【正文】 ”、“學(xué)生報(bào)到須知”，組織安排好學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備工作。制訂“三表”（校歷表、作息時(shí)間表、學(xué)科課程表和活動(dòng)課安排表），上課前全部打印好分發(fā)到各處室、教師和班級(jí)。檢查教室、寢室、圖書(shū)室、資料室、儀器室和體育場(chǎng)地，保證按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。寫(xiě)好教導(dǎo)處工作計(jì)劃，作為學(xué)校工作計(jì)劃的一部分。作弊者或者協(xié)同作弊者，試卷作零分計(jì)算，該科不予補(bǔ)考，并給予警告處分，期未操行評(píng)定降一級(jí)。不準(zhǔn)將試題和草稿紙帶走，違者必究。交卷后，不得在考場(chǎng)附近逗留、談?wù)?，更不得大聲喧嘩。目光一律集中在自己的試卷上，不許東張西望。必須在每張?jiān)嚲淼囊?guī)定位臵上清楚地填寫(xiě)自己的姓名、班級(jí)和考號(hào)?？忌忸}有疑難時(shí)，不得向監(jiān)考人員詢問(wèn)，如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤和字跡模糊等問(wèn)題，可先舉手，在得到監(jiān)考老師同意后再提出詢問(wèn)。考后應(yīng)象對(duì)待本班一樣，按室內(nèi)衛(wèi)生要求，做好值日工作。不得用本子自己的草稿紙。學(xué)生考試規(guī)則班主任和監(jiān)考老師在考前核對(duì)座位和提出考場(chǎng)要求，考生必須無(wú)條件服從。學(xué)生因事遲到者，應(yīng)先在教室外等候一下，待老師示意后進(jìn)入教室。遇到討論或操作，積極動(dòng)手，熱烈爭(zhēng)論。上課鈴響，教師走到講臺(tái)，環(huán)視后說(shuō)：上課。教師還應(yīng)認(rèn)真參加市、區(qū)教育學(xué)院的各種進(jìn)修活動(dòng)。家訪和班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)都應(yīng)做好記錄。新教師第一年見(jiàn)習(xí)期，應(yīng)以教學(xué)工作為主。新教師上課要使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話，板書(shū)要準(zhǔn)確、字跡要工整，學(xué)會(huì)使用有關(guān)的教學(xué)工具，電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材。帶教青年教師制度新教師上課應(yīng)寫(xiě)出符合規(guī)范要求的詳細(xì)教案，指導(dǎo)教師每學(xué)期應(yīng)有重點(diǎn)地幫助新教師審議和修改4一8篇具體教案。教研活動(dòng)的材料按要求上繳。（七）教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。（五）學(xué)校應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。（四）有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。（三）有目的，有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。計(jì)劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽(tīng)課評(píng)教、學(xué)科競(jìng)賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。檔案室要健全防火、防盜、防潮等設(shè)施，特別每年雨季要做好防潮措施，并定期檢查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。對(duì)業(yè)務(wù)考核檔案要進(jìn)行科學(xué)的管理，按照便于利用、便于管理的要求進(jìn)行分類編號(hào)，要定期做好業(yè)務(wù)考績(jī)檔案的統(tǒng)計(jì)工作。五、業(yè)務(wù)考核檔案的保管和保密 l、保管人員要模范地執(zhí)行國(guó)家、機(jī)關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)和單位制定的檔案工作法規(guī)、制度，忠干職守．積極地做好本職工作。任何人不得涂改、增刪檔案材料，歸還時(shí)要清點(diǎn)核對(duì)。借閱檔案一般不超過(guò)一周。四、業(yè)務(wù)考核檔案的傳遞和借閱專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，其業(yè)務(wù)考核檔案應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)入有關(guān)單位組織人事部門(mén)，轉(zhuǎn)出時(shí)須辦理登記注銷手續(xù)，不得個(gè)人自帶。按歸檔材料的范圍，形成收集歸檔材料的網(wǎng)絡(luò)，將專業(yè)技術(shù)人員在日常工作中形成的己辦理完畢的有關(guān)材料經(jīng)負(fù)責(zé)人審核后，及時(shí)送交業(yè)務(wù)考績(jī)檔案的負(fù)責(zé)人。其他有關(guān)活動(dòng)中形成的各種有價(jià)值的表冊(cè)和材料，如指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師上公開(kāi)課、作輔導(dǎo)報(bào)告、優(yōu)秀教案、先進(jìn)班主任工作小結(jié)等方面。考核材料。業(yè)務(wù)考績(jī)檔案由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定專人負(fù)責(zé)建立和保管。教師業(yè)務(wù)檔案管理制度加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)考核檔案（以下簡(jiǎn)稱業(yè)務(wù)考核檔案）的管理，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)考績(jī)檔案在教育、教學(xué)工作中的積極作用，現(xiàn)就業(yè)務(wù)考核檔案建立歸檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度提出如下意見(jiàn)。為骨干教師創(chuàng)設(shè)最好的條件，努力使他們成為在全區(qū)乃至全國(guó)有一定影響和知名度的名師。三、積極支持和保證教師參加市、區(qū)各類培訓(xùn)活動(dòng)，做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，大力支持教師的進(jìn)修。骨干教師、名教師培養(yǎng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)為切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師、名教師，進(jìn)一步提高廣大教師的教育教學(xué)、科研教研水平，結(jié)合我校實(shí)際和原有基礎(chǔ)，特制訂以下幾點(diǎn)打算：一、加強(qiáng)教師的政治思想建設(shè)，堅(jiān)定廣大教師正確的政治方向，堅(jiān)持以職業(yè)道德規(guī)范教師言行，采取有效措施激發(fā)教師教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗的責(zé)任感和使命感。近期工作計(jì)劃的制定，要根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，在時(shí)間上有超前性，具有針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性。近期工作計(jì)劃重點(diǎn)安排學(xué)校近期工作或活動(dòng)，做到時(shí)間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確、突出工作重點(diǎn)，起到近期工作指南的作用。學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計(jì)劃，將學(xué)年工作計(jì)劃分解到學(xué)期工作計(jì)劃，將學(xué)期工作計(jì)劃分解到近期工作計(jì)劃。近期工作計(jì)劃制度學(xué)校的發(fā)展，既要放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，也要著眼于當(dāng)前。學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見(jiàn)面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。到學(xué)生家中走訪。問(wèn)卷調(diào)查。小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。評(píng)教制度教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。作業(yè)批改要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)批改一律用紅筆?？疾炜颇孔鳂I(yè)按要求批改。