【正文】 察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 生：前腿向前伸，后腿向后伸展。生：青蛙有四條腿。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀? 生：三角形?；顒觾热荩赫奂埢顒印肚嗤堋坊顒訙蕚洌夯顒忧皫W生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。（學生制作，教師巡回指導），拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）折青蛙活動目標：掌握雙三角的折法。？（學生：想）在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。教學準備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例 教學過程：1.“你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。展評學生的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4圖7折請學生操作，教師指導“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過來在折一次四角向中心折 再 翻過來在折一次四角向中心折翻過來將四個正方形打開成長方形最后對折成衣服。引導學生繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。一根中國結的紅繩，情系著我們人與人之間的親情，希望同學們通過自己動手編織出我們美麗的人生。不但能學以至用，還用得恰到好處。師：聽了同學們的這些小創(chuàng)意，老師真都覺得很羞愧了。先談談生：小組代表上來展示自己組的作品。師：下到學生中間指點和幫助學生完成作品給學生計時，通過同學們的共同努力，每個小組都把自己具有代表性的創(chuàng)作成品做好了。生：自愿組成小組。給大家的時間也是五分鐘。在你創(chuàng)作時老師給播放一段各種中國結的圖片。同學們根據自己的喜歡和愛好。老師也特別開心，吉祥結不光好看,也特別實用,在生活中都有哪些用處? 生：送給家長做禮物師：請同學們給我20秒，老師想給大家拋塊磚想不想看看是什么樣的？生：師：背對學生把吉祥結做成耳環(huán)、毛衣吊鏈帶上，轉過身后顯示給學生。生：自評,觀看師：通過同學們的剛才自評和展示，老師體會到了同學對編織吉祥的都有很濃的興趣。生：兩人一組合作編織《吉祥結》編織好的可以創(chuàng)新些。師：在操作前提示學生注意時間，速度，質量。給大家操作的時間５分鐘。生：認真觀看、操作師：通過大家的觀看，看到了有些同學都開始編織了，老師想提醒大家兩點，第一在在操作到第3步時大家一定注意，1壓2時要留個半圓，第二點：在6步操作完后一定要在圖6的一樣的面，重復編一次。通過剛才看圖和同學和老師的演示。生：觀看。老師再重復把它完成，定型。師：在這位同學編織過程中，有抽線、調結。師：通過剛才同學的口述，從圖解3到圖6你發(fā)現有什么規(guī)律了嗎？生：學生舉手回答。語言講述時要簡潔、說出要點。給大家的時間一分鐘生：兩人一個看圖解。同學們想不想動手編織一個？生：想 師：今天我們就來學習一下吉祥結的編織，請同學們先看一下你們手里的圖解。吉祥結編織教案師：首先請同學們看大屏幕,在大屏幕上你看到了什么？ 生：中國結師：中國結是我國傳統(tǒng)的手工藝品，在我國每逢喜慶的日子或春節(jié)，在商場和家里都能看到。怎樣在課堂教學中加強學生的操作練習呢？本節(jié)課根據教學目的要求設計了復習練習、模仿練習，強化練習、嘗試練習、綜合練習等多種型式的訓練，一方面使訓練的密度大大增加。今天我們又初步學會了上下針編織組合而成的各種織法。各小組編物及裝飾請每小組推派一名代表講解本組的圖案構思、含意。請同學根據編織符號圖一、圖二，編織小作品。現在老師把同學編的小作品點輟、裝飾在毛衣上。小組長進行評分，各組匯報評分結果，抽查評分結果。小作品裝飾編織平針四行。感覺應先于語言。在平針編織時，我們一定要注意織物的平整。如何識別平針符號圖？每組分發(fā)三塊小作品，讓學生觀察、評論作品質量。用兩枚棒針編織，第一行用下針，第二行用上針，第三行用下針??這樣周而復始，就成了平針織物。這方法旨在鍛煉學生的手腦并用能力，啟發(fā)學生通過編織效果來求索新的編織方法。一面是辮子狀，一面是瓦楞狀操作技能教學也可以運用談話教學法。再看第二行：正面是瓦楞狀，反面是辮子狀，用什么針法？用上針。如果我們要編織一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀的作品怎樣編？。教師講述評分標準，對照課本第六頁“評一評”欄目先進行自評，教師抽查部份學生的自評成績，并公布統(tǒng)計平均成績。第一行：正面辮子狀反面瓦楞狀 第二行正面辮子狀反面瓦楞狀 正面瓦楞狀反面辮子狀 正面瓦楞狀反面辮子狀比較的結果是什么？織法：動作相反。用投影將上下針插圖映在屏幕上進行比較 下針成形圖： 上針成行圖： 啟發(fā)思考板書 評一評引入新課出示提問提示（將示范作品翻過來。讓學生自己歸納操作要領，可以更深一層次地使學生領會操作技能之關鍵。按照完成時間、作品質量選取前六名。每行正面呈瓦楞狀，反面呈辮子狀上針編織符號（一）。對巡回輔導中發(fā)現的問題，用正誤對比示范進行集體輔導。序號 步驟、方法 教學內容每組左邊的學生先做，右邊的學生觀察，并幫助矯正錯誤動作。（圖四）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。繞線：毛線由外向里繞一圈。下面請同學再觀察錄像中四個分解動作的慢動作。請學生們觀看上針編織的整個操作過程，井要求學生注意上針編織由哪幾個分解動作組成。上針編織可用四枚針編織，也可用兩枚針編織。上針編織法、平針編織法。教授新課 出示 板書 講解出示兩種作品 示范（播放錄像片）教師出示用同樣的材料、不同編織方法編織成的一件件花式各異的毛衣。正面辮子狀，反面瓦楞狀。反面是什么形狀？反面是瓦楞狀。插針、繞線、挑線、繞線。那么，下針編織又稱什么？用什么符號表示？下針編織又稱正針編織，可用將號［１］表示?！窘虒W難點】：上、下針異同點，上、下針內在聯(lián)系。2．初步學會上針編織和平針編織的技能。3．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。編織教案（上針與平針）認知領域 1．知道上針符號、符號圖、平針符號圖。四：評選優(yōu)秀學員。二：展示自己的作品。希望大家在編織小天地里，去探索美，創(chuàng)造美，把我們的未來打扮得更美。效果：效果相同。