【正文】 開放日教學觀摩課 olympicgames； 2021 年 3 月執(zhí)教南海骨干教師示范課familylife， 2021 年在全國網(wǎng)絡交流會作專題網(wǎng)站資源建設報告； 2021年南海高考工作總結會議上進行“高考書面表達評析”講座； 2021 年在南海教育信息中心對來自英國的 ict 考察團作網(wǎng)絡教學專題報告。 5．科研成果獲區(qū)級以上獎勵： 2021 年科研成果“網(wǎng)絡環(huán)境下學校教育教學模式創(chuàng)新與發(fā)展研究”獲佛山市南海區(qū)科學技術進步獎三等獎（南海區(qū)政府頒發(fā)）； 2021 年論文《網(wǎng)絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》均獲全國網(wǎng)絡交流會二等獎； 2021年獲佛山市首屆松下杯現(xiàn)代教育技術大賽中學組全能一等獎（課例，資源，教學設計，教學論文）； 2021 年資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》獲中央電教館全國網(wǎng)絡教學交流會二等獎； 2021 年課例《 atthetailor’ sshop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎，資源獲二等獎； 2021 年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發(fā)展性評價》獲全國網(wǎng)絡交流會論文一等獎； 2021 年科研成果“網(wǎng)絡環(huán)境教學設計與評價”“基于高中英文名著專題學習網(wǎng)站的教學設計與評價”均獲南海區(qū)科研成果獎一等獎，“網(wǎng)絡環(huán)境教學設計與評價”獲廣東省創(chuàng)新成果獎三等獎。 ： (1)全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡教學設計與評價研究”， 2021年結題獲“優(yōu)秀”成果； (2)全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式研究”， 2021 年結題； (3)中國外國語教育研究中心“十一五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教師角色研究”，研究期限： 2021— 2021； (4)中央電教館“十一五”規(guī)劃課題“學科主題學習資源的設計與開發(fā)研究”，研究期限： 20212021。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現(xiàn)職以來工作業(yè)績羅列如下：：完成高一至高三的教學輪回， 20212021 年學擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內(nèi)同類學校同層次班級中名列前茅，在 2021 年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。以“教書育人”為已任，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。 2021 年 12 月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現(xiàn)受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出 ，符合申報高級教師的條件，現(xiàn)申報中學高級英語教師資格。面對成績我不會自滿，而是作為一個新的起點，在今后的工作中，我還要更加努力，爭取早日成為一個專家型教師，更好地為人民服務。 八、不斷進取，向?qū)＜倚徒處熆待R 翻閱我十一年來的工作業(yè)績，我自豪地感到時光未曾虛度，汗水沒有白流，五年來我有兩篇論文獲縣級 一、二等獎，所教的教研課深受老師學生好評，輔導的學生參加縣教育局組織的數(shù)奧賽，多次獲得 一、 二、三等獎。 七、掌握信息技術，利用多媒體教學 通過自學和函授學習，獲得電腦高級證書，現(xiàn)在能夠熟練使用 word文字處理軟件制作試卷，用 flash 動 畫軟件制作課件素材，用powerpoint 幻燈片軟件制作優(yōu)質(zhì)課件。充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。 2021 年調(diào)入中學后，參與教研組工作，我深深地意識到，要使學校保持旺盛的生命力，加強教研教改是重要的一環(huán)。我也手把手地指導剛參加工作的年輕教師迅速掌握教學藝術。 六、傳幫相帶，教研興校 在教學改革，全面推行素質(zhì)教育的大潮中，青年教師是一支不可忽視的隊伍，我經(jīng)常和他們一道探討教學方法，取長補短 ，為傳、幫、帶甘做人梯，以自身的教學實踐幫助他們快速成長為一名合格教師。因為生活的充實，學生也無心去干壞事，同學與同學之間也充滿友愛，班級氛圍和諧。天冷了為他們燒爐子，生病了為他們拿藥，不高興了 與他們聊天，幫他們解除心結，親密無間的相處讓我和學生成了朋友。班主任工作是一個細致的活兒，經(jīng)濟的發(fā)展讓一些孩子在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，也有一些因父母離異或為單親家庭的孩子，還有一些父母長年在外打工，成為留守孩子，他們都需要的是班主任的關愛，因此愛學生是我當班主任一直奉行的原則。我所輔導的奧賽興趣小組學生有楊竹溪等 6 名同學獲縣奧賽一等獎，吳兵等 3 人獲二等獎。一份耕耘一份收獲，教學效果穩(wěn)步提高：我所教的班級多次獲得全 鄉(xiāng)第 一、二名。這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。每上一節(jié)課，都要參閱大量的資料，根據(jù)現(xiàn)在中考要求和素質(zhì)教育的需要，從提高學生能力方面入手，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而在整體上提高學生的數(shù)學水平。我善于總結教學經(jīng)驗，探討科學教學方法，在教研方面取得了可喜的成績： 2021 年《巧施“表