【正文】 媽媽”張龍?！敝v到這里，張龍哽咽起來。他們坐著不動，其實是尋求安全感。剛開始，她并不理解孩子們，認為孩子們不積極加入藝術(shù)團，是孩子們不領(lǐng)情、怕吃苦?？是笾腋Ｎ液湍阋粯?，我們牽手同行，揚帆去遠航；沖破了黑暗，我會更堅強??”5個盲童陽光自信的笑容頓時“照亮”了整個會場，在場的觀眾看到這群堅強、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。而短片里，更多充斥著盲童們靈動、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內(nèi)向和自卑，充滿童真和希望。張老師將視頻上傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)民的好評，點擊率很高。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽。短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。短片里，張龍老師首創(chuàng)盲童形體課，教盲童們擺脫盲態(tài)，樹立自信。昨晚，被授予全國“最美教師”的張龍老師，講述了自己進入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場的觀眾熱淚盈眶，同時也感動了全國人民。市教育局決定，在全市教育系統(tǒng)廣泛深入開展向徐華同志學(xué)習(xí)的活動，進一步推進全市教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展，培育“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師，辦好人民滿意的教育。他曾獲得全國模范教師、廣西特級教師、廣西“八桂名師”、自治區(qū)優(yōu)秀專家、廣西第十三批“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎一等獎、南寧市勞動模范、廣西青年科技獎等多項榮譽，享受國務(wù)院政府特殊津貼。徐華是南寧市第二中學(xué)副校長，數(shù)學(xué)特級教師。如果你一定要問我，我的人生理想是什么？采訪快結(jié)束時，徐華很認真對記者說：我希望每一個走出南寧二中的學(xué)生，都是有知識、有理想、有智慧、有抱負，去實現(xiàn)自己夢想、成為國家有用之才的人。這是著名教育家陶行知對教師職業(yè)的定義。近年來，在他的引導(dǎo)下，年級一直重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注人的品德修養(yǎng)，在培養(yǎng)造就有魅力的學(xué)生方面做了大量的創(chuàng)造性工作，其中2013年他組織了南寧二中高三成人儀式，儀式包括主題為“人生就是歷練”的6公里學(xué)生、家長、老師健步同行和主題為“循先哲足跡，弘天下道義”的祭孔志典活動，收到了非常好的效果，人民網(wǎng)、《中國日報》、鳳凰網(wǎng)、新民網(wǎng)、《廣西日報》等眾多媒體均作了相關(guān)報道。與此同時，他組織南寧二中的課改工作，秉承“順應(yīng)與堅守”的思想穩(wěn)步推進，成為我國大學(xué)先修課程全國首批試點單位，并順利開設(shè)了《微積分》《高等代數(shù)》和《通用學(xué)術(shù)英語》等大學(xué)先修課程。2010年1月，徐華老師擔(dān)任南寧二中副校長。在這盞燈下，他參加市、區(qū)、全國優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎；他指導(dǎo)4位老師代表廣西參加全國第二、三、四、六屆數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎，這在全國都是少有的好成績。徐華辦公室的燈光，可稱之為校園里溫暖的風(fēng)景之一。鳳嶺的夜，干凈而靜謐。愛人之人，人恒愛之。他那充滿肯定的眼神和語重心長的鼓勵就像父親厚實的手掌輕撫在我的背上，撫平我的難過無助，給予我勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣和力量。徐華牽掛著學(xué)生，學(xué)生哪怕走到天涯海角，也牽掛著他們的徐華老師。徐華說，最后這么做，只想讓孩子們知道，萬家團聚的時刻，除了父母家人，學(xué)校里還有人牽掛著孩子。用高三（8）班李澤政同學(xué)的話來說，湯圓雖小，暖的卻是每一位同學(xué)的心。但小小的問題卻牽動了徐華的心。采訪中，記者還聽到了一個故事：2015年元宵，下課后有同學(xué)問徐老師，今天能回家吃湯圓嗎？當(dāng)天不是周末，學(xué)校也沒有放假。徐華的母親說得更直接：我們沒有文化，我們看見他忙著上課，忙著陪學(xué)生上自習(xí)，我們就過來幫他帶孩子。徐華是一個重情重義的男人，他的妻子說。驅(qū)車回家，上床假睡。與其說這個愿望單純，不如說聽起來讓人心酸。