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句章都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀教案，進(jìn)行宣傳表彰。教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布臵及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，課后反思。該表時(shí)間安排符合教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）及研訓(xùn)部的要求，并上交教導(dǎo)處一份。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂；不得在教室內(nèi)吸煙或帶茶杯。使課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)生積極思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。1課堂氣氛生動(dòng)活潑有序，突出研究體驗(yàn)，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。教師不準(zhǔn)隨便串課或丟課。教學(xué)基本功過(guò)硬。授課嚴(yán)格遵循大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）和教學(xué)進(jìn)度，按教導(dǎo)處所排課表授課，不得延誤教學(xué)進(jìn)度，不得搞突擊教學(xué)。授課所用錄音機(jī)、投影儀，微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢，安排到位。教師傳授的知識(shí)必須準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，教學(xué)方法靈活多樣，操作性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案（教具），在教室等候上課，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課，不得遲到；不得無(wú)故中途離開(kāi)課堂或提前下課；下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，不得拖堂。授課制度課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合，注重聽(tīng)創(chuàng)新模式課和青年教師的課。善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。不得抄襲他人的聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。二、聽(tīng)課要求聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面蹲班聽(tīng)課與重點(diǎn)個(gè)別聽(tīng)課相結(jié)合。3，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課1節(jié)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，每周聽(tīng)課2節(jié)。聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)溫課做階段性總結(jié)。二、檢查與考核教研組長(zhǎng)對(duì)溫課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查，學(xué)期末將檢查情況寫(xiě)入教研組工作總結(jié)。溫課時(shí)間不得挪做它用。對(duì)上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶。一、要求每位任課教師必須在上新課前5分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細(xì)致地重溫教材和教案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)候課做階段性總結(jié)。二、考核與要求教研組長(zhǎng)對(duì)候課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查，學(xué)期末將檢查情況寫(xiě)入教研組工作總結(jié)。授課教師要按時(shí)候課，按時(shí)上課。候課時(shí)，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，姿態(tài)大方。一、要求：預(yù)備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室等候。對(duì)觀摩課的講課形式和教學(xué)效果，聽(tīng)課人員要以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評(píng)議，內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。任何級(jí)別的觀摩課必須經(jīng)過(guò)集體備課，按個(gè)人說(shuō)課、集體評(píng)議，教研組或教導(dǎo)處把關(guān)的順序進(jìn)行。觀摩課納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，按不同的目的、不同特點(diǎn)，每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課，并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。說(shuō)課要說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書(shū)設(shè)計(jì)的依椐理由。教師說(shuō)課的教態(tài)要自然，親切、大方、有感染力。說(shuō)課要有講稿。在教師積極參與的過(guò)程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課制度說(shuō)課是指任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好的課進(jìn)行概述，以表明對(duì)教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。期末對(duì)集體備課總結(jié)評(píng)比，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。三、檢查與考核教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)期中、期末檢查教師教案一次。每次集體備課確定中心發(fā)言人，一人備課，全組智慧，突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做好記錄。二、集體備課要求：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備教法：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。抓做重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能培養(yǎng)。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問(wèn)題。備課應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自停課，給予必要的紀(jì)律處分。4，停課一天，需經(jīng)局普教科批準(zhǔn)。3。停課審批制度學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐或參加上級(jí)指定的大型活動(dòng)需要停課時(shí)，要向校長(zhǎng)申報(bào)，批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，并通知教導(dǎo)處。每學(xué)期期末舉行活動(dòng)課成果匯報(bào)，學(xué)校組織驗(yàn)收。任課教師明確上好活動(dòng)課是自己的責(zé)任和義務(wù)，不斷提高教師上好活動(dòng)課的能力。教師上活動(dòng)課有備課教案，教案中有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目的、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)后記?？己藞?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教師崗位培訓(xùn)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以跨越區(qū)域，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。根據(jù)教師的不同層次開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)。教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向名師轉(zhuǎn)化，有名師向?qū)＜肄D(zhuǎn)