（圖三）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。（圖一）繞線：毛線由外向里繞一圈。出示兩種作品上針編織法有幾個分解動作？插針、繞線、挑線、繞線。今天我們學習用兩枚針編織的方法。上針編織是一種最基本的編織法。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法?！窘虒W難點】：上、下針異同點，上、下針內在聯(lián)系。2．陶冶學生愛美情操，感受勞動的樂趣。2．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。2．初步學會上針編織和平針編織的技能。２、看看誰折的褲子線條最平整。四、展示作品，體驗成功的喜悅。２、教師指導并幫助能力弱的幼兒，重點指導褲腿的拉法。三、我為小兔折褲子。重點講解拉褲腿。教師以兔媽媽的口吻說：小朋友好，我家的兔寶寶很調皮，經常把褲子撕破，請小朋友幫我做一些褲子好嗎？二、教師講解、示范。二、活動準備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點：會按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。希望同學們的青蛙能夠越跳越高，越跳越好！折紙：我為小兔折褲子一、活動目標：學習用正方形向中心反復折疊的方法，折出褲子。，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號。每組從中選出四名代表參加比賽。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當。，折出后腿。所謂反向翻折，可以看圖 。然后再依照圖示將A點折向B點。 。教師反復地演示幾次，注意對準(邊線)，比齊(折痕)，壓平?！嗤堋＝虒W難點：折疊造型完美，組織學生開展有趣的室內活動，使教學井然有序。師：同學們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導學生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價）折紙——青蛙教學目標：，并對其進行裝飾美化。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實踐，魚兒找伴 “同學們剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！” （1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼 ，指導個別沒有做好的學生。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。教學難點：培養(yǎng)學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。（2）從實用變?yōu)樗囆g品是我國民間藝術的一大特色，鼓勵學生多看多練多做，為弘揚我國民間藝術作出貢獻折紙——魚教學目標：，并能運用此方法制作出魚的形象。課堂總結。課堂巡視、提示。上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結，再在尾底部中間把線穗裝上。折時，手法要準、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。如圖二。教師示范，學生仿做，同步進行。（一）講授新課。引言：上節(jié)課，我們學習了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準備工作，這節(jié)課我們進行編織。第二課時（一）檢查學具。今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因為平滑的紙面做出來的圖形效果更好一些。一條3cm70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm50cm的紙條。頭高7 cm, 眼睛寬14cm，如圖一。把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打結，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。１、準備工作。（4）用紅毛線點眼。（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘（2）編織：；；、腹、翅。用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團、玩具等。1． 民間編織的實用性與審美性融為一體的事例。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。（2）大家談談最喜愛的作品，以及在生活中所見到的編織品。欣賞民間編織的藝術特色。假如在這個基礎上，進一步編織出更多的花式來，這就是我們今天要學習的新課民間編織。一、教學過程 第一課時（一）組織教學。三、教具與學具準備教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針 學具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。二、教學重點和難點重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。民間編織一、教學目標使學生了解我國民間編織的特色及風格，民間編織教案增強學生熱愛傳統(tǒng)民間美術的感情。②先把編好的中國結放進煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結實不易變形了。教師評點在巡視指導中發(fā)現的情況，鼓勵表揚學生的動手實踐能力，提出注意事項。（6）編雙頭紐扣結的方法。（4）編攀緣結的基本方法。（2）介紹中國結。二、重點難點1．重點：編中國結的基本方法2．難點：編吉祥結和紐扣結時絲線的穿插方向三、教學過程（1）觀察中國結。培養(yǎng)看圖操作的能力。充分發(fā)揮想象力，可以根據掛件的用途進行造型，拼組。在塑料模型板上鉤織小辮再進行各種不同造型掛件的創(chuàng)作二、提問：生活中我們都見過哪些有關編織的東西？三、作品欣賞使學生了解更多的編織作品，打開他們的思路。（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進行講評。在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織