【正文】 家，做的多好，想的多美?！彼贿呑鲆贿吇卮鹞摇Ｔ诨顒又?，王一鳴在玩橡皮泥時，他做出的橡皮作品非常令老師吃驚，他面前盤子里躺著一個小男孩，頭發(fā)彎彎的豎著，還有耳朵，身子、胳膊、腿該寬的寬，該長的長，大小比例很好。① 區(qū)角為主題活動做準(zhǔn)備時主要采用：作品展覽式講評、擬人化標(biāo)志、圖文式講評、鼓勵式講平等。我們有信心能幫助全體幼兒提高，爭取使全班幼兒綜合發(fā)展水平有所提高。通過撕畫、拼貼畫，幼兒在藝術(shù)方面還有待加強(qiáng)，在使用剪刀方面注重培養(yǎng)。五、藝術(shù)領(lǐng)域孩子們能跟著音樂拍手做動作，能用好聽的聲音大聲的唱歌。幼兒表達(dá)能力都不差，但在傾聽習(xí)慣和正確姿勢方面做得不夠。我們將會為幼兒多提供這方面的玩教具，并加強(qiáng)引導(dǎo)。今后要多注意這些欠缺方面的教育培養(yǎng)。在游戲過程中逐漸的形成了初步的規(guī)則意識，并能積極愉快的參加各項活動。二、社會領(lǐng)域在社會領(lǐng)域方面大多數(shù)孩子能大膽的表達(dá)自己的情緒情感，心理健康，樂于與老師同伴交流、交往。精細(xì)動作和綜合運動技能方面欠佳。他們已經(jīng)形成不隨意離開成人集體，不吃不干凈的食物等安全意識；還特別喜歡參加戶外體育活動。此次評估對于本班幼兒進(jìn)行近期孩子在各方面發(fā)展?fàn)顩r做了評估。我們將會為幼兒多提供這方面的玩教具，并加強(qiáng)引導(dǎo)。今后要多注意這些欠缺方面的教育培養(yǎng)。在游戲過程中逐漸的形成了初步的規(guī)則意識，并能積極愉快的參加各項活動。二、社會領(lǐng)域在社會領(lǐng)域方面大多數(shù)孩子能大膽的表達(dá)自己的情緒情感，心理健康，樂于與老師同伴交流、交往。精細(xì)動作和綜合運動技能方面欠佳。他們已經(jīng)形成不隨意離開成人集體，不吃不干凈的食物等安全意識；還特別喜歡參加戶外體育活動。此次評估對于本班幼兒進(jìn)行近期孩子在各方面發(fā)展?fàn)顩r做了評估。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點： 行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證(1)、在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力。分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。（3）、語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。10引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。8引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。6 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。4引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。: 2引導(dǎo)幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。4學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。2了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。5學(xué)會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。音樂：1引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。5認(rèn)識1—2種生活用品，知道其特征及用途。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。4引導(dǎo)幼兒體驗折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。3在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。數(shù)學(xué)：1在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。4能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事或散文。!2引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。＊1嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想像，體驗樂趣。＊1在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖象把畫面畫滿。＊1認(rèn)識并畫出各種圖形，逐步學(xué)會用圖形與線條組合創(chuàng)造各種符號，表現(xiàn)自己熟悉的物體。＊初步辨別幾種常見打擊樂器的名稱，探索發(fā)現(xiàn)不同的音響，初步學(xué)習(xí)敲擊簡單熟悉的歌曲。用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與教師、同伴共處的快樂。愛惜物品，愿意參與游戲材料的收集與整理活動。游戲能按自己的意愿選擇