教學(xué)大風(fēng)車(chē)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 22:11本頁(yè)面
【正文】 |轟隆隆轟隆?。ɑ疖?chē)減速）藍(lán)色火車(chē)：4/4 － －0 | － －0 |嗚嚓！嗚嚓！（火車(chē)靠站）（前面的內(nèi)容為游戲的鋪墊，下面游戲開(kāi)始：）師：同學(xué)們，讓我們來(lái)演繹一段火車(chē)從啟動(dòng)到靠站的整個(gè)過(guò)程，好嗎？ 師：火車(chē)火車(chē)正在開(kāi)，嗚！?火車(chē)啟動(dòng)了（學(xué)生讀“火車(chē)啟動(dòng)”節(jié)奏）；火車(chē)正在開(kāi)（學(xué)生讀“火車(chē)正在開(kāi)”節(jié)奏）；火車(chē)減速了（學(xué)生讀火車(chē)啟動(dòng)節(jié)奏）；火車(chē)靠站了（學(xué)生讀火車(chē)靠站節(jié)奏）。（學(xué)生討論，結(jié)果為）：紅色火車(chē)：4/4 0 0 0 | 0 0 0 |轟隆隆轟隆轟隆隆轟?。ɑ疖?chē)啟動(dòng)）黃色火車(chē)：4/4 | |轟 隆 隆轟 隆 隆轟 隆 隆轟 隆 ?。ɑ疖?chē)正在開(kāi)）綠色火車(chē)：4/4 火車(chē)在啟動(dòng)、開(kāi)的過(guò)程當(dāng)中、減速、靠站時(shí)所表達(dá)出來(lái)的節(jié)奏是不一樣的。 － | 師：老師這兒有四列不同顏色的火車(chē)，每一列火車(chē)都裝滿(mǎn)了節(jié)奏。好，現(xiàn)在讓我們坐上音樂(lè)的火車(chē)出發(fā)吧?。蓜?dòng)：《開(kāi)火車(chē)》）（二）練聲引入師：今天和我們一塊去玩的還有兩個(gè)老朋友：小貓咪和小青蛙。情緒的變化、分析歌譜的同時(shí)也要分析歌詞，讓學(xué)生充分體會(huì)歌曲的內(nèi)涵及其豐富的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)他們健康的審美情緒。（三）教師為歌曲定調(diào)要適當(dāng)，過(guò)高會(huì)喊叫，過(guò)低唱不出情緒，在唱好歌詞的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)譜。(二)全歌四個(gè)樂(lè)句節(jié)奏各有不同,但卻通暢流利，渾然一體，這是因?yàn)闃?lè)句之間在音調(diào)上的聯(lián)系十分密切。歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動(dòng)感。(三)用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。三、教學(xué)重難點(diǎn):(一)兩段歌詞不同結(jié)尾的掌握。(三)根據(jù)音樂(lè)新課標(biāo)綜合性知識(shí)在音樂(lè)教學(xué)中的滲透,本節(jié)課進(jìn)行英語(yǔ)與中文歌詞相結(jié)合演唱的嘗試。小朋友們，我們下節(jié)課再見(jiàn)……第三篇：大風(fēng)車(chē)教案《大風(fēng)車(chē)》一、教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第六冊(cè)全一課時(shí)（音樂(lè)）(一)節(jié)奏游戲(二)唱:大風(fēng)車(chē)(三)律動(dòng):風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)二、教學(xué)目標(biāo):(一)通過(guò)節(jié)奏游戲,使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)歌曲的重難點(diǎn)節(jié)奏,并能把節(jié)奏與生活中的聲音聯(lián)系起來(lái)。（老師彈琴，學(xué)生跟唱）師：小朋友們跳得棒極了。師：為你們的成功鼓掌??三、集體舞：風(fēng)車(chē)舞。師：小朋友們，這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎? ⑤、歌曲處理。（出示課件《大風(fēng)車(chē)》歌譜）師：小朋友們，還有這個(gè)地方你們注意到了嗎？這個(gè)叫反復(fù)跳躍記號(hào)。師：跟著這樣的感覺(jué)老唱一唱，看誰(shuí)能唱出看《大風(fēng)車(chē)》時(shí)激動(dòng)、歡快的心情。師：你們想一想，大風(fēng)車(chē)這么一轉(zhuǎn)，隨之而來(lái)的有很多我們愛(ài)看的好節(jié)目和動(dòng)畫(huà)片，你們的心情是不是特別開(kāi)心?。可骸瓗煟核猿健按箫L(fēng)車(chē)吱呀呀……..轉(zhuǎn)”時(shí)聲音要唱的高興點(diǎn)。（出示課件 《大風(fēng)車(chē)》歌譜）師：歌曲中的哪一句描繪了風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：……師：小朋友，你們注意到第一句的的休止符了嗎？這里要唱的簡(jiǎn)短跳躍些。師：老師自彈自唱。③、第三次聽(tīng)范唱《大風(fēng)車(chē)》。師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊體會(huì)歌曲中的情緒?！洞箫L(fēng)車(chē)》三個(gè)字。師：火車(chē)到站了，聽(tīng)什么歌曲？(出示課件《大風(fēng)車(chē)》片頭曲)①、初聽(tīng)歌曲《大風(fēng)車(chē)》。紅色火車(chē)：4／4 0 0 0 ∣0 0 0 ∣（火車(chē)啟動(dòng)）轟 隆 隆 轟隆 轟 隆 隆 轟隆黃色火車(chē)：4／4 ∣ ∣（火車(chē)正在開(kāi)）轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆綠色火車(chē)：4／4 . ∣（火車(chē)減速）轟 隆 隆 轟 隆 隆藍(lán)色火車(chē)：4／4 0 ∣（火車(chē)靠站）嗚 嚓！嗚 嚓！師：火車(chē)準(zhǔn)備開(kāi)嘍，嗚！……火車(chē)啟動(dòng)了（學(xué)生讀火車(chē)啟動(dòng)的節(jié)奏）、火車(chē)正在開(kāi)（學(xué)生讀火車(chē)正在開(kāi)的節(jié)奏）、火車(chē)減速了（學(xué)生讀火車(chē)減速的節(jié)奏）、火車(chē)到站了（學(xué)生讀火車(chē)到站的節(jié)奏）。下面請(qǐng)小朋友們討論一下，看這四種節(jié)奏哪一種是火車(chē)啟動(dòng)、哪一種是火車(chē)正在開(kāi)、哪一種是火車(chē)減速、哪一種是火車(chē)到站。師：誰(shuí)能勇敢的舉起你的小手為大家讀一讀紅色小火車(chē)的節(jié)奏呢？（出示課件 火車(chē)的節(jié)奏）紅色火車(chē)：4／4 0 0 0 ∣0 0 0 ∣轟 隆 隆 轟隆 轟 隆 隆 轟隆黃色火車(chē)：4／4 ∣ ∣轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆綠色火車(chē)：4／4 . ∣轟 隆 隆 轟 隆 隆藍(lán)色火車(chē)：4／4 0 ∣嗚 嚓！嗚 嚓！師：你讀得這么清晰流暢，真棒。①、師：小朋友，你們坐過(guò)火車(chē)嗎？大家坐火車(chē)時(shí)的心情怎么樣？今天我們就來(lái)做一個(gè)與火車(chē)有關(guān)的游戲，好嗎？ 生：……師：老師這兒有四列不同顏色的火車(chē)，每一列火車(chē)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1