2014年4月，女兒生日。“可是他總是不回家，他叫?星期五爸爸?。小子涵，你愛爸爸嗎？記者問她。見到這位可愛的小公主，是夏末秋初一個微雨的早晨。溫暖情感的牽掛親情是人類永恒的話題。憑著對教育的熱愛，為了孩子的未來，他辛苦著、忙碌著并享受著……而“愛”，就是維系像徐華這樣的教育工作者繼續(xù)前行的動力、精神和靈魂。在南寧二中門口，記者截住了和徐華一樣為南寧市教育事業(yè)奔忙不停的教育局黨委書記汪述斌。教育不是犧牲，是責(zé)任；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。這名離開二中四年、讀完大學(xué)的學(xué)生，在即將走向社會之際，還回來和我們商討如何走好今后的人生路，這無疑是對老師最大的肯定和信任。課堂上，他從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中得到靈感，記錄下來；改作業(yè)，他從學(xué)生的字里行間看到課堂教學(xué)的不足，記錄下來；而當(dāng)學(xué)生流下熱淚、深情地說出“老師，我錯了”時，他也激動地記錄下來……今年暑假，一名大學(xué)畢業(yè)準備走向社會的男生專程回?？赐覀?。南寧二中的師生們都知道，徐華關(guān)心的不是錢，他最大的樂趣是看著孩子們一天天成長、成熟，最后成為棟梁之材。以金錢為目的的事業(yè)，做不長，走不遠。南寧二中校長黃幼巖事后談到這個“挖人事件”時也是信心十足。事后他還私下找到徐華，開出比當(dāng)時南寧教師高出3倍的年薪，同時承諾解決徐華一家的住房及家人工作調(diào)動等問題。僅僅作了一個關(guān)于教學(xué)感悟發(fā)言的徐華，就令訪問團負責(zé)人欣賞不已。徐華沒有座右銘，23年來他堅守的，是心中這份寧靜。因為在徐華心里，他們不僅是學(xué)生，更是老師疼愛的孩子。然而，他又是慈愛的。他是嚴厲的，要求我們每天做到3個“35”，早上7:3下午2:3晚上6:35要到教室。高中畢業(yè)五年了，但憶起徐老師的言傳身教，還歷歷在目。以誠感人者，人亦誠而應(yīng)之。徐華說：為人師表，須有師德。“彳”表示行為，“心”表示心意，古字例以“直”為“值”。徐華默默地上前兩步，彎腰拾起，放進垃圾桶。聽徐華上課的那天，樓道上他先給記者上了一課。育人先樹德師者，為師亦為范。學(xué)生不應(yīng)該是一只有待去裝滿的杯子，而是一盞等待被點亮的燈。盡可能讓學(xué)生感到一切水到渠成。徐華的簽名只有兩個字：自然。一題多解、觸類旁通、舉一反三……在隨后30多分鐘的教學(xué)里，老師邊講、邊寫、邊問、邊聽，學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊記錄、邊回答。上節(jié)課我給大家留下的思考題，回去都認真想過了嗎？徐華用和藹的微笑、問詢的眼神在教室里巡了一圈，馬上有一位男同學(xué)舉手示意……徐華的課程，大都從上節(jié)課留下的思考題開始。提前10分鐘，記者悄悄坐在最后一排。2015年8月末一個陽光燦爛的上午，記者走進徐華的課堂。誰承想這個問題一問23年，踐行23年。第一次走進課堂，那一雙雙充滿期待的眼睛，讓他感覺到了肩上的壓力。教師是教育的行者，起于夢想，歸于不懈的努力與追求。一位愛生如子、愛校如家的園丁；一位溫厚、儒雅、內(nèi)斂、仁愛的學(xué)者；一位名副其實的先生。他所取得的成績，是大家的。因為他的心里只有學(xué)生、老師和學(xué)校。2014年11月，徐華被評為南寧市“敬業(yè)奉獻”道德模范。他影響并帶動他的學(xué)生、老師不斷取得驕人的成績。謙謙君子，溫潤如玉。在這里，我們把目光聚焦到這6萬多名園丁中一位杰出代表的身上，看看他是如何教書、如何做人，如何握著三寸粉筆走上三尺講臺，和他的學(xué)生、教師一起克難攻堅，實現(xiàn)人生夢想。教師強則民族強，教育興則國家興。在政法機關(guān)開展教育整頓活動中，徐詠梅同志能夠按照院里的統(tǒng)一部署，及時、保證質(zhì)量地完成活動中的各項任務(wù)和要求，并時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，使自己的行為無愧于這一身蔚藍色的檢察服及胸前佩帶著的閃爍著金光的檢徽。但她深知公訴工作的重要，有古詩云：“疾風(fēng)知勁草”，她在公訴工作中不斷錘煉自己，為確保一方平安，為檢察事業(yè)的美好前景盡一份綿薄之力。三年來，徐詠梅同志在公訴管理工作繁雜、各部門工作協(xié)調(diào)頻繁、各項臨時工作繁重的情況下，還親自辦理各類刑事案件78件，所提起公訴的案件法院全部作出有罪判決，案件準確率達到了100%。當(dāng)徐詠梅把孩子的照片交到被告人手里時，被告人失聲痛哭，并表示服從判決，認真悔改，爭取早日出獄，與孩子團聚。經(jīng)了解這位嫌疑人的妻姐在撫遠，于是徐詠梅和干警一起多次來到嫌疑人的妻姐家，并說服她給了她們幾張孩子的照片。然而沒有學(xué)歷、在撫遠又沒有太多朋友的他，生活上經(jīng)常入不敷出，于是他挺而走險，多次搶劫出租車司機，在他入獄后，他的妻子