【正文】 置好習(xí)題，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。滿足不同層次學(xué)生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下：1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。五、在培優(yōu)補差中注意幾點：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級上冊。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。通過培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。因此，特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃?？朔员暗男睦?。通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學(xué)生活躍起來。小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃4小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊培優(yōu)補差工作計劃 新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步。要求按時、認(rèn)真地完成習(xí)題，及時進行自我反思。(二)學(xué)生方面:要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。復(fù)習(xí)題的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。讓學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個學(xué)生掌握多種方法。復(fù)習(xí)解決問題時，結(jié)合第115頁的第112題，了解學(xué)生是否理解題目中的數(shù)量關(guān)系，能否正確列式計算。再針對本單元的學(xué)習(xí)重點進行相關(guān)題目的訓(xùn)練，爭取每個同學(xué)都能達(dá)到運用這些數(shù)學(xué)知識去解決生活中的問題。教師針對計算中出現(xiàn)的問題進行訂正，再通過有關(guān)練習(xí)或出一些有針對性的練習(xí)，使全體學(xué)生達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)年、月、日時，要注意全面復(fù)習(xí)學(xué)過的時間單位和有關(guān)知識，并能運用這些知識解決生活中的一些問題。復(fù)習(xí)統(tǒng)計時，讓學(xué)生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù)，對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷。復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法時，通過讓學(xué)生做第112頁的第2題，了解學(xué)生計算時還存在什么問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，并通過反思自己糾正。再做一些關(guān)于第一單元知識的習(xí)題。五、各單元復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)位置與方向時，先讓學(xué)生自學(xué)教材第一單元，總結(jié)出這一個單元我們學(xué)習(xí)了什么知識?再結(jié)合教科書第112頁的第1題，可以先讓學(xué)生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什么。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題。如第114頁的第8題，既復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識，也復(fù)習(xí)了估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。同時滲透了環(huán)保教育。如第113頁的第5題，既復(fù)習(xí)了對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測。如第112~113頁的第4題，第2題設(shè)計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數(shù)的題目，讓學(xué)生體會除法在生活中的應(yīng)用。另外，也為今后進一步學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎(chǔ)。如第112頁的第1題，既復(fù)習(xí)了根據(jù)給定的一個方向(北、南、東或西)辨認(rèn)其余七個方向，并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向。本冊第九單元“數(shù)學(xué)廣角”主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中中安排的課時盡量減少，可讓學(xué)生通過練習(xí)初步了解集合和等量代換的思想方法。復(fù)習(xí)的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。二、復(fù)習(xí)目的和要求通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然兩個班都也有一部分學(xué)生思維敏捷，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。有些學(xué)生無論做題速度上還是正確率上，都有待提高。附：教學(xué)進度及課時安排（課時安排中含各種節(jié)假日，在實際工作中再行調(diào)整）周次時間教學(xué)內(nèi)容課時一秒的認(rèn)識及時間計算 、復(fù)習(xí)6二萬以內(nèi)的加減法（一）6三萬以內(nèi)的加減法（一）測量18四五六測量萬以內(nèi)的加減法（二）12七八倍數(shù)的認(rèn)識期中復(fù)習(xí)、考試12九十多位數(shù)乘一位數(shù)18十一十二十三長方形和正方形12十四十五分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)廣角12十六十 七單元復(fù)習(xí)6十八總復(fù)習(xí)12十九二十期末考試小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃3一、班級學(xué)生情況分析:三(6)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多。5. 加強自身的學(xué)習(xí)，多向同組老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。針對班級中學(xué)生的的不同層次，在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生。四、具體教學(xué)措施采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生先在課前對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)和提前思考，在課堂上充分的讓學(xué)生動手、動口、動腦參與學(xué)習(xí)。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。三、教學(xué)目標(biāo)會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算?！氨丁迸c乘、除法運算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。難點：1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點分析三年級上冊有“時、分、秒” 、“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”、“測量”、“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”、“倍的認(rèn)識”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“長方形和正方形”、“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”、“數(shù)學(xué)廣角——集合”?？偟膩碚f大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，一部分學(xué)生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不能及時完成作業(yè)等，或是敷衍了事，甚至抄襲同學(xué)的作業(yè)交差。從上學(xué)年考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握較好。加強自身的學(xué)習(xí)，多向同組老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。對學(xué)生缺失的知識進行調(diào)查，并及時尋找時間進行補充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時要注意認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣。四、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。三、教學(xué)目標(biāo)：這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解?？臻g與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進生樂于接受。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。強化學(xué)生的問題意識。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動，主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。并能用這些詞語描繪物體所在的方向。結(jié)合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。在具體情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。初步形成獨立思考和探索意識。二、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接受知識比較慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子，老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導(dǎo)力度，讓孩子們及時跟上。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，教師要采用不同的方法。我擔(dān)任的三年級三班有28名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一定的差別，有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā)言，認(rèn)真做題。統(tǒng)計與概率：可能性的大小。實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關(guān)系。初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?？臻g與圖形：初步認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸。口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算。簡單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算。數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識。，特別是后進生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。(三)數(shù)學(xué)好玩本冊教材在數(shù)學(xué)好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學(xué)問”“時間與數(shù)學(xué)”三個專題活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。“周長”本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。(二)空間與圖形“觀察物體”在這一單元里學(xué)生學(xué)會從多方位觀察立體圖形。會計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題?！罢J(rèn)識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。“年、月、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的