教師個人對標定位計劃-文庫吧資料
2024-11-15 13:52本頁面
【正文】 人要廉潔自律，做遵章守紀的典范。對標北京海淀區(qū)人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水，本人要求真務實，創(chuàng)造一流工作業(yè)績。對標南江縣紀委書記王瑛，本人要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，切實轉(zhuǎn)變工作作風。對標縣委書記XX,要加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，個別村的班子問題等。工作中，完成上級交辦工作投入精力較大，深入農(nóng)村、深入群眾主動開展調(diào)研較少；深入基層聯(lián)系群眾不夠，有兩多兩少的現(xiàn)象，即聽部門匯報情況較多，實地考察較少；在機關等著群眾找上門來多了，深入到村到戶解難題辦實事較少。在服務農(nóng)民、增加農(nóng)民收入方面思路還不寬，措施還不夠得力。工作中想問題、辦事情雖然能夠自覺實踐全心全意為人民服務的宗旨，能夠從堅持群眾觀點，自覺維護群眾的根本利益，但是在如何更好做好服務方面探索的不夠，服務標準和質(zhì)量還不能很好適應形勢的變化。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。然而，對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，結(jié)合本職工作，自覺還存在一定差距：對理論學習重視不夠，滿足于一般化。同時，結(jié)合自身工作實際，從思想政治、工作態(tài)度、工作方法、工作作風等方面進行了認真的對標定位。第三篇：2010創(chuàng)先爭優(yōu)個人對標定位計劃2010創(chuàng)先爭優(yōu)個人對標定位計劃在基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央創(chuàng)新和加強基層黨組織的一項重大舉措。三、改進措施對標郭雨杰同志，加強自身理論學習，提高政治素養(yǎng)，學習他在平凡的工作崗位上奉獻自己的光和熱，為全面建設好云駕嶺小學貢獻力量。沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，不能做到早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，因此身體素質(zhì)不好，天氣一變化就容易生病，從而影響工作。工作是缺乏耐心和細心，容易形成虎頭蛇尾。常以時間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。通過認真地自我剖析，使我清楚認識到自己的工作與領導的要求，與黨的教育教學工作的需要還有相當大的差距。所以我時刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致為學生做出表率。我一貫嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，團結(jié)同志，愛護學生。為了更好地提升自己的政治、業(yè)務素質(zhì)，更好地履行自己的崗位職責，適應黨的教育教學形勢需要，完成上級組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作要求，按照學校工作安排，我認真地從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了對標定位。今后，本人將以這次大討論活動為契機，在學習、工作、生活中更加嚴格要求自己,加強自身建設，提高素質(zhì)，強化責任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展。2．開拓創(chuàng)新精神不夠強。通過對自己認真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處： 1．學習的自覺性與主動性不
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