觀、價(jià)值觀、信仰。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。盡力推動(dòng)英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的新途徑。我所帶的149班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，所帶班級(jí)多次獲得流動(dòng)紅旗，在2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評(píng)為校“優(yōu)秀班級(jí)”。本班學(xué)生葛露雯多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。以班干部為帶頭，樹立班級(jí)良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班主任的督導(dǎo)作用，充分運(yùn)用讀報(bào)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)思想教育，理想教育等，樹立學(xué)生信心，使他們愉快、健康地成長。關(guān)注青春期的心理健康，及時(shí)緩解他們的壓力，嚴(yán)格要求學(xué)生，促使他們不斷追求，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。做到循循善誘，不急不躁。三、班主任工作尊重每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都是未來的棟梁之材，做到有教無類。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。(1)在2006年下學(xué)期全校說課比賽中，我榮獲文科組一等獎(jiǎng)；(2)2009年下學(xué)期和2010年上學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀教案；(3)2009年在全州中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程—“推進(jìn)校本研修，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂?shí)施過程中，表現(xiàn)突出,成績顯著，被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”；(4)因教學(xué)工作突出，所帶班級(jí)成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎(jiǎng)”；(5)2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”；(6)2008年，2009年，2010年連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀教師。(4)參與田宏梅老師主持研究的課題《創(chuàng)設(shè)初中課堂教學(xué)生活化情景的實(shí)踐研究》獲縣一等獎(jiǎng)。(2)參與的州級(jí)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)校校本“教、研、訓(xùn)一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓(xùn)一體化” 開展英語教研活動(dòng)》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)；《立足學(xué)校特色 探索教研訓(xùn)一體化模式》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；于2010年結(jié)題。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：(1)在2007年全州中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)演講賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生張倩，田燁等同學(xué)成績突出，本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；(2)2008年在全國中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲一等獎(jiǎng)、鄧淑芬獲二等獎(jiǎng)、向春雨獲二等獎(jiǎng)；(3)在2009年的全國中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李芳芳獲一等獎(jiǎng)，梁胡濤獲二等獎(jiǎng)，葛露雯獲二等獎(jiǎng)；(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品競(jìng)賽活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲英語故事演講一等獎(jiǎng)。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我制作了大量的課件。(1)《如何提高學(xué)生聽力理解能力》獲國家一等獎(jiǎng)；(2)《創(chuàng)設(shè)情景，還學(xué)生自主，讓學(xué)生樂學(xué)》獲國家一等獎(jiǎng)；(3)《淺談九年級(jí)英語教學(xué)方法》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；(4)《初中英語閱讀教學(xué)的探究》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；(5)《如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達(dá)能力》獲省三等獎(jiǎng)；(7)論文《淺談初中英語單詞教學(xué)》榮獲縣一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績：(1)2002年至2003年任教班級(jí)成績居年級(jí)第一；(2)2003年至2004年任教班級(jí)成績居年級(jí)第一；(3)2004至2005年在龍鼻職校支教，所帶班級(jí)成績?yōu)槟昙?jí)第一；(4)2007年下學(xué)期至2008年上學(xué)期2009年任教班級(jí)成績年級(jí)第一；(5)2008年上學(xué)期2009年任教班級(jí)成績均為年級(jí)第一名；(6)在2010初三畢業(yè)會(huì)考中所帶班級(jí)成績居全縣第二，合格率為100%，優(yōu)秀率為43%。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活采取相應(yīng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到備教材，備教法，備學(xué)生。二．工作業(yè)績本人具備中學(xué)教師應(yīng)有的素質(zhì)，有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較高的理論水平。有較高的師德修養(yǎng)，較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。忠于職守，盡心竭力，積極投身到新課程的改革中。自參加工作以來，一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作，現(xiàn)將任職以來的工作述職如下：一、思想表現(xiàn)本人熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。如果不能晉，我會(huì)在以后的工作找到自己的不足，絕不報(bào)怨和氣餒，怠慢工作。誠然，我的工作也有不盡人意的地方，但作為村小中肩負(fù)雙重責(zé)任的我來說，已經(jīng)是很努力的了，工作沒最好，只有更好，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更完善更實(shí)在，這是我終身的目標(biāo)。（因?yàn)椋覀儗W(xué)校地處大山這中，大多數(shù)孩子要經(jīng)過兩三個(gè)小時(shí)的崎嶇山路才能到達(dá)，在冬天里，有的甚至兩頭摸黑，過小的孩子還得大人帶著來，晚上在半路接。使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，終潛心為教育事業(yè)服務(wù)。如何培養(yǎng)新老師成了我不得不面對(duì)的一項(xiàng)基本工作。七．新教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)由于我校地處高山避水，加這這些年來教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，我校老師流動(dòng)性較大。從而減輕教師的負(fù)擔(dān)。使學(xué)校工作取得各方的了解與支持，甚至參與管理學(xué)校。但在生活環(huán)境、人文交流方面也是隸屬關(guān)系。這與管理者的用人之道密切相關(guān)。六、協(xié)調(diào)與合作學(xué)校要進(jìn)行人文管理協(xié)調(diào)工作，關(guān)心所有教師了解他們的生活工作情況，多溝通多支持善理解不猜疑，就事論事。五、財(cái)務(wù)化開透明說起村小的財(cái)務(wù),真可謂鳳毛麟角,但不管少到什么程度,也得體現(xiàn)一個(gè)‘公’字，如何把錢用在刀刃上，直接體現(xiàn)著管理者民心向北的問題，要這樣才能做到